中等職業(yè)教育音樂專業(yè)培養(yǎng)方法

1、江蘇省中等職業(yè)教育音樂專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè)名稱：音樂（專業(yè)代碼140800）專門化方向：聲樂表演、器樂表演二、 入學(xué)要求與基本學(xué)制入學(xué)要求：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者基本學(xué)制：3年三、 培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng)，掌握對應(yīng)職業(yè)崗位必備的知識與能力，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)能力，能勝任聲樂和器樂表演等藝術(shù)行業(yè)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。四、職業(yè)（崗位）面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)專門化方向職業(yè)（崗位）職業(yè)資格要求繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)聲樂表演聲樂演員、社會文化 指導(dǎo)員等高職：七rrz豐

2、本科：七rr豐器樂表演器樂演奏員、社會文 化指導(dǎo)員等目刖向無T音樂專業(yè) 相對應(yīng)的職業(yè)資格考 核曰樂表 演、音樂 教育、音 樂學(xué)等曰樂表 演、音樂 教育、音 樂學(xué)等五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力（一）綜合素質(zhì)1.熱愛祖國，初步樹立社會主義核心價值觀，努力為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)2.具有正確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。3.具備必需的科學(xué)文化知識、專業(yè)理論知識和專業(yè)拓展知識。4.具有健康的身體和心理，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。5.具有正確的文藝觀和審美觀，能夠在欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程中不斷陶冶情操，提高素養(yǎng)。6.樹立正確的就業(yè)觀，掌握基本的

3、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)知識。（二）職業(yè)能力（職業(yè)能力分析見附錄）1.一般通用能力：（1）具備基本的漢語語言和文字表達(dá)能力，及初步的英語聽、說、讀、寫能力。（2）掌握初步的計算機(jī)應(yīng)用能力和信息收集、處理能力。（3）具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立解決問題的能力。（4）具有初步的社會交往和活動能力。2.行業(yè)通用能力：（1）具有較熟練的五線譜或簡譜視譜即唱及一定的聽音記譜能力。（2）具有初步的鋼琴演奏和伴奏能力。（3）具有一定的音樂表現(xiàn)能力和初步的音樂創(chuàng)作能力。（4）具備初步的形體表演和舞臺綜合表現(xiàn)能力。（5）具有正確的藝術(shù)審美和音樂鑒賞能力。（6）掌握基本的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)崗位變化的能力。3.職業(yè)特定能力：（1）聲樂

4、表演方向：1具有較熟練的所學(xué)唱法（民族、美聲、通俗）的演唱基本技能。2具備一定的合唱能力。3具有初步的音樂（聲樂）輔導(dǎo)、合唱排練指揮等社會文化藝術(shù)指導(dǎo)及其他專業(yè)拓展能力（2）器樂表演方向：1具有較熟練的所學(xué)樂器（中國或外國樂器）演奏的基本技能。2具備一定的合奏能力。3具有初步的音樂（器樂）輔導(dǎo)、合奏排練指揮等社會文化藝術(shù)指導(dǎo)及其他專業(yè)拓展能力六、課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)時間分配（一）課程結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)時間分配學(xué)期學(xué)期周數(shù)教學(xué)周數(shù)考試 周數(shù)機(jī)動 周數(shù)周數(shù)其中：綜合性實(shí)踐教學(xué)及教育活動周婁1（入學(xué)教育）-一一20181（軍訓(xùn)）111（聲樂或器樂表演藝術(shù)實(shí)踐）-二二20181（聲樂或器樂表演藝術(shù)實(shí)踐）11三2

5、0181（聲樂或器樂表演藝術(shù)實(shí)踐）11四20181（聲樂或器樂表演藝術(shù)實(shí)踐）11五20181（聲樂或器樂表演藝術(shù)實(shí)踐）11六202019（頂崗實(shí)習(xí)1（畢業(yè)教育總計1201102755七、教學(xué)進(jìn)程安排課 程類 別序 號課程名稱學(xué)時數(shù)課程教學(xué)各學(xué)期周學(xué)時總學(xué)時學(xué)分-一一-二-三四五六18周18周18周18周18周20周15周3周17周1周17周1周17周1周17周1周20周公 共基 礎(chǔ)課 程1德育課必修職業(yè)生涯規(guī)劃3022職業(yè)道德與法律:3422經(jīng)濟(jì)政治與社會3422哲學(xué)與人生3422限選心理健康3422職業(yè)健康與安全2文化課必修語文2641644443數(shù)學(xué)1961244224英語19612442

6、25計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)1288446體育與健康16610222227藝術(shù)（美術(shù)、音樂）68448限選歷史1026222地理9任選課程1026222合計1388842020161612專業(yè)技能課程10基礎(chǔ)平臺 課程（必修）基本樂理6442211和聲基礎(chǔ)6842212民族民間音樂6842213中外音樂史684414視唱練耳19812333315鋼琴基礎(chǔ)訓(xùn)練6641111小計532326688416技能方向 課程（限選）聲樂表演聲樂演唱3162021周21周21周2r 1周21周17正音66411218合唱10262419器樂表演器樂演奏3482231周31周21周21周21周20合奏1368224小計

7、4843031周31周41周41周61周21專業(yè)任選課程專業(yè)技能類選修2361411228小計236141122822頂崗實(shí)習(xí)5702919周合計1822105101周101周141周141周181周19周其 他教 育活 動23專業(yè)認(rèn)識入學(xué)教育3011周24軍訓(xùn)3011周25畢業(yè)教育301小計903總計3300192303周301周301周301周301周19周注：1.總學(xué)時3300。其中公共基礎(chǔ)必修和限選課程學(xué)時（含軍訓(xùn)）占比約42%;專業(yè)技能課程（含頂崗實(shí)習(xí)、入學(xué)教育、畢業(yè)教育占比58%任意選修課程約占10%。2.總學(xué)分192。學(xué)分計算方法：第1至第5學(xué)期每學(xué)期16-18學(xué)時計1學(xué)分；專業(yè)

8、實(shí)踐教學(xué)周1周計2學(xué)分；頂崗實(shí)習(xí)1周計1.5學(xué)分；軍訓(xùn)、專業(yè)認(rèn)識入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動1周計1學(xué)分，共3學(xué)分。八、主要專業(yè)課程教學(xué)要求課程名稱（課時）主要內(nèi)容能力要求基本樂理（64）（1）音、音高、音值、音程、和弦；（2）節(jié)拍、節(jié)奏；（3）調(diào)、大小調(diào)式、五聲調(diào)式、轉(zhuǎn) 調(diào)、調(diào)式分析；（4）音樂記號、音樂術(shù)語（1）具有運(yùn)用基本樂理知識，理性認(rèn)知、分析、 鑒賞和表現(xiàn)音樂的能力；（2）為繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)奠定基礎(chǔ)能力和聲基礎(chǔ)（68）（1） 和聲基礎(chǔ)知識；1）（2）和弦的連接；（3）四部和聲寫作練習(xí)；（4） 和聲應(yīng)用分析3（1）掌握初步的四部和聲寫作能力；（2）具有運(yùn)用和聲基礎(chǔ)知識認(rèn)知、分析、鑒賞和 表現(xiàn)音

9、樂的能力；：3）為以后鋼琴即興伴奏等音樂創(chuàng)作活動奠定和聲 基礎(chǔ)能力民族民間音樂（68）（1） 民族民間歌曲與歌舞音樂；1）（2）民族民間器樂；（3）戲曲音樂；（4）曲藝音樂（1）具備對我國民族、民間音樂的認(rèn)知、分析、 鑒賞和表現(xiàn)能力；（2）培養(yǎng)對我國民族音樂文化的感情和民族精神聲樂演唱）（316）（1）聲樂演唱的基本理論知識；（2）科學(xué)發(fā)聲方法的訓(xùn)練；（3）所學(xué)唱法不同歷史時期、不同地 域特點(diǎn)聲樂作品的演唱訓(xùn)練；（4）聲樂表演舞臺實(shí)踐訓(xùn)練3）（1）了解科學(xué)的發(fā)聲方法，具有正確運(yùn)用呼吸、 共鳴、位置與吐字四要素的能力；（2）具有運(yùn)用所學(xué)唱法演唱一定數(shù)量不同歷史時 期、不同地域特點(diǎn)的中、外聲樂作品

10、的能力； 具備一定水平的聲樂演唱與音樂表現(xiàn)能力器樂演奏2（316）（1）器樂演奏的基本理論知識；12）所學(xué)樂器演奏技法的訓(xùn)練；3）（3）所學(xué)樂器不同歷史時期、不同地 域特點(diǎn)器樂作品的演奏訓(xùn)練；（4）器樂表演舞臺實(shí)踐訓(xùn)練：1）正確掌握所學(xué)樂器的演奏技法；（2）具有運(yùn)用所學(xué)樂器演奏一定數(shù)量不同歷史時 期、不同地域特點(diǎn)的中、外器樂作品的能力；（3）具備一定水平的器樂演奏與音樂表現(xiàn)能力視唱練耳（198）3）（1）五線譜常用調(diào)、 調(diào)式、 節(jié)拍、 節(jié)1奏練習(xí)曲的視唱訓(xùn)練；（2）單音、音程、三和弦、簡短旋律2）的聽唱和記譜訓(xùn)練；（3）根據(jù)學(xué)生情況，也可進(jìn)行相應(yīng)的 簡譜視唱練耳訓(xùn)練：1）掌握五線譜常用調(diào)、調(diào)式

11、、節(jié)拍、節(jié)奏樂曲的 視譜即唱的能力；（2）具有基本的音高、節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)式、旋律 的感知和記錄能力；（3）具有一定的音樂聽覺、感受和表達(dá)音樂的能 力鋼琴基礎(chǔ)訓(xùn)練（66）（1）鋼琴彈奏的正確方法；（2）鋼琴基本技能訓(xùn)練；（3）定數(shù)量初、中級鋼琴作品的演 奏訓(xùn)練（1）正確掌握鋼琴演奏的基本技法；（2）具有演奏一定數(shù)量初、中級鋼琴作品的能 力；（3）具有為簡易的歌（樂）曲伴奏的能力）合唱（102）（1）合唱基礎(chǔ)知識；1）（2）合唱的聲部組合、字音練習(xí)、狀2） 態(tài)訓(xùn)練、發(fā)聲訓(xùn)練、協(xié)調(diào)訓(xùn)練、藝術(shù)3） 處理訓(xùn)練；（3）不同時期、不同風(fēng)格合唱作品的 演唱訓(xùn)練和舞臺實(shí)踐（1）掌握合唱的基本技能；（2）具備合唱

12、中與其他合唱隊員互相協(xié)作的能力；（3）具備參與合唱一定數(shù)量的不同時期、不同風(fēng) 格中、外合唱作品的能力正音（66）（1）語音基礎(chǔ)知識；（2） 普通話的科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練；2）（3）字、詞組、短句、繞口令、詩 歌、歌詞、文章的朗讀訓(xùn)練；（4） 易錯字、詞的歸類訓(xùn)練4）（1）掌握語音的基礎(chǔ)發(fā)聲狀態(tài)；（2）能夠用正確的語音說好普通話，達(dá)到國家普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)（試行）三級甲等以上 水平，并取得相應(yīng)的等級證書；（3）為歌唱發(fā)聲語言的正確運(yùn)用奠定良好的語言 基礎(chǔ)能力合奏（136）（1）民樂或西樂合奏基礎(chǔ)知識；（2） 樂隊各樂器聲部的聲音訓(xùn)練、協(xié)（調(diào)訓(xùn)練、藝術(shù)處理訓(xùn)練；（3）不同時期、不同風(fēng)格合奏作品的 演奏

13、訓(xùn)練和舞臺實(shí)踐（1）掌握民樂或西樂合奏的基本技能；2）具備合奏中與其他樂隊隊員互相協(xié)作的能力；（3）具備參與合奏一定數(shù)量的不同時期、不同風(fēng) 格中、外器樂作品的能力九、專業(yè)教師基本要求1.本專業(yè)專任專業(yè)教師與在籍學(xué)生之比為上學(xué)歷；研究生學(xué)歷 （或碩士及以上學(xué)位） 不低于5%高級職稱不低于20%兼職教師占專業(yè)教 師總數(shù)的10%30%其中具有中級及以上相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或職業(yè)資格所占比例不低于60%。2.“雙師型”教師占專業(yè)教師總數(shù)的30%及以上，3年以上專任專業(yè)教師應(yīng)符合“省教育廳辦公室公布的 江蘇省中等職業(yè)學(xué)校雙師型教師非教師系列專業(yè)技術(shù)證書目錄（試行）的通知”文件規(guī)定的職業(yè)資格或?qū)I(yè)技術(shù)職稱要求

14、，如一級、二級、三級、四級演員或演奏員等。3.專業(yè)教師應(yīng)認(rèn)真踐行教育部頒發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確教育思想，全面履行教師職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)，能適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)要求（如理實(shí)一體化教學(xué)、信息化教學(xué)等），積極參加“五課”教研、教學(xué)改革、教學(xué)和技能競賽等活動，完成教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)實(shí)踐任務(wù)，終身學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。兼職教師須經(jīng)過教學(xué)能 力專項培訓(xùn)和考核，每學(xué)期承擔(dān)不少于30學(xué)時的教學(xué)任務(wù)。十、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）基本條件根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求及課程設(shè)置的需要，按每班30名學(xué)生為基準(zhǔn)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)功能室配置如下：教學(xué)功能室主要設(shè)備名稱數(shù)量（個/架/套）規(guī)格和技術(shù)的特

15、殊要求實(shí)驗(yàn)劇場專業(yè)舞臺燈光系統(tǒng)1數(shù)字燈光控制臺、2000W的常規(guī)燈具、LED效果燈專業(yè)舞臺音響系統(tǒng)1數(shù)字音頻控制臺、2000W的功放、揚(yáng)聲器、數(shù)字周邊三角鋼琴17英尺及以上舞臺地膠2150m1.8mx4mm音樂廳多媒體系統(tǒng)14000流明量投影儀燈光系統(tǒng)1數(shù)字燈光控制臺、2000W的常規(guī)燈具音響系統(tǒng)1數(shù)字音頻控制臺、2000W的功放、揚(yáng)聲器、數(shù)字周邊三角鋼琴17英尺及以上吸音、反音活動板6木質(zhì)2440mrX132mm譜架30琴房立式鋼琴1臺/6人118M+及以上譜架1個/2人-舞蹈排練廳立式鋼琴1118M+及以上1:20;專任專業(yè)教師應(yīng)具有藝術(shù)類專業(yè)本科及以地膠2100m1.8mx4mm教學(xué)功能

16、室主要設(shè)備名稱數(shù)量（個/架/套）規(guī)格和技術(shù)的特殊要求把桿1木質(zhì)4mx5.5mm多媒體系統(tǒng)13000流明量投影儀音樂排練廳立式鋼琴1118M+及以上各類樂器60樂隊常規(guī)中、外樂器譜架30-卜一、編制說明1.本方案主要依據(jù)省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于進(jìn)一步提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量意見的通知（蘇政辦發(fā)2012194號）和省教育廳關(guān)于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才 培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見（蘇教職201236號）編制。2.本方案充分體現(xiàn)構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項目課程為主題的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念，適用于江蘇省中等職業(yè)學(xué)校三年制音樂專業(yè)（聲樂表演方向、器樂表演方向）。3.本方案

17、實(shí)行“2.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間為5個學(xué)期，校外頂崗實(shí)習(xí)時間為1學(xué)期。每學(xué)期按20周計算，每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周（含復(fù)習(xí)考試），假 期12周。第一至第五學(xué)期，每學(xué)期教學(xué)周18周，機(jī)動、考試各1周。第六學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)18或19周，按每周30學(xué)時計算。4.本方案公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程分別設(shè)有必修課與選修課。必修課指為保證專業(yè)人 才培養(yǎng)的基本規(guī)格和質(zhì)量，學(xué)生必須修習(xí)的課程。選修課分為限選課和任選課。限選課是為不 同專門化方向或?qū)W習(xí)目標(biāo)的學(xué)生設(shè)定的相關(guān)知識和技能的模塊化課程；任選課是為拓展學(xué)生知 識和能力，發(fā)展學(xué)生個性和潛能，滿足學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)需要而設(shè)定的課程。任選課課

18、時應(yīng)不少于 總課時的10%。5.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是重要的必修課程，有校內(nèi)外職業(yè)實(shí)踐活動、頂崗實(shí)習(xí)及畢業(yè)匯報演岀等。學(xué) 校應(yīng)成立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂頂崗實(shí)習(xí)管理辦法，推進(jìn)校企合作，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地 建設(shè)。學(xué)校和實(shí)習(xí)單位要共同制定頂崗實(shí)習(xí)計劃并組織實(shí)施，強(qiáng)化過程管理，將學(xué)校、實(shí)習(xí)單 位和學(xué)生自我評價相結(jié)合，對學(xué)生實(shí)習(xí)成績進(jìn)行綜合評價。6.本方案實(shí)施過程中，應(yīng)堅持德育為先、能力為本，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展；堅持“做中學(xué)、 做中教”，理實(shí)一體，開展項目教學(xué)、場景教學(xué)、主題教學(xué)和崗位教學(xué)，注重因材施教；堅持 教學(xué)質(zhì)量評價主體、方式、過程的多元化，鼓勵引導(dǎo)行業(yè)企業(yè)、學(xué)生和家長的參與，探索建立 畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)

19、查制度。7.開發(fā)單位及核心成員。牽頭單位及成員：江蘇省戲劇學(xué)校，何華平、姚艷、陳茵。參與 單位及成員：無錫文化藝術(shù)學(xué)校，季志良；揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校，劉劍民；南京藝術(shù)學(xué)院高職院，謝景全；江蘇省演藝集團(tuán)，殷桂蘭。附錄音樂專業(yè)職業(yè)能力分析職業(yè)崗位工作任務(wù)職業(yè)技能知識領(lǐng)域能力整合排序聲樂演員、器樂 演奏員、社會文 化指導(dǎo)員聲樂演唱(1)較熟練的五線譜或簡譜視譜即唱及一定的聽音記譜能力；(2)能夠說好普通話，正確運(yùn)用歌唱語言；(3)較熟練的演唱技能，一定的音樂表現(xiàn)能力，能運(yùn)用所學(xué)唱法演唱一定數(shù)量的中、外聲樂作品；(4)能彈奏一定數(shù)量的初、中級鋼琴作品，并能為簡易的歌曲伴 奏；(5)一定的合唱能力；(6)良好的形體姿態(tài)和初步的形體表演及舞臺綜合表現(xiàn)能力；(7)正確的藝術(shù)審美和音樂鑒賞能力基本樂理、視唱練耳、和 聲基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、聲 樂、正音、民族民間音 樂、合唱、舞蹈基訓(xùn)、作 曲基礎(chǔ)、文藝常識、中外 音樂史一、行業(yè)通用能力(1)簡譜和五線譜視譜即唱的能力；(2)簡譜和五線譜聽音記譜的能力；(3)鋼琴彈奏和簡易的伴奏能力；(4)音樂表現(xiàn)能力；(5)形體表演和舞臺綜合表現(xiàn)能力；(6)藝術(shù)審美和音樂鑒賞能力。二、職業(yè)特定能力1.聲樂表演方向：(1)演唱能力；合唱能力。2.器樂表演方向：(1)演奏能力；(2)合奏能力。3.社會文化指導(dǎo)：