《景泰藍(lán)的制作》

1、.?景泰藍(lán)的制作?多媒體、一課時(shí)教學(xué)目的：1、掌握本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明法說(shuō)明事物特征的寫(xiě)法。2、領(lǐng)會(huì)文章以制作過(guò)程為說(shuō)明順序，有詳有略地進(jìn)展說(shuō)明的布局方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課文今天我們來(lái)學(xué)習(xí)?景泰藍(lán)的制作?，下面先請(qǐng)大家看幾幅圖片，注意圖片的顏色。雙擊?景泰藍(lán)的制作?課件圖標(biāo)。二、解題問(wèn)：什么是景泰藍(lán)？學(xué)生從課文中找答案。點(diǎn)擊“景泰藍(lán)。明確：中國(guó)特種手工藝品之一，最早產(chǎn)于代，至明景泰年間開(kāi)場(chǎng)廣泛流行，用銅胎制成，當(dāng)時(shí)以藍(lán)色為最出色，因此習(xí)慣稱(chēng)為“景泰藍(lán)。三、作者介紹問(wèn)：本文作者是葉圣陶，初中時(shí)我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的文章，下面先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給我們介紹一下作者。明確：點(diǎn)擊“?，F(xiàn)代著名作家，教育家。名紹鈞

2、，江蘇蘇州人。創(chuàng)作涉及童話(huà)、散文、小說(shuō)等領(lǐng)域。他寫(xiě)作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，風(fēng)格樸素自然，語(yǔ)言洗練優(yōu)美，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家之稱(chēng)，其代表作有童話(huà)：?稻草人?、?古代英雄的石像?；短篇小說(shuō)：?夜?、?多收了三五斗?；長(zhǎng)篇小說(shuō)：?倪煥之?。初中時(shí)我們也學(xué)過(guò)一些說(shuō)明文，理解到說(shuō)明文主要要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，按照適當(dāng)?shù)捻樞?，運(yùn)用說(shuō)明方法進(jìn)展說(shuō)明。通過(guò)“預(yù)習(xí)提示我們已經(jīng)理解到本文的說(shuō)明對(duì)象是“景泰藍(lán)的制作，那么它有什么特點(diǎn)呢？作者又運(yùn)用了那些方法來(lái)說(shuō)明的呢？學(xué)習(xí)本文時(shí)要注意體會(huì)。四、明確教學(xué)目的學(xué)習(xí)這篇課文，我們主要要注意兩個(gè)問(wèn)題：點(diǎn)擊“教學(xué)目的1、掌握本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明法說(shuō)明事物特征的寫(xiě)法。2、領(lǐng)會(huì)文章以制作

3、過(guò)程為說(shuō)明順序，有詳有略地進(jìn)展說(shuō)明的布局方法。五、分析課文下面我們先來(lái)看一張表格：點(diǎn)擊“課文分析制作過(guò)程制胎掐絲點(diǎn)藍(lán)燒藍(lán)打磨鍍金銜接詞開(kāi)頭第二步輪到該說(shuō)就是還得主要環(huán)節(jié)盡打接合焊剪、曲、夾、蘸、粘、焊、煮、洗搗、研、篩、和、舀、填放、送、燒、提金剛砂石水磨、磨刀石水磨、椴木碳水磨電鍍主要?jiǎng)幼鞔蛘程顭ュ冊(cè)斅园才乓话阍斣斅月月灾谱魈攸c(diǎn)制作精細(xì)、操作繁瑣、手工制作學(xué)生對(duì)照課本，自行填寫(xiě)表格。然后利用觸摸響應(yīng)，集體填寫(xiě)表格自左邊第二行起的所有內(nèi)容。問(wèn)：同是景泰藍(lán)制作過(guò)程中的工序，作者為什么詳寫(xiě)掐絲、點(diǎn)藍(lán)兩道，而略寫(xiě)其他？明確：這兩道工序最復(fù)雜、最精細(xì)，詳盡地表達(dá)了景泰藍(lán)制作的精細(xì)、操作的繁復(fù)和手工制

4、作的特點(diǎn)；這兩道最重要，是決定景泰藍(lán)質(zhì)量的關(guān)鍵工序。這兩道工序是景泰藍(lán)制作所特有的，不為別人所熟知的。問(wèn)：景泰藍(lán)的制作順序是制胎掐絲點(diǎn)藍(lán)燒藍(lán)打磨電鍍，作者在說(shuō)明的時(shí)候也是按照這個(gè)順序進(jìn)展的，作者為什么不將掐絲和點(diǎn)藍(lán)放在前面突出強(qiáng)調(diào)，而要按照這樣的順序呢？明確：這樣寫(xiě)符合事物自身特點(diǎn)。符合人們對(duì)客觀(guān)事物的認(rèn)識(shí)規(guī)律。人們是按照事物開(kāi)展的先后來(lái)認(rèn)識(shí)事物的。通過(guò)表格，我們已經(jīng)理解到景泰藍(lán)制作的特點(diǎn)是制作精細(xì)、操作繁瑣、手工制作，并根據(jù)表達(dá)需要，詳寫(xiě)了掐絲和點(diǎn)藍(lán)，下面我們來(lái)看一段錄像，進(jìn)一步體會(huì)這些特點(diǎn)。翻開(kāi)CSC教參，點(diǎn)擊“課文欣賞。六、考慮練習(xí)理解了景泰藍(lán)制作的特點(diǎn)后，我們來(lái)做幾道練習(xí)，體會(huì)文章在說(shuō)

5、明方法的運(yùn)用和語(yǔ)言方面的特點(diǎn)。點(diǎn)擊“考慮練習(xí)。一、請(qǐng)說(shuō)出以下各句的說(shuō)明方法。點(diǎn)擊括號(hào)，顯示答案1、掐絲就是拿扁銅絲截面是長(zhǎng)方形的粘在銅胎外表上。作詮釋區(qū)別：下定義：嚴(yán)格地說(shuō)明一種事物的本質(zhì)特征或一個(gè)概念的含義內(nèi)涵及使用范圍外延。作詮釋?zhuān)菏菍?duì)事物所做的一般性解釋、說(shuō)明。文學(xué)：以語(yǔ)言、文字為工具來(lái)形象化地反客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)，包括戲劇、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等。B、一種語(yǔ)言藝術(shù)2、一個(gè)二尺半高的花瓶，掐絲就要花四五十個(gè)工。列數(shù)據(jù)3、他們簡(jiǎn)直是在刺繡，不過(guò)是繡在銅胎上，不是繡在緞子上，用的是銅絲，而不是絲線(xiàn)絨線(xiàn)。作比較4、各種色料的細(xì)末都盛在碟子里，和著水，象畫(huà)家的畫(huà)桌一樣，五顏六色的碟子一大堆。打比方二、請(qǐng)

6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線(xiàn)上。拖動(dòng)序號(hào)至相應(yīng)橫線(xiàn)1、掐絲是一種非常A的工作。2、咱們的手工藝品往往費(fèi)大功夫，刺繡、刻絲、象牙雕刻，全都在C上顯能耐。3、且不說(shuō)自在畫(huà)怎么生動(dòng)美妙，圖案畫(huà)怎么工整D4、小塊面積小，無(wú)論熱脹冷縮都BA、精細(xì)B、細(xì)微C、細(xì)密D、細(xì)致理由：精細(xì)：精細(xì)細(xì)致，可形容工作認(rèn)真，考慮問(wèn)題細(xì)致周到，還可形容工藝雕刻等。細(xì)致：精細(xì)周密，常指辦事、考慮問(wèn)題時(shí)態(tài)度精細(xì)入微；也用于人的感情、作風(fēng)等；還指器物做得很精巧。細(xì)微：細(xì)小、微小，著重于“微，指小或弱，多形容聲音、塵埃、力量等的微小。細(xì)密：精細(xì)仔密，可形容質(zhì)地；又指觀(guān)察考慮、處理問(wèn)題時(shí)仔細(xì)周全。七、圖片欣賞下面我們?cè)賮?lái)欣賞幾幅圖片，進(jìn)一步體會(huì)制作的特點(diǎn)。點(diǎn)擊“圖片欣賞。八、課外作業(yè)通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，我們掌握了這種以說(shuō)明事物開(kāi)展過(guò)程為主的說(shuō)明文，應(yīng)抓住開(kāi)展過(guò)程的特點(diǎn)，按事物開(kāi)展的順序來(lái)展開(kāi)說(shuō)明，并突出重點(diǎn)部分詳細(xì)說(shuō)明，這些都是我們?cè)趯?xiě)說(shuō)明文的