人教版高中化學(xué)選修4《鹽類的水解》(第一課時)說課稿_第1頁
人教版高中化學(xué)選修4《鹽類的水解》(第一課時)說課稿_第2頁
人教版高中化學(xué)選修4《鹽類的水解》(第一課時)說課稿_第3頁
人教版高中化學(xué)選修4《鹽類的水解》(第一課時)說課稿_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版高中化學(xué)選修4鹽類的水解（第一課時）說課稿各位評委、老師：你們好！今天我說課的內(nèi)容是人教版高中化學(xué)選修4第三章第三節(jié)鹽類的水解的第一課時。教材分析鹽類的水解繼學(xué)習(xí)了平衡理論，強(qiáng)弱電解質(zhì)的電離及溶液的酸堿性本質(zhì)后，討論鹽在水溶液中的電離和變化，體現(xiàn)了學(xué)科知識間內(nèi)在聯(lián)系和綜合運用。本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅鞏固之前內(nèi)容，對于離子共存問題、離子反應(yīng)發(fā)生的條件、離子方程式的書寫也會有更深刻的理解。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：使學(xué)生掌握鹽溶液酸堿性的規(guī)律，能夠理解鹽類的水解的原理，能夠正確的書寫鹽類的水解的離子方程式過程與方法：發(fā)現(xiàn)問題，實驗探究，探討不同鹽類的酸堿性；歸納總結(jié)，能將信息有效的分類和提煉；類比分析，將鹽類的水解的知識加以應(yīng)用;情感態(tài)度與價值觀：體會實驗探究在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，體會表象與內(nèi)在的聯(lián)系，體會將所學(xué)運用到實際的喜悅感。教學(xué)中的重難點重點：通過實驗，掌握鹽類水解的實質(zhì)，難點：鹽類的水解離子方程式的書寫二、學(xué)情分析知識層面：學(xué)生基本具備本節(jié)內(nèi)容所需的理論基礎(chǔ)，但是知第 4 頁識儲備，動手能力，觀察能力等存在個體差異，因此有合作探究的必要。能力層面：學(xué)生具備一定的合作探究能力，實驗動手能力，有分類和歸納的基礎(chǔ)。心理層面：學(xué)生對實驗探究有一定的熟悉，本節(jié)中實驗與理論、理論與生活的聯(lián)系，能讓學(xué)生有積極的參與心態(tài)。三、教學(xué)設(shè)計分發(fā)學(xué)案，回顧舊知課前分發(fā)學(xué)案，要求學(xué)生完成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論