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1、秋天的活動(dòng)教學(xué)目標(biāo):情感與態(tài)度:通過(guò)秋游、賞花和繪畫(huà)等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生親近大自然、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)美好生活的情感和審美情趣。知識(shí)與能力:進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天的特征,知道北京市市花和市樹(shù)的形態(tài)和習(xí)性特征,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,比較能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn):觀察、比較市花、市樹(shù)的特征教學(xué)難點(diǎn):有序地、細(xì)致地觀察和描述市花和市樹(shù)教學(xué)安排: 課時(shí):2 教學(xué)準(zhǔn)備:1.師生共同搜集或自己拍攝的秋季人們喜好的爬山、采摘、賞菊等秋游活動(dòng)的照片2.表現(xiàn)市花、市樹(shù)及北京古槐和古側(cè)柏的圖片3.詠菊的詩(shī)、紙、膠水教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入師:愉快的“十一”長(zhǎng)假已經(jīng)過(guò)去了,在這七天里你和你的家人都做了什么,去秋游
2、了嗎?誰(shuí)來(lái)把你秋游的感受給大家講講。二、新授:(35分鐘)(一)交流秋游感受(15分鐘)生:發(fā)言(邊講解邊展示自己帶的照片、圖片等資料)(去了哪里,看到了什么,聽(tīng)到了什么,心情怎樣)師結(jié):我們愛(ài)大自然的秋天。秋游不僅可以觀賞大自然的景色,還可以增長(zhǎng)很多的知識(shí)。(二)認(rèn)識(shí)市花和市樹(shù)1師:(出示菊花圖片)你們知道這是什么花嗎?讓我們來(lái)看一看菊花有什么特征?學(xué)生觀察菊花(花瓣的形狀、葉子的形狀、氣味、顏色)師生交流菊花特征(按照從上到下的順序觀察并說(shuō)出來(lái))師結(jié):菊花是北京市的市花,每年到了深秋,我國(guó)很多公園都要舉辦菊花展覽會(huì),會(huì)吸引很多人來(lái)參觀。2北京的市花還有一種是月季花。(出示圖片)學(xué)生用同樣的
3、方法觀察月季花師結(jié):中國(guó)是月季的故鄉(xiāng),它從每年的二月到十二月,都會(huì)陸續(xù)開(kāi)花,所以大家有稱(chēng)它為“月月紅”學(xué)生再次欣賞月季花、菊花感受花的美三、課堂小結(jié):剛才我們又一次領(lǐng)略了大自然的美并且了解了北京市的市花,老師這里有一些表現(xiàn)菊花、月季花的詩(shī)句,回去以后請(qǐng)父母幫忙讀一讀,也請(qǐng)大家課下去找一找有沒(méi)有相關(guān)的資料,為我們下節(jié)課做展板做準(zhǔn)備。四、作業(yè):了解北京的市花。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1師:同學(xué)們誰(shuí)還記得北京市的市花是什么?2學(xué)生回答3師:是呀,上節(jié)課我們一起了解了市花,接下來(lái)我們來(lái)看看北京市的市樹(shù)。二、新授(一)認(rèn)識(shí)市樹(shù)(10分鐘)1師出示圖片,請(qǐng)生觀察國(guó)槐和側(cè)柏的不同(葉、花、果實(shí)、氣味)
4、2生按照提示小組交流3師:古槐、古側(cè)柏都有古字,說(shuō)明他們很古老,在北京象這樣的古樹(shù)還有很多(看圖)在它們的樹(shù)干上會(huì)有這樣的標(biāo)牌,其中有很多古樹(shù)已經(jīng)生活了三百多年了。它們也成為了一個(gè)古老的城市的歷史見(jiàn)證。也正是有了這些市花和市樹(shù)的裝點(diǎn)才使得古老的北京城更加美麗。(二)為秋天留影1師:同學(xué)們,你們覺(jué)得秋天美嗎?你們?cè)敢獍阉糇??課前老師請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備了很多有關(guān)秋游的資料、詩(shī)句、紙筆等,下面就請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)腦筋用你最喜歡的方式把秋天留住。2學(xué)生根據(jù)手中的材料寫(xiě)、畫(huà)、貼留住秋天。3師生交流生將作品貼在準(zhǔn)備好的展板上三、課堂小結(jié):秋天是如此美麗,我想我們只用這一兩節(jié)課去欣賞、去感受、去留住它的美,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要大家在課下繼續(xù)觀察,找到他的美,并及時(shí)填充到這一片空白處,讓更多的人感受到他的美。板書(shū)設(shè)計(jì):市花 :
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