2019年教師崗位培訓(xùn)總結(jié)

1、教師崗位培訓(xùn)總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)課如果增加生動(dòng)性和趣味性， 定會(huì)大大提咼學(xué)習(xí)效果，并且，我總結(jié)出幾點(diǎn)如何提咼自己能力和 英語(yǔ)水平的感悟：一要多聽(tīng)。只有多聽(tīng)才能做到多模仿，也許有一個(gè)沒(méi)上過(guò)一天 學(xué)的英國(guó)人要比一個(gè)學(xué)過(guò)多年英語(yǔ)的中國(guó)人說(shuō)的好得多，那是因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)英國(guó)人，他每時(shí)每刻都在聽(tīng)其他人說(shuō)英語(yǔ)，他正是在這不停的 聽(tīng)的模仿中學(xué)會(huì)的。既然我們沒(méi)有如此好的語(yǔ)言環(huán)境，就要多聽(tīng)英語(yǔ)。二要多問(wèn)。多提幾個(gè)“為什么”也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要點(diǎn)之一，當(dāng) 你在英語(yǔ)上有什么不懂的問(wèn)題時(shí)，一定要學(xué)會(huì)問(wèn)。問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、 問(wèn)你身邊任何可以給你解答的人。 兩個(gè)同等英語(yǔ)水平的人，總愛(ài)問(wèn)問(wèn) 題的人就會(huì)比另一不愛(ài)問(wèn)的人學(xué)習(xí)

2、成績(jī)好。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)要多問(wèn)。三要多復(fù)習(xí)。溫故而知新，英語(yǔ)也是一樣，學(xué)過(guò)的單詞或句式 如果長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不復(fù)習(xí)就自然會(huì)忘掉，因此要常復(fù)習(xí)?；叵肓斓膶W(xué)習(xí)，讓我們收獲了不少相關(guān)教學(xué)知識(shí)、新的思維 方法，尤其是英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)得語(yǔ)法對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性是眾所周 知的。雖然小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)在于詞匯和語(yǔ)句的掌握和運(yùn)用上， 弱化了英語(yǔ)語(yǔ)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂上的教學(xué)。 可英語(yǔ)教師不得不面對(duì)的 是在小學(xué)高段的英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)法的教學(xué)事實(shí)上是無(wú)法避免的，而且教學(xué)語(yǔ)法相對(duì)而言又是比較令小學(xué)教師們棘手的。 如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)英 語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)，又避免枯燥乏味，我想發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法教學(xué)是一種 比較不錯(cuò)的教學(xué)方法：1、根據(jù)心理學(xué)理論，

3、興趣是兒童進(jìn)行活動(dòng)的主要?jiǎng)恿和呐d趣總是和一些積極、肯定的情緒相聯(lián)系，它可以激發(fā) 兒童的求知欲， 可以降低兒童意志努力的程度， 使其注意力較長(zhǎng)時(shí)間 集中在一定活動(dòng)內(nèi)容上，并能喚起兒童豐富的想象力和創(chuàng)造的欲望。 有了興趣，兒童就會(huì)主動(dòng)地、自覺(jué)地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，在教學(xué)過(guò) 程中充分表現(xiàn)自我、完善自我。因此，在英語(yǔ)的教學(xué)中，采用直觀(guān)教 具、簡(jiǎn)筆畫(huà)、游戲、全身性的反應(yīng)活動(dòng)、都能引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)言本身的 興趣，并能幫助他們加深理解，加深記憶。例如：在教食物時(shí)有許多 的單詞，如果靠單純的記憶的話(huà)，會(huì)顯的很枯燥，印象也不深刻，而 采用了直觀(guān)教具，像照片，實(shí)物，不僅使學(xué)生記憶深刻，也使課堂氣 氛活躍，學(xué)生也樂(lè)

4、意接受。又如：在教culour時(shí)，在課堂上采用互 動(dòng)的學(xué)習(xí)模式，讓大家相互介紹各自衣服的顏色， 有時(shí)，會(huì)鬧出笑話(huà)， 隨后大家一起糾正，這樣學(xué)習(xí)，學(xué)生感到很快樂(lè)，同時(shí)，也覺(jué)得印象 特別深刻。2、注重與學(xué)生的交流，開(kāi)展以學(xué)生為中心的互動(dòng)式教學(xué)。 參加本次培訓(xùn)的教師都是來(lái)自各個(gè)學(xué)校的骨干教師，他們都擁 有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我身為一名年青教師，能與他們同窗學(xué)習(xí)，覺(jué)得 十分榮幸。在這次培訓(xùn)過(guò)程中，我們互相分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們 一致認(rèn)為在英語(yǔ)教學(xué)中， 應(yīng)注重與學(xué)生的交流， 開(kāi)展以學(xué)生為中心的 互動(dòng)式教學(xué)，才能真正達(dá)到新課改的要求， 使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功， 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。崗位培訓(xùn)給了我們相互

5、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樵诤芏鄬W(xué)校出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)校里英語(yǔ)老師不多，這樣就使我們?nèi)鄙倭讼嗷ビ懻摵?相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師的崗位培訓(xùn)恰好給我們創(chuàng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)， 相互交流的平臺(tái)。在培訓(xùn)中老師組織我們展示我們自己的課堂，使我們有了鍛煉自己的舞臺(tái)。通過(guò)課堂展示，使在教學(xué)中的不足能夠及時(shí) 被發(fā)現(xiàn)，通過(guò)學(xué)員們的提出進(jìn)行改正，不斷提高。通過(guò)課堂展示，還可以使學(xué)員們學(xué)習(xí)到別人在課堂組織和課堂 設(shè)計(jì)方面的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，老師讓我們相互評(píng)課，相互交流意見(jiàn)，這樣 既提高了我們的評(píng)課水平，同時(shí)又使我們提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 如，某學(xué)員的語(yǔ)音滲透教學(xué)，她那有趣，新穎的語(yǔ)音滲透練習(xí)設(shè)計(jì)， 既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞音、 形的聯(lián)系提高了認(rèn)識(shí), 教給了學(xué)生記憶單詞的方法。指導(dǎo)著我的教學(xué)。再如，某學(xué)員的英語(yǔ) 模仿秀游戲，對(duì)學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)方面的掌握很有幫助。還有一些學(xué)員 設(shè)計(jì)的新穎、有趣的游戲，都對(duì)我的平時(shí)教學(xué)提供了很大的幫助。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)我深刻的感受到新課程下英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)