人教版八年級(jí)地理上冊(cè)教案：第三章第二節(jié)土地資源

1、第二節(jié)土地資源教材分析土地是一個(gè)國(guó)家的立國(guó)之本，是最重要的自然資源，因此教材在學(xué)習(xí)完自然資源的基本特征后，安排了土地資源的學(xué)習(xí)。本節(jié)內(nèi)容共分為三部分，分別是“類型齊全，耕地比重小”“地區(qū)分布不均”“合理利用每一寸土地”，從相互關(guān)系看，前兩部分從兩方面闡釋了我國(guó)土地的特征，指出了我國(guó)土地資源面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，第三部分順理成章地提出了要珍惜和合理利用土地資源的措施，這樣的安排順序符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，易于學(xué)生接受。第一部分借助各種統(tǒng)計(jì)圖表從土地資源類型的構(gòu)成和比例方面介紹了我國(guó)土地資源構(gòu)成不合理的特征，并且指出隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這種構(gòu)成特征的不利影響會(huì)越來越大；第二部分借助我國(guó)土地資源的分布圖介紹了

2、我國(guó)幾種農(nóng)業(yè)用地的分布，尤其突出了土地資源的分布與地形、氣候的關(guān)系；第三部分運(yùn)用各種漫畫和景觀圖提出了我國(guó)土地資源面臨的問題和一些解決措施，目的是引起對(duì)土地資源的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，珍惜資源的意識(shí)。學(xué)情分析學(xué)生學(xué)習(xí)了自然資源的含義和分類，對(duì)自然資源有了初步的了解，再學(xué)習(xí)土地資源就比較容易，但是本節(jié)運(yùn)用了各種類型的地理圖表，如統(tǒng)計(jì)圖、土地資源分布圖、地理漫畫和景觀圖等，讀圖分析能力較差的同學(xué)在接受時(shí)可能有一定難度，因此在學(xué)習(xí)過程中，要發(fā)揮基礎(chǔ)較好同學(xué)的帶動(dòng)作用，通過學(xué)生之間的互助實(shí)現(xiàn)共同提高。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1 .通過閱讀教材P67文字資料和圖3.6,了解我國(guó)土地資源的利2 .通過

3、閱讀教材P6869文字資料和圖3.7、3.8,開展教材P69活動(dòng)，理解我國(guó)土地資源的構(gòu)成特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。3 .通過閱讀教材P6970文字資料和圖3.10,開展教材P7071活動(dòng)，能夠在中國(guó)主要土地利用類型的分布圖中指出幾種農(nóng)業(yè)用地的集中分布地區(qū)，理解土地分布和地形、氣候的關(guān)系。4 .通過閱讀教材P7172文字資料和圖3.11、3.12,開展教材P7374活動(dòng)，了解我國(guó)土地資源存在的主要問題和解決措施。過程與方法1 .應(yīng)用圖表資料分析土地資源的分布規(guī)律，培養(yǎng)讀圖分析能力。2 .結(jié)合生活實(shí)際理解土地資源面臨的問題，鍛煉解決實(shí)際問題的能力和方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀樹立土地是立國(guó)之本，合理用地、節(jié)約用地

4、、保護(hù)耕地的資源觀。教學(xué)重點(diǎn)1.我國(guó)土地資源的基本特點(diǎn)。2.我國(guó)土地資源的分布情況。教學(xué)難點(diǎn)我國(guó)土地資源的分布情況，我國(guó)土地資源利用中的問題和解決對(duì)策。教學(xué)建議教學(xué)中以討論法為主，培養(yǎng)學(xué)生的探究及分析能力課題土地資源教學(xué)步驟過程與方法舊齊全，耕地比重教師（運(yùn)用多媒體課件展示/、向土地利用類型的圖片）：土地是萬物之母、衣食之源，依據(jù)自然環(huán)境和社會(huì)發(fā)展需求的差異，土地資源可以分成不向的利用類型，向?qū)W們觀察教材和多媒體展示的圖片，給我國(guó)土地資源進(jìn)行分類。學(xué)生自主學(xué)習(xí)：觀看教材P67圖片，閱讀內(nèi)容，得出結(jié)論：我國(guó)土地資源分為農(nóng)業(yè)用地、建設(shè)用地和通常情況下難以利用的土地等主要類型。精講點(diǎn)撥：農(nóng)業(yè)用地包括

5、耕地、林地和草地等類型，其中耕地是我國(guó)最重要的農(nóng)業(yè)用地；建設(shè)用地包括城鄉(xiāng)建設(shè)用地、交通用地和工礦用地等類型；永久積雪和冰川等難利用土地不是一定不能利用，隨著科技水平的提高，土地資源的利用類型和利用效率會(huì)越來越高。教師(展示教材第68頁圖3.7和3.8):請(qǐng)同學(xué)們分析兩幅柱狀圖，合作完成下列問題。學(xué)生合作探究：(1)根據(jù)圖3.7估算中國(guó)人均土地面積大致是加拿大和俄羅斯的幾分之一。(2)根據(jù)圖3.8估算中國(guó)人均耕地、草地和林地占世界平均水平的多少。(3)總結(jié)我國(guó)土地資源的特征?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析統(tǒng)計(jì)圖表的方法，并且能夠根據(jù)分析的內(nèi)容總結(jié)地理規(guī)律。(成果展示)(1)中國(guó)人均土地面積大致

6、是加拿大的1/41,是俄羅斯的1/16。(2)中國(guó)人均耕地面積大致占世界平均水平的1/3,草地占1/2,林地占1/3。(3)我國(guó)土地資源的特征是總量豐富，人均占有量少。教師(展示我國(guó)土地利用類型的構(gòu)成圖)：我國(guó)土地資源人均占有量少，其構(gòu)成比例也不盡相同，同學(xué)們讀圖找出表中難利用土地、草地、林地和耕地所占的比例，分析這種比例構(gòu)成的缺點(diǎn)。教師：耕地對(duì)我們的生活生產(chǎn)有重要的作用，而我國(guó)耕地比重小，難利用土地目前不能利用，卻比較多，而且經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的開發(fā)，我國(guó)后備耕地較少，所以說我國(guó)現(xiàn)在的土地構(gòu)成不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同學(xué)們可以閱讀教材第69頁資料，了解我國(guó)后備耕地的情況。教師：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，

7、我國(guó)耕地會(huì)進(jìn)一步減少，因此需要合理利用和保護(hù)土地資源，尤其是耕地資源。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課前的安排展示自己的調(diào)查成果。學(xué)生自主完成教材第69頁活動(dòng)題。我們已經(jīng)知道了我國(guó)土地利用類型構(gòu)成不合理，下面再來分析我國(guó)土地利用類型的分布是否均衡。教師(展示中國(guó)主要土地利用類型的分布圖):從圖中各種圖例可知,我國(guó)土地利用類型分布不均，下面我們通過分組活動(dòng)來探究我國(guó)主要土地利用類型的分布規(guī)律。學(xué)生分組探究：分成四個(gè)小組，分別探究耕地、草地、林地和難利用土地的主要分布地區(qū)的地形和干濕地區(qū)，完成教材第7071頁活動(dòng)第2題。【設(shè)計(jì)意圖】鞏固前面學(xué)過的地形、氣候知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和讀圖分析能力。(成果展示教材第707

8、1頁活動(dòng)第2題答案)土地和川類修所在的T聃地區(qū)t要地形類型|耕地水III海制區(qū)平原、丘隆半濕泡區(qū)、限制區(qū)T原.丘岐草地干旱、半干早區(qū)高原jIi地體地解網(wǎng)、平海制區(qū)山地她以利同七地干不、半干早區(qū)高原、海地、山坦精講點(diǎn)撥：耕地和林地主要分布在我國(guó)東部的季風(fēng)區(qū)內(nèi)，草地主要分布在400毫米年等降水量線以西的半干旱地區(qū)，難以利用土地多分布在干旱地區(qū)或高海拔地區(qū)。這說明我國(guó)土地利用類型地區(qū)分布不均，給土地的利用帶來一定的難度，也不利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展。我國(guó)雖然國(guó)土遼闊，但是土地資源利用中存在很多問題，下面就來了解我國(guó)土地資源中存在的問題。教師：我們前面學(xué)過，土地資源雖然是可再生資源，但是如果不注意培育和

9、保護(hù)，也會(huì)使生產(chǎn)能力下降，甚至完全喪失生產(chǎn)能力。我國(guó)的土地資源現(xiàn)在就面臨很多問題，同學(xué)們閱讀教材第71頁四幅漫畫，分組討論其反映了什么問題。學(xué)生合作探究：分成四個(gè)小組，每個(gè)小組探究一幅漫畫，討論漫畫反映的問題及這種問題主要存在于哪種土地利用類型上。(成果展示)小組一：漫畫一反映的是由于城市建設(shè)占用耕地，造成耕地減少，這種問題主要存在于耕地上。小組二：漫畫二反映的是由于過度放牧引起草場(chǎng)退化，最后導(dǎo)致土地荒漠化，這種問題主要存在于草地上。小組三：漫畫三反映的是由于亂砍濫伐，破壞森林，加劇水土流失，這種問題主要存在于林地上。合理 利用 每一 寸土 地小組四：漫畫四反映的是大量的工業(yè)生產(chǎn)和居民生活污水

10、排放，造成土地污染，這種問題主要存在于耕地上。精講點(diǎn)撥：在我國(guó)各類土地利用類型都存在著各種各樣的問題，其中耕地面積減少，質(zhì)量下降等問題尤為突出。我們應(yīng)該怎樣做呢？下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第72頁圖文資料，獨(dú)立找出我國(guó)解決各類土地問題的主要措施。學(xué)生自主學(xué)習(xí)：閱讀教材第72頁內(nèi)容，找出下列措施：(1)把“十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地”作為一項(xiàng)基本國(guó)策。(2)制定法律、法規(guī)，加強(qiáng)土地資源的管理和保護(hù)。(3)在農(nóng)耕區(qū)，加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)和基本農(nóng)田的保護(hù)。(4)在牧區(qū)，建設(shè)人工草場(chǎng)，保護(hù)天然草場(chǎng)。(5)在易遭受風(fēng)沙侵襲、水土流失嚴(yán)重的地區(qū)，營(yíng)造防護(hù)林，治理沙化、鹽堿化?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)知識(shí)都能夠在

11、教材中找到，目的是鍛煉學(xué)生快速閱讀和提取有用信息的能力。精講點(diǎn)撥：土地是一個(gè)國(guó)家的立國(guó)之本，尤其對(duì)于我國(guó)這樣一個(gè)人口眾多的國(guó)家，合理用地、節(jié)約用地、保護(hù)耕地尤為重要，為此國(guó)家把“十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地”作為一項(xiàng)基本國(guó)策，還制定了許多其他措施，實(shí)施了很多工程，同學(xué)們可以閱讀教材第73頁材料，了解“萬頃良田建設(shè)工程”的相關(guān)內(nèi)容。為了詳細(xì)了解我國(guó)各類土地利用類型存在的問題和解決措施，我們下面舉行一個(gè)分組活動(dòng)，為我們的“母親”開“處方”。完成教材第73頁活動(dòng)第1題。學(xué)生分組探究：分為“耕地科”“草地科”“林地科”和“建設(shè)用地科”等四個(gè)小組，根據(jù)“診斷”的問題討論應(yīng)該采取什么措施。（成果展

12、示教材第7374頁活動(dòng)第1題答案）土地利用暴隼存在眄踮來取措tti耕地建世用地樓占嚴(yán)格對(duì)建法用虺的審批程字盡讓安排在不宜梆作的荒山,荒城水土流失嚴(yán)而植樹造林，保持水土風(fēng)沙危害im則甘衽防護(hù)林污施嚴(yán)重治理污染草地過度放我分理控陋放作牲章的敢讓開用退種還草水土流失嚴(yán)而橋樹造林，保持水.土地荒漠化植樹茂林、種第林地亂砍施伐保仲森林黃源，合理現(xiàn)劃成但W劃，市窟營(yíng)林造林毀林開荒退林還林術(shù)土流失嚴(yán)亞植樹造林，保持水土逑沒用地百口發(fā)展合理規(guī)劃發(fā)展目禰租旅管理規(guī)范泮理用地審批和監(jiān)管狷度【設(shè)計(jì)意圖】安排學(xué)生根據(jù)教材安排的活動(dòng)進(jìn)行探究，有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握我國(guó)各類土地利用類型面臨的問題和解決措施，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)

13、隊(duì)意識(shí)和合作精神。教師（運(yùn)用多媒體展示不同土地類型的圖片）：這些難以利用的土地類型經(jīng)過科學(xué)合理的規(guī)劃，也會(huì)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。下面同學(xué)們就來扮演“土地規(guī)劃師”，分組討論不同的難以利用土地應(yīng)該怎樣利用和保護(hù)。學(xué)生分組探究：分成四個(gè)小組，分別探究沙漠和戈壁、雪山、高寒荒漠和石山的利用和保護(hù)。完成教材第74頁活動(dòng)第2題?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生充分發(fā)揮其想象力，說出自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和口頭表達(dá)能力。（成果展示教材第74頁活動(dòng)第2題答案）土地利用類僧土地利用和保護(hù)措施沙漠,圮壁柏樹造林.進(jìn)行礦產(chǎn)勘探.發(fā)展旅搟業(yè)雪山保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，發(fā)展旅游業(yè)高塞荒漠保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境石山進(jìn)行石料開發(fā)精講點(diǎn)撥：同學(xué)們的措施都很好，也比較適用，希望以后你們能夠在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)自己的理想，我國(guó)為了引起國(guó)民對(duì)土地資源的重視，規(guī)定了每年的6月25日為“全國(guó)土地日”，2019年全國(guó)土地日的主題是“節(jié)約集約利用土地，轉(zhuǎn)變土地利用方式”，這反映了我國(guó)政府對(duì)耕地的重視。（教材第74頁活動(dòng)第3題答案）教學(xué)反思本節(jié)課總體難度不小，由于學(xué)生接觸統(tǒng)計(jì)圖較少，因此不能正確地判讀中國(guó)土地利用類型構(gòu)成圖，中國(guó)主要土地利用類型的分布圖