人教統(tǒng)編版五年級下冊語文11軍神課時練C卷

1、人教統(tǒng)編版五年級下冊語文11軍神課時練c卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 親愛的同學，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定學到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！一、 基礎知識 (共6題；共21分)1. （1分） 選擇正確的讀音。我的目光順著僻_bì pì靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。2. （1分） 讀拼音寫詞語，并圈出整體認讀音節(jié)。róng  yùfi  cuìchng  jngjn  shènrèn  wù_整體認讀音節(jié)：_3. （5分） 請仿照下面示例，以“

2、帆”和“梅花”為寫作對象，各寫一句含有生活哲理的話。示例根：蓬勃向上的生命，以及默默無聞的奉獻，全部屬于大地母親；如果離開大地的懷抱，一切的成就，都會成為泡影。示例藕：無論是生活在水中，還是生活在淤泥里，都能夠保持一個純潔的靈魂。4. （5分） (2020六上·福州期末) 按要求寫句子。 （1） 他笑著對我說：“你長得特別像我的孫女?！保ǜ臑檗D述句） （2） 南國的紅豆啊，紅得活潑，像泉水的叮咚，讓人清爽；紅得艷麗，像雨后的彩虹，讓人迷戀。（注意加點的部分，續(xù)寫一句話） （3） 仿寫。 語文是意境深遠的畫卷，讓人驚嘆不已；語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人沉醉其中；語文是_，讓人_；語文是_

3、，讓人_。5. （7分） 閱讀下文，回答問題小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎_燕子阿姨_您把尾巴借給我行嗎_燕子_不行啊_我要用尾巴掌握方向呢（1） 小壁虎說_ 燕子阿姨_ 您把尾巴借給我行嗎_ 燕子說_ 不行啊_ 我要用尾巴掌握方向呢_  （2） 小壁虎向_借尾巴。 （3） 寫一寫。_來_去      _來_去（4） 燕子阿姨為什么不把尾巴借給小壁虎呢？ 6. （2分） 讀短文，完成練習。 放風箏一個晴朗的上午，爸爸帶著我去公園放風箏。公園里放風箏的人可真多呀！天上飛著各式各樣的風箏：有蝴蝶、金魚

4、、蜈蚣五顏六色的，讓人眼花繚(liáo)亂。我趕緊高高舉起自己的蜻蜓風箏，爸爸拿著線軸(zhóu)兒快速地跑起來，只聽他大喊一聲：“放！”我趕快放開了手中的風箏。蜻蜓風箏轉著大眼睛，像只快樂的小精靈，加入空中的動物世界里。它歡快地飛來飛去，好像在說：“小主人，快看，我飛得最高啦！”我看著自己的蜻蜓風箏越飛越高，開心極了。（1） 給“青”加偏旁，組成詞語。 _朗    _蜓    _靈（2） 畫線的部分，用文中一個詞來概括是_ （3） 文中被稱作“快樂的小精靈”的是_風箏。 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎知識 (共6題；共21分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案