人教九上U3第4課時導學教案

1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案20-20學年度第一學期任教學科：任教年級：任教老師：X X市實驗學校精品教學教案設計| Excellent teaching plan第四課時(SectionB2a-2d)學自目暢類別學習重點重點單詞direct,correel.impolite.undergTonndwhom重點短語fiskfor*forrTcampIridependonencholher,surhfis.rhewayto重點句式1. SonirtimeswrewnnettdtoAprndtimeleadingintoare(lue5i.有時我們

2、典至需奧為提一個哆求花點時間作鋪墊，2. However*irisimportanttolefirnhowtoLisetherightlanguagesindifferentsituations,但是學會怎樣在不同的場合運用合適的語言很重要勺自主學習方案i學生自學生詞，并記住單詞拼寫和拼讀。2預習課本，熟讀重點短語和句子，找出重難點。（見學習目標）課堂導學方案Step1復習Askstudentswhatqualitiesareimportantforeachplacetheywanttogoto.環(huán)節(jié)說明：復習有關表示品質、要求的形容詞Step2情景導入T:lfyouwanttolookfor

3、arestaurant5whatshouldyousay?S1:lshouldsay.T:lfyouwanttoborrowapenfromothers,whatshouldyousay?S2:lshouldsay.環(huán)節(jié)說明：通過和學生互動導入新課，幫助學生有禮貌地詢問、提要求。Step3完成教材2a-2d的任務1.2a結合新課導入，幫助學生展開討論。2.2b讓學生瀏覽本節(jié)文章，找出每段主題句。3.2c讓學生再讀該文段以完成表格。4處理2b重難點，學生朗讀。5.2d學生完成本節(jié)表格。課堂資料包Stepl重難點解析1. However,itisimportanttolearnhowtouseth

4、erightlanguagesindifferentsituations但是，學會怎樣在不同的場合運用合適的語言很重要。to learn本句中，it是形式主語，真正的主語是后面的動詞不定式短語howtouseproperIanguage動詞不定式短語可以作主語，故本句也可以改成:TolearnhowtousetherightIanguagesindifferentsituationsisimportant.2. Thiswillalsohelpyoucommunitatebetterwithotherpeople.這也會有助于你們大家更好地與別人交流。短語communicatewith意為“與

5、交流，與溝通”，如：Hecommunicatedwithhisparentsonceaweekwhenhewenttocollege.他上大學時，一周與父母聯(lián)系一次。Step2小結訓練(B)1.Itmightseemmoredifficult.-YesJthinkso.A.speakpoliteB.tospeakpolitelyC.speakingpolitely(B)2.Languageisawaytoeachother.A. touchwithB. communicatewithC. connet環(huán)節(jié)說明：學生進一步鞏固對動詞怎么變化作主語，詞組communicatewith的理解和掌握。Step3問題探究1. 您的用戶如何與您和您的應用程序交流？HowdoyourusersyouandyourAPR?【解析】答案是communicatewith。根據(jù)句意，常用詞組communicatewitho2. Theoldmandependson(work)onthefarmtomakesomemoney.【解析】答案是working。on是介詞，后要用名詞。3. The(express)heusesisverycor