養(yǎng)成良好的學習習慣

1、養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會一、活動目標： 教育學生從小培養(yǎng)良好習慣， 學會學習、學會生活、學會做人二、活動形式 ：故事、歌曲、三句半 、兒歌。三、活動準備： 1搜集培養(yǎng)好習慣的有關資料。 2編寫部分節(jié)目材料和串連詞。3.引導學生從日常學習生活中發(fā)現(xiàn)不良習慣。四、活動過程1各小隊匯報人數(shù) 2全體起立 3出旗（奏樂、敬禮、禮畢，全體隊員必須立正目送隊旗行 進）4唱隊歌5中隊長講話6.活動過程 中隊長：全體起立，請各小隊匯報人數(shù)。 小隊長：報告中隊長， 1 小隊應人實到人，報告完畢。 中隊長：接受你的報告?；ハ嘈嘘牰Y。人實到人，報告完 畢。中隊長：報告輔導員，我中隊應到人實到人， 報告完畢， 請指示

2、。輔導員：接受你的報告，預祝你們活動取得成功。中隊長：全體起立，出旗，中隊長：唱隊歌。中隊長：親愛的隊員們，孑L子曾經(jīng)說過：少成若天性，習慣如自然。我們是祖國的花朵，是和諧社會的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰(zhàn)，我們必須從小養(yǎng)成良好的學習習慣。隊員們，只要我們努力從點點滴滴的小事做起，將來一定能夠成就大 事業(yè)。今天，我們隊會的主題就是養(yǎng)成良好的學習習慣。希望大家共 同努力，把這次活動搞好。我宣布：四年級中隊養(yǎng)成良好的學習習慣主題隊會現(xiàn)在開始?。ㄖ鞒秩松吓_）甲：積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習慣。乙：習慣是人生的主宰，我們應該努力追求好習慣。甲：同學們，讓我們從小將“好習慣，好

3、人生”的種子埋下，乙：用恒心去澆灌，合：成就我們生命的精彩！甲：請欣賞第一小隊為我們帶來的節(jié)目拍手歌。大家歡迎。（節(jié)目表演）乙：說的可真好，可是我卻發(fā)現(xiàn)有些同學上課的時候好做小動作，不交作業(yè)，寫字馬虎，這些習慣可不好。請聽故事馬小虎 。（講故事）甲：細心如果是你的習慣，成就就是你的朋友;乙：粗心如果是你的習慣，失敗就是你的朋友； 甲：改掉了粗心的毛病，失敗也可以改道。請欣賞第二小隊的節(jié) 目好習慣（節(jié)目表演）甲：種下一種行為，收獲一個習慣。乙：種下一種習慣，收獲一個性格。 甲：種下一種性格，收獲一種命運。你想成為一個什么樣的學生 呢？請聽相聲好學生壞學生 。（節(jié)目表演）乙：都是學生差距咋就這么大

4、呢？真是童年不同樣??！ 請欣賞歌 曲童年。甲：提醒大家仔細聽哦 ! 這首歌曲里主人公有哪些不良的學習習 慣？聽完后發(fā)言。（聽歌曲）乙： 請大家自由暢談。（請同學進行發(fā)言）在這一首歌曲里， 我聽出了主人公上課開小差， 想著外面的世界 有多么的精彩，我的發(fā)言完畢，謝謝大家。 甲：同學一定用心去聽這首歌了下面請同學進行發(fā)言： 這首歌曲里的主人公上課不認真聽講，想著下課，想著放學， 最后還說是一個迷迷糊糊的童年，這是不對的。我的發(fā)言完畢。乙：的發(fā)言很精彩，相信在他的身上，也不會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。甲：接下來請同學發(fā)言：我發(fā)現(xiàn)小主人公上課不認真聽，逃課，作品也不按時完成，我的 發(fā)言完畢，謝謝大家。乙：同學確

5、實有一雙火眼金精哦。甲：下面請同學發(fā)言：他上課不認真聽，想象著外面的世界，上著課的時候就盼望著放 學，這是不對的，我的發(fā)言完畢，謝謝乙：不良的學習習慣充斥在我們四周，不知不覺的影響著我們，最明顯的就是體現(xiàn)在學習成績上的。 大家有沒有信心改掉壞習慣，養(yǎng) 成好習慣？（同學回答）甲：我們班同學都是好樣的，請聽三句半養(yǎng)成學習好習慣 （表演節(jié)目）乙：心動不如行動，其實不良的學習習慣是一只紙老虎，只要我 們擁有足夠堅強的意志與信心，就能夠將其打倒。甲：讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的學習習慣，合：做一個優(yōu)秀的小學生，共同創(chuàng)造輝煌的未來。乙：請聽大合唱少年少年祖國的春天甲：昨日的學習習慣，已經(jīng)經(jīng)造就了今日的我們。乙：今日的學習習慣，決定明天的我們。甲：親愛的同學們，良好的學習習慣從點滴做起，讓我們?nèi)巳伺?，使自己擁有一個良好的