中班科學(xué)活動(dòng)《昆蟲(chóng)的家》

1、1中班科學(xué)活動(dòng)昆蟲(chóng)的家活動(dòng)目標(biāo)：1 1、利用昆蟲(chóng)排隊(duì)、昆蟲(chóng)回家感知物體在序列中的位置，能用序 數(shù)詞表示昆蟲(chóng)在樓層中的位置。2 2、通過(guò)昆蟲(chóng)搬新家，學(xué)習(xí)區(qū)分物體在不同層級(jí)中的序列位，建構(gòu)二維空間方位概念。3 3、培養(yǎng)幼兒的邏輯判斷能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：正確感知物體在序列中的位置，會(huì)用序數(shù)詞表示?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)區(qū)分物體在不同層級(jí)中的序列位， 建構(gòu)二維空間 方位概念。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)各種昆蟲(chóng)，知道各種昆蟲(chóng)的名稱。物質(zhì)準(zhǔn)備：1 1、多媒體一套；2 2、帶有門牌號(hào)標(biāo)簽的各種昆蟲(chóng)圖片 若干（與幼兒人數(shù)相等）；3 3、紙制多層平面樓房 4 4 幢（1 1 幢 2 2 層 2 2 間，2 2 幢5 5 層

2、2 2 間，3 3 幢 3 3 層 3 3 間，4 4 幢 4 4 層 3 3 間）?；顒?dòng)過(guò)程一、昆蟲(chóng)排隊(duì)，感知橫排物體序列中的位置。1 1、課件：昆蟲(chóng)飛到草地上，說(shuō)說(shuō)昆蟲(chóng)飛來(lái)的先后次序，數(shù)數(shù)有幾只昆蟲(chóng)？2 2、觀察排成橫排的昆蟲(chóng)?？纯凑l(shuí)排在第一 ？誰(shuí)排在最后？其他昆蟲(chóng)排在第幾？23 3、將這組昆蟲(chóng)交換位置，繼續(xù)判斷它們的位置。（視情運(yùn)用）二、昆蟲(chóng)回家，感知豎排物體序列中的位置。1 1、課件：出示 5 5 層單間樓房，數(shù)數(shù)這幢樓房一共有幾層 ？2 2、小昆蟲(chóng)要回家了，它們分別住在幾層樓 ？三、昆蟲(chóng)新村，感知物體在不同層級(jí)中的序列位。1 1、蜻蜓的家在哪里？2 2、 出示 4 4 幢樓房，昆蟲(chóng)新

3、村里造了很多新房子，數(shù)數(shù)有幾幢4每幢各有幾層幾間？3 3、蜻蜓回家，出示蜻蜓家的門牌號(hào)，分析、講解圖卡上的幾個(gè) 數(shù)字各表示什么？幫蜻蜓找家。4 4、蠶寶寶也要住到昆蟲(chóng)新村來(lái)了 ？蠶寶寶住哪里？請(qǐng)個(gè)別幼兒幫蠶寶寶找家，一起檢驗(yàn)是否找對(duì)？四、昆蟲(chóng)搬新家，幼兒操作練習(xí)。1 1、昆蟲(chóng)們要搬新家了，請(qǐng)小朋友們幫昆蟲(chóng)們找家。2 2、全體幼兒操作，幫昆蟲(chóng)們找家。3 3、幼兒交流自己幫哪個(gè)昆蟲(chóng)找家了，它住哪里 ？4 4、 集體評(píng)價(jià)，校對(duì)糾錯(cuò)。五、延伸游戲：排隊(duì)學(xué)昆蟲(chóng)飛出室外玩排隊(duì)游戲。設(shè)計(jì)意圖利用昆蟲(chóng)排隊(duì)引導(dǎo)幼兒感知橫排物體序列中的位置， 學(xué)習(xí)從左往右數(shù)，說(shuō)出昆蟲(chóng)排在第幾個(gè)3運(yùn)用昆蟲(chóng)回家提示幼兒從下往上數(shù)，引導(dǎo)幼兒感知豎排物體序列 中的位置。請(qǐng)幼兒運(yùn)用序數(shù)詞表示它們?cè)谛蛄兄械奈恢谩Ｍㄟ^(guò)昆蟲(chóng)搬新家，在幫昆蟲(chóng)找到新家的過(guò)程中鞏固對(duì)序列的認(rèn) 知。4 4 幢房子難度不一，運(yùn)用兩個(gè)昆蟲(chóng)例子幫昆蟲(chóng)找家，重點(diǎn)讓幼兒 分清幾幢幾層幾室，這是難點(diǎn)，允許幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中出錯(cuò)。在幼兒操作的過(guò)程中教師可根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平引導(dǎo)幼兒 進(jìn)行操作練習(xí)。幼兒自主