人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案《幸福是什么》

1、人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)執(zhí)教老師執(zhí)教時(shí)間設(shè)計(jì)老師審核人學(xué)習(xí)內(nèi)容10*幸福是什么學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字2、朗讀課文，懂得幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好的盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。3、能和同學(xué)合作表演課文。重點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)課文中所講的幸福的含義。預(yù)習(xí)反饋1、我要先讀自學(xué)提示用序號(hào)標(biāo)出本課的兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。2、我要借助拼音讀準(zhǔn)字音、讀通句子。3、我要用聯(lián)系上下文、查字典、找近義詞等方法理解不懂的詞語(yǔ)。合作學(xué)習(xí)探究一、我能借助卜面的提小說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。這篇童話是按照的順序記敘的。先講三個(gè)牧童（）,再講智慧的女兒讓他們自己弄明白幸福是什么。接著講十年后，三位青年再次在井邊相遇，他們回顧各自十年

2、的生活經(jīng)歷。最后智慧的女兒告訴他們：（）。二、研讀課文，感悟幸福。1、默讀課文，想想文中的三個(gè)孩子是怎樣尋找和認(rèn)識(shí)幸福的？畫出相關(guān)語(yǔ)句，品讀品讀。十年里，第一位青年通過(guò),明白了。第二位青年通過(guò),明白了。第三位青年通過(guò),明白了。最后，通過(guò)智慧女兒的總結(jié)，他們?nèi)齻€(gè)人都明白了幸福要靠（），要靠（），做出（）。2、小組合作表演課文內(nèi)容。交流展示各小組派代表表演課文內(nèi)容，學(xué)生自由評(píng)價(jià)拓展延伸對(duì)于幸福的理解，不同身份的人會(huì)有不同的答案：對(duì)雷鋒來(lái)說(shuō)，幸福是走到哪里，就把好事做到哪里”的快樂(lè)。對(duì)警察來(lái)說(shuō)，幸福是舍一家團(tuán)圓，保萬(wàn)家平安”的奉獻(xiàn)。對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，幸福是春種f粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲。對(duì)母親來(lái)說(shuō)，幸福是臨

3、行密密縫，意恐遲遲歸”的期盼。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，幸福是無(wú)私奉獻(xiàn)桃李滿天下，大愛(ài)栽培弟子遍九州”。孩子們，你們的幸福又是什么？寫下來(lái)，大家T分享。這大檢測(cè)1、選詞填空。持續(xù)連續(xù)繼續(xù)陸續(xù)觀眾（）地走進(jìn)體育館，觀看乒乓球比賽。首先是男單決賽，在決定勝負(fù)的最后一分，雙方（）打了幾個(gè)回合才分出勝負(fù)。接著乂（）進(jìn)行了女單決賽，觀眾的掌聲（）了好幾分鐘。2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的石板（）的泉水（）的姑娘（）的頭發(fā)（）的花環(huán)（）地工作又（）又（）3、給卜間的句子填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1） .（）到那時(shí)候，你們還/、知道幸福是什么，我（）告訴你們。（2） .他們（）只做了一件小事，（）給別人帶來(lái)了多大的（）好處啊?。?） .我（）當(dāng)過(guò)消防隊(duì)員，（）做過(guò)花匠。（4） .（）我給病人治好了病，使他們恢復(fù)了健康，