人教版小學三年級英語上冊Recycle1教案

1、Recycle1一、單元學習目標：1. 知識與技能（1）復習第1-3單元所學的有關(guān)打招呼、問候、介紹、道別、建議等會話。（2）通過游戲復習表示身體各部位、顏色和文具的單詞，能聽懂會說本單元所學的文具、顏色、身體部位的單詞。（3）復習字母A-I,會讀會寫，了解它們作為首字母時在單詞中的發(fā)音。2 .過程與方法創(chuàng)設(shè)情境，小組合作學習中鞏固運用句型和單詞。3 .情感、態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學生大膽開口，勇于用英語交際的能力。二、單元學習重難點：Readaloud部分的故事情節(jié)的理解。三、學習用品準備：單詞卡片、小貼畫、班班通等四、學習時間安排：三課時第一課時一、學習目標：1、復習第1-3單元所學的有關(guān)打招呼

2、、問候、介紹、道別、建議等會話。2、能在實際情景中運用Hello.Goodmorning.Nicetomeetyou.Thisis.What'syourname?Howareyou?等用語。3、進一步培養(yǎng)學生大膽開口，勇于用英語交際的能力。二、學習重難點：1.學習故事和復習有關(guān)打招呼、問候、介紹、道別、建議等會話。2. Readaloud部分的故事情節(jié)的理解。三、學習過程：1課前展示善積累：1）教師播放英文歌曲“Hello”，師生共唱。2）教師主動向某個學生打招呼、問好。3）教師讓學生做問候接力。方法同上的師生問候，但告訴學生問候的句子盡量不同。2激趣質(zhì)疑定目標：1）回憶所學1-3單元

3、：我們都學習了哪些對話？2）確定本節(jié)課學習目標。3自學探究促能力：1）導學提綱：小組討論有關(guān)打招呼、問候、介紹、道別、建議句子。能熟練會話。2）探究過程：教師根據(jù)問候接力，總結(jié)所學問候語等。盡量讓學生自己總結(jié)出來。游戲：你是誰，面朝黑板的學生：Whoareyou?下面的學生：Mynameis/I'm?？烧f假名也可說真名，由發(fā)問者自己判斷yes和no。教師播放故事，展示Readaloud部分，并讓學生了解人物關(guān)系和故事的大概含義。聽錄音，跟讀故事。教師再次展示配套課件，并根據(jù)故事向?qū)W生提問，檢查學生對故事了解情況。教師找五名學生，一起戴上頭飾和面具，按故事中的人物進行對話表演。小組練習，

4、角色扮演。將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺前展示。4歸納運用會遷移：5.1）小結(jié)：本節(jié)課你學會了哪些知識？2）達標檢測練習：3）作業(yè)設(shè)計：自己讀讀前三單元的單詞。聽讀前三單元錄音。四板書設(shè)計:Recycle1Howareyou?Fine,thankyou.Goodmorning.=Morning.Whitehands?Brownarms?五課后反思：第二課時一學習目標：1. 通過游戲復習表示身體各部位、顏色和文具的單詞，能聽懂會說本單元所學的文具、顏色、身體部位的單詞。2、了解有關(guān)萬圣節(jié)的內(nèi)容并進行聽力練習。3、學習Recycle1中的歌曲。二學習重難點:2. 通過游戲復習表示身

5、體各部位、顏色和文具的單詞，能聽懂會說本單元所學的文具、顏色、身體部位的單詞。3. 聽力練習有些難度。三學習過程：1 .課前展示善積累：1）游戲：六至七人一組，做開火車的游戲。從第一個學生開始Hi/Hello/Goodmorning,A.Howareyou?第二個學生回答Imfine./Fine,thankyou.并提問Howareyou?以此類推。（A代表學生姓名，內(nèi)容以所學問候語為主）2）教師播放錄音，師生共同拍手試唱歌曲ColourSong3）游戲：猜顏色，讓一個學生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，請其他同學猜顏色。猜對的學生給與獎勵并由他負責主持下一輪游戲。2 激趣質(zhì)疑定目標：1）

6、回憶1-3單元：我們都學習了有關(guān)于哪些方面單詞？2）確定本節(jié)課學習目標。3 .自學探究促能力：1）導學提綱：讀會單詞。能認讀四會單詞。2）探究過程：“猜一猜”的游戲。將學生學過的文具放入書包中，讓學生摸一摸，猜一猜。教師拿出準備好的Chantandfind部分的掛圖貼在黑板上，通過師生問答的形式找到圖中的文具。教師讓學生聽Chantandfind的錄音，邊聽邊按聽到的順序指出找到的文具。出示Chantandfind部分的投影片，帶領(lǐng)學生一起問：Whatsinthepicture?邊指邊說：Pencil,ruler,bag,pencil-case,sharpener教師出示Chantandcol

7、our部分投影片，讓學生說說小丑身體的各部位名稱。將學生分為兩組，每次每組派一名選手上前指圖說單詞，學生指出身體各部位。教師播放Chantandcolour部分的錄音，學生聽錄音，涂顏色。4 .歸納運用會遷移：1）小結(jié)：本節(jié)課你學會了哪些知識？2）達標檢測練習：讀讀1-3單元單詞表的單詞。3）作業(yè)設(shè)計：跟家長一起玩擲骰子的游戲，按照圖上要求復習英語。給家長讀1-3單元單詞表的單詞。四板書設(shè)計：Recycle1文具類單詞：顏色類單詞：身體部位類單詞：五課后反思：第三課時一學習目標：1、復習字母A-I,會讀會寫，了解它們作為首字母時在單詞中的發(fā)音。2、認識會讀以這些字母的發(fā)音舉例的單詞。3、學唱英

8、文歌曲HowAreYou?使學生能聽懂、會唱歌、知含義。二學習重難點：1. 復習字母A-I,會讀會寫，了解它們作為首字母時在單詞中的發(fā)音。2. 復習過程中的興趣培養(yǎng)。三學習過程：1 .課前展示善積累：1）師生之間進行英語對話。2）學生之間自編對話并表演。3）師生共同演唱歌曲Headshoulderskneesandtoes.2 .激趣質(zhì)疑定目標：1）回憶1-3單元，我們已經(jīng)學習了幾個字母？2）確定本節(jié)課學習目標。3 .自學探究促能力：1）導學提綱：認讀從Aa到Ii的英文字母。會唱ABCsong.2）探究過程：出示字母卡，學生讀。出示以字母為例的單詞卡，學生讀，師生共同讀讀字母的發(fā)音。學生在書上

9、寫字母、連線。教師播放歌曲HowAreYou?學生間相互練唱，再次讓學生掌握歌詞和節(jié)奏讓學生跟著錄音一起唱歌曲HowAreYou?，邊唱邊做相應的手勢。展覽學生的書寫作品，評出最漂亮的字母。4 .歸納運用會遷移：1）小結(jié)：本節(jié)課你學會了哪些知識？2）達標檢測練習：把下列字母排出正確順序。HhIiFfGgEeKkLlDdCcMmNnBbAa3）作業(yè)設(shè)計：默寫學過的字母大小寫。給家長讀一讀這些字母和他們的發(fā)音及單詞。四板書設(shè)計：Recycle1AaBbCcDdEeFfGgHhIi（在四線格中書寫）五課后反思：內(nèi)容小學二年英語上冊Recycle1第一課時1、復習第1-3單元所學的有關(guān)打招呼、問候、介

10、紹、道別、建教學議等會話。目的2、能在頭際ttzR中運用Hello.Goodmorning.Nicetomeetyou.要求Thisis.What'syourname?Howareyou?等用語。，、進一步培養(yǎng)學生大膽開口，勇于用英語交際的能力。重點與：1.學習故事和復習有關(guān)打招呼、問候、介紹、道別、建議等會話。難點2.Readaloud部分的故事t青節(jié)的理解。教具與掛圖單詞卡片、小貼畫、班班通等教學過程:5 .課前展示善積累：1）教師播放英文歌曲“Hello”，師生共唱。2）教師主動向某個學生打招呼、問好。3）教師讓學生做問候接力。方法同上的師生問候，但告訴學生問候的句子盡量不同。6

11、 .激趣質(zhì)疑定目標：1）回憶所學1-3單元：我們都學習了哪些對話？2）確定本節(jié)課學習目標。7 .自學探究促能力：1）導學提綱：小組討論有關(guān)打招呼、問候、介紹、道別、建議句子。能熟練會話。2）探究過程：教師根據(jù)問候接力，總結(jié)所學問候語等。盡量讓學生自己總結(jié)出來。游戲：你是誰，面朝黑板的學生：Whoareyou”面的學生：Mynameis-"I'm。可說假名也可說真名，由發(fā)問者自己判斷yes和no。教師播放故事，展示Readaloud部分，并讓學生了解人物關(guān)系和故事的大概含義。聽錄音，跟讀故事。教師再次展示配套課件，并根據(jù)故事向?qū)W生提問，檢查學生對故事了解情況。教師找五名學生，一

12、起戴上頭飾和面具，按故事中的人物進行對話表演。小組練習，角色扮演。將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺前展示。8 .歸納運用會遷移：9 .1）小結(jié)：本節(jié)課你學會了哪些知識？2）達標檢測練習：3）作業(yè)設(shè)計：自己讀讀前三單元的單詞。聽讀前三單元錄音。四.板書設(shè)計：Recycle1Howareyou?Fine,thankyou.Goodmorning尸Morning.Whitehands?Brownarms?教學后記:內(nèi)容小學三年英語上冊Recycle1第二課時教學目的要求1、通過游戲復習表示身體各部位、顏色和文具的單詞，能聽懂會說本單元所學的文具、顏色、身體部位的單詞。2、了解有美萬圣節(jié)

13、的內(nèi)容并進行聽力練習。3、學習Recycle1中的歌曲。重點與難點1 .通過游戲復習表示身體各部位、顏色和文具的單詞，能聽懂會說本單元所學的文具、顏色、身體部位的單詞。2 .聽力練習有些難度。教具與掛圖教學過程：1.課前展示善積累：1）游戲：六至七人一組，做開火車的游戲。從第一個學生開始Hi/Hello/Goodmorning,A.Howareyou?第二個學生回答I'mfine./Fine,thankyou.并提問Howareyou?以此類推。（A代表學生姓名，內(nèi)容以所學問候語為主）2）教師播放錄首，師生共同拍手試唱歌曲ColourSong3）游戲：猜顏色，讓一個學生手中藏一種顏色的

14、蠟筆，上前主持游戲，請其他同學猜顏色。猜對的學生給與獎勵并由他負責主持嚇一輪游戲。2 .激趣質(zhì)疑定目標：1）回憶1-3單元：我們都學習了肩關(guān)于哪些方面單詞？2）確定本節(jié)課學習目標。3 .自學探究促能力：1）導學提綱：讀會單詞。能認讀四會單詞。2）探究過程：“猜一猜”的游戲。將學生學過的文具放入書包中，讓學生摸一摸，猜一猜。教師拿出準備好的Chantandfind部分的掛圖貼在黑板上，通過師生問答的形式找到圖中的文具。教師讓學生聽Chantandfind的錄音，邊聽邊接聽到的順序指出找到的文具。出示Chantand巾nd部分的投影片，帶領(lǐng)學生一起問：What'sinthepicture?

15、邊指邊說：Pencil,ruler,bag,pencil-case,sharpensr教師出示Chantandcolour部分投影片，讓學生說說小丑身體的各部位名稱。將學生分為兩組，每次每組派一名選手上前指圖說單詞，學生指出身體各部位。教師播放Chantandcolour部分的錄音，學生聽錄音，涂顏色。4.歸納運用會遷移：1）小結(jié)：本節(jié)課你學會了哪些知識？2）達標檢測練習：讀讀1-3單元單詞表的單詞。3）作業(yè)設(shè)計：跟家長一起玩擲骰子的游戲，按照圖上要求復習英語。給家長讀1-3單元單詞表的單詞。四.板書設(shè)計：Recycle1文具類單詞：顏色類單詞：身體部位類單詞：教學后記:內(nèi)容小學三年英語上冊R

16、ecycle1第三課時學的求教目要1、復習字母A-I,會讀會寫，了解它們作為首字母時在單詞中的發(fā)音。2、認識會讀以這些字母的發(fā)音舉例的單詞。3、學唱英文歌曲HowAreYou?使學生能聽懂、會唱歌、知含義。重點與1.復習字母A-I,會讀會寫，了解它們作為首字母時在單詞中的發(fā)音。2.復習過程中的興趣培養(yǎng)。教具與掛圖教學過程：10 課前展示善積累：1）師生之間進行英語對話。2）學生之間自編對話并表演。3）師生共同演唱歌曲Headshoulderskneesandtoes.11 激趣質(zhì)疑定目標：1）回憶1-3單元，我們已經(jīng)學習了幾個字母？2）確定本節(jié)課學習目標。12 自學探究促能力：1）導學提綱：認讀從Aa到Ii的英文字母。會唱ABCsong.2）探究過程：出示字母卡，學生讀。出示以字母為例的單詞卡，學生讀，師生共同讀讀字母的發(fā)音。學生在