（精選）蘇教版高中語文1必修四第二專題綜合測試題

1、蘇教版高中語文必修四第二專題測試題2011、9 一  基礎知識（27分，每題3分）1、下列加線字的讀音完全相同的一組是（  ）A、喘（chun）氣 蜷(quán)縮 蟲豸(zhì) 滅頂(dng)之災B、跛(b)腳 訣(jué)竅 鐵鎬(ko) 汗涔涔(cén)C、犄(qí)角 寓(yù)所 沉吟(yín) 忐忑(tn tè)不安D、彌(mí)補 黝(yu)黑 憐憫(mn) 垂頭耷(d)腦2、下列詞語有錯別字的一項是（  ）     A、恫嚇&#

2、160; 煙蒂 諦造 惻隱之心    B、演繹  咳嗽 伺侯 白頭諧老    C、瀕臨推搡 驚惶不足為奇     D、賢惠  煙囪 搭訕 慢條斯理 3、依次填入下列各處橫線上的詞語最恰當的一組是（  ）      （1）群眾看見了伽西莫多赤裸的駝背，突起的胸脯，長著許多硬皮和汗毛的肩膀，便_出一陣哄笑。    

3、;  （2）那姑娘有些疑惑，想起了前一晚那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野獸咬著似的，_地把手縮回去了。      （3）辛德勒_良久，最終作出決定要盡力挽救那些即將遭滅頂之災的猶太人。       A、爆發(fā)  恐懼  考慮   B、暴發(fā)  恐懼  權衡  C、爆發(fā)  驚恐  權衡  D、暴發(fā)  驚恐  考慮 4、下面這段話的橫線上，應當填入下列四句話，這四句話的順序合

4、理的一項是（ ） 語文教學是不斷發(fā)展的，總結語文教學理論的工作是無止境的。我們必須 。（1） 推動語文教學的順利前進（2） 及時地進行總結（3） 密切注視語文教學的每一步發(fā)展（4） 不斷提高它的理論水平 A.（2）（3）（1）（4） B.（3）（4）（2）（1） C.（4）（2）（3）（1） D.（3）（2）（4）（1）5、下列句子標點有誤的一項是（ ）   A、“啊，聾子！獨眼！駝背！怪物！”   B、當“公訴”（按照法官們至今沿用的行話）執(zhí)行完畢，就輪到千萬種私人的報復了。   C、打字機“啪啪”地輕響，打印紙上，一個個熟悉的人名

5、不斷出現：卓斯納，維恩，羅斯納辛德勒叼著香煙在一邊口述，伊特茲哈克緊張地做著記錄。   D、女工們緊緊地抱在一起，是絕望，還是瀕臨死亡的掙扎？她們顫抖著，是恐懼，還是寒冷？她們能做的只有緊閉雙眼，緊咬嘴唇，默默祈禱。6、下列文學常識，不正確的一項是（ ）A曹禺，原名萬家寶，作品有日出原野北京人等。B雨果是19世紀英國文學史上最偉大的作家之一，作品有短篇小說悲慘世界，長篇小說九三年巴黎圣母院 。 C辛德勒名單是由美國史蒂芬菜利安根據澳大利亞小說家托馬斯基尼利所著的同名小說改編的電影劇本。該影片曾獲得第66屆奧斯卡六項大獎。D巴黎圣母院這部長篇小說創(chuàng)作于雨果青年時期，以15世紀

6、法國為背景，敘述了美麗的吉卜賽姑娘愛斯梅拉達被陷害致死的故事。7、下列各句屬于戲劇語言的何種形式（ ）魯侍萍：那是你們老太太看著孩子快死了，才叫我?guī)ё叩?。（自語）哦，天啊，我覺得我像在做夢。A對話 舞臺說明 獨白 B對話 旁白 獨白C獨白 舞臺說明 對話 D對話 獨白 旁白8、課文中表現了多種矛盾沖突，從下面選出劇本最本質的矛盾沖突，即劇本的戲劇沖突，這個戲劇沖突表現了劇本的社會意義的一項（ ）A虛偽、殘忍、自私的周樸園同善良、正直、堅強的魯侍萍夫妻之間的性格沖突。B虛偽、殘忍、自私的周樸園同無私、正直、堅強的魯大海父子之間的斗爭。C虛偽、軟弱的周萍同正直、堅強的魯大海兄弟之間的矛盾。D以魯侍

7、萍、魯大海為代表的勞動人民同以周樸園為代表的資本家之間的矛盾沖突。9、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（ ）A.今年以來，鋼材等原材料價格漲勢兇猛，對本來利潤率就不高的電子信息企業(yè)造成較大影響，首當其沖的是家電行業(yè)。B.國家隊的幾位表現出色的小將，被譽為中國足壇明日黃花。C.早在30年代，蕭老就因小說夢之谷名噪一時，成為學派作家的后起之秀。D.我吃驚地發(fā)現，每個人留在紙上的物件，氣象萬千，絕不雷同，有些簡直讓人瞠目結舌。二 閱讀下面片斷，完成10-12題（9分，每題3分）大海為仆人們擁下，侍萍隨下。臺上只有周樸園、周萍。  周  萍   

8、; （過意不去地）爸爸  周樸園    你太莽撞了。  周  萍    可是這個人不應該亂侮辱父親的名譽啊。            半晌。               周樸園    哦。（沉吟，忽然）來人！   

9、0;        仆人由中門上。  周樸園    你告訴太太，叫她把魯貴跟四鳳的工錢算清楚，我已經把他們辭了。  仆  人    是，老爺。  周  萍    怎么？他們兩個怎么了？  周樸園    你不知道剛才這個工人也姓魯，他就是四鳳的哥哥么？  周  萍    （驚）這個人就是四鳳的哥哥？那

10、么，爸爸  周仆園    （向仆人）跟太太說，叫賬房給魯貴和四鳳多算兩個月的工錢，叫他們今天就走。去吧。周  萍    爸爸，不過四鳳同魯貴在家里都很好，很忠誠的。周樸園    嗯，（呵欠）我很累了，我預備到書房歇一下。你叫他們送一碗濃一點的普洱茶來。周  萍    是，爸爸。            周樸園由書房下。 周  萍&

11、#160;   （嘆一口氣）嗨?。弊呦蛑虚T）10、對舞臺說明中周萍“過意不去”理解正確的一項是（ ）  A、周萍覺得自己行為莽撞，有失體面，給爸爸丟了臉。  B、魯大海居然當面侮辱自己的父親，而自己又沒能適時有效地制止，周萍感到對不起父親。  C、周萍覺得自己對待魯大海太粗暴了，因此心有歉意，在父親面前不好意思。  D、周萍覺得就這樣放魯大海走，太便宜了，他準備再追上去。因此，他想征求一下父親的意見。11、“（驚）這個人就是四鳳的哥哥？那么，爸爸”周萍這句臺詞語意未盡，破折號后周萍要表達的意思是（ ）  A、抓緊把魯大海趕

12、走，切切不能再猶豫  B、能不能先把魯大海趕走，暫且留下四鳳和魯貴。  C、能不能先開除魯大海，四鳳和魯貴也不要辭。  D、正好把他們一家三口統統開除，免得惹事生非。12、從這段臺詞中，可以看出周樸園怎樣的性格，下列說法正確的一項是（ ）  A、殘忍、冷酷、自私、虛偽，是一個地地道道的偽君子。  B、冷酷中不乏溫情，憤怒中含有寬容。  C、同情、關心魯家，內疚之情難以言表。  D、奸詐、毒辣、兇殘、做事不計后果。三、（12分，每小題3分）閱讀下面三段文字，完成1316題。 孔融字文舉，魯國人，孔子二十世孫也。七世祖霸，為元帝

13、師，位至待中。父宙，太山都尉。融幼有異才。年十歲，隨父詣京師。時河南尹李膺以簡重自居，不妄接士賓客，敕外自非當世名人及與通家，皆不得白。融欲觀其人，故造膺門。語門者曰：“我是李君通家子弟。”門者言之。膺請融，問曰：“高明祖父嘗與仆有恩舊乎？”融曰：“然。先君孔子與君先人李老君同德比義，而相師友，則融與君累世通家。”眾坐莫不嘆息。太中大夫陳煒后至，坐中以告煒。煒曰：“夫人小而聰了，大未必奇?！比趹曉唬骸坝^君所言，將不早惠乎？”膺大笑曰：“高明必為偉器?！鄙疥枏垉€為中常侍侯覽所怨，覽為刊章下州郡，以名捕儉。儉與融兄褒有舊，亡抵于褒，不遇。時融年十六，儉少之而不告。融見其有窘色，謂曰：“兄雖在外，

14、吾獨不能為君主邪？”因留舍之。后事泄，國相以下，密就掩捕，儉得脫走，遂并收褒、融送獄。二人未知所坐。融曰：“保納舍藏者，融也，當坐之。”褒曰：“彼來求我，非弟之過，請甘其罪。”吏問其母，母曰：“家事任長，妾當其辜。”一門爭死，郡縣疑不能決，乃上讞之。詔書竟坐褒焉。融由是顯名，與平原陶丘洪、陳留邊讓齊聲稱。州郡禮命，皆不就。注孔子家語記載孔子曾經向老子（李耳）問禮方面的問題。13、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A故造膺門 造：登門拜訪B高明必為偉器 高明：對別人的尊稱C二人未知所坐 坐：定罪D州郡禮命，皆不就 就：成功14、下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是A儉少之而不

15、告 而公子數存之B夫人小而聰了 一鼓作氣，再而衰，三而竭C二人未知所坐 道之所存，師之所存也D眾坐莫不嘆息 莫不有求于王15、下列各組句子，分別表明孔融隨機應變的聰明與臨難不茍的氣節(jié)的一組是A語門者曰：“我是李君通家子弟?！币蛄羯嶂融應聲曰：“觀君所言，將不早惠乎？”融曰：“保納舍藏者，融也，當坐之?！盋融欲觀其人，故造膺門。謂曰：“兄在外，吾獨不能為君主邪？”D膺大笑曰：“高明必為偉器。”州郡禮命，皆不就。16、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 A孔融是孔子的后裔，年輕時就很有才能。他想到李膺家中作客，就告訴門房說他是李君的通家之好，由此進入李家。李家高朋滿座，孔融在眾人面

16、前顯示了他的機智和口才。 B陳煒說孔融年輕幼小，有點小聰明，長大后未必很出奇，對孔融有輕視之意?？兹谧鳛橥磔?，不方便直接反駁，因此表面上稱贊陳煒長大后很出奇，實際上諷刺他小時候不聰明。 C孔融與張儉并無交誼，張儉得罪了中常侍侯覽，被指名捉拿時到孔家避難，孔融當時只十六歲，但看到張儉的危難處境，毅然決定收留張儉。D后來事泄，朝廷捉拿人犯治罪?？准夷缸娱g、兄弟間爭著承擔責任。孔融認為是自己做主收留張儉的，其兄認為張儉是因為與自己有交情而來投奔的，其母認為家中的事情由家長決定。最后孔融的哥哥因此而死?？兹谂R死不懼，慷慨爭死，名聲遠播。必修四第二專題測試題參考答案1、D（A、頂dng 鎬go C犄j）2、B（白頭偕老）3、C（爆發(fā)：指力量、情緒等忽然發(fā)作；暴發(fā)：突然發(fā)作。恐懼：懼怕；驚恐：驚慌恐懼?？紤]：思索問題，以便做出決定；權衡：衡量、考慮。）4、D5、C（“卓斯納