《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、國(guó)旗國(guó)旗真美麗教 案 設(shè) 計(jì)興慶區(qū)第三小學(xué)朱夢(mèng)媛國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案設(shè)計(jì)教材分析：國(guó)旗國(guó)旗真美麗是一首2/4拍，四樂(lè)句一段體的兒童歌曲。 歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡(jiǎn)潔，多為一字一音，簡(jiǎn)單易唱。抒發(fā) 了孩子們贊美與喜愛(ài)國(guó)旗的真摯情感。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、 自然的聲音演唱國(guó)旗國(guó)旗真美麗；初步建立音高概念，能簡(jiǎn)單動(dòng) 作進(jìn)行歌表演。2 、通過(guò)感受和體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中，在 歌唱里來(lái)感受、體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛(ài)之情； 培養(yǎng)學(xué)生審美 情趣，豐富情感體驗(yàn)3、知道國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，能說(shuō)出我國(guó)的國(guó)名、 國(guó)旗、國(guó)徽、首都及國(guó)

2、慶節(jié)等有關(guān)祖國(guó)的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、在歌唱及表演過(guò)程中體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛(ài)之情。2、使學(xué)生初步具有感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力。3、能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱；初步建立音高概念；能自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的第四樂(lè)句八分音符和連音線(xiàn) "XX XX I X - U"的掌握。飛上藍(lán) 天教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、小鳥(niǎo)頭飾、剪紙國(guó)旗、國(guó)旗、游戲卡片、課件、歌詞卡片 設(shè)計(jì)理念：在教學(xué)設(shè)計(jì)中，以音樂(lè)審美為核心，以音樂(lè)為主線(xiàn)，從一年級(jí) 小朋友熟悉和喜歡的事物入手，以他們的興趣愛(ài)好為動(dòng)力，運(yùn)用多種 形式和手段，讓他們體驗(yàn)、感受音樂(lè)美，感受音

3、樂(lè)的節(jié)拍；積極引導(dǎo)學(xué)生在游戲中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)， 充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，重視 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的集體精神，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，將審美體驗(yàn) 貫穿于課堂之中。教學(xué)流程：組織教學(xué)教師：小朋友們，在今天上課前，你們看老師給你們帶了什么（老師拿出一只小鳥(niǎo)頭飾。）學(xué)生：小鳥(niǎo)。教師：這又是什么？（老師再取出一面剪紙國(guó)旗。）學(xué)生：國(guó)旗。教師：那接下來(lái)請(qǐng)你們先用耳朵聽(tīng)老師唱，然后你仔細(xì)看，你 看到小鳥(niǎo)做了一件什么事？（老師范唱。）一、導(dǎo)入新課1 、運(yùn)用聽(tīng)唱法，學(xué)唱和掌握重、難點(diǎn)樂(lè)句，導(dǎo)入新課。C C6 5 3 6 I 5 -15 2 3 I 1 II飛上藍(lán) 天 親親 您。教師：看出來(lái)了嗎？小鳥(niǎo)做了一件什么事

4、？學(xué)生：小鳥(niǎo)飛上藍(lán)天，親了親國(guó)旗。教師：聽(tīng)得真認(rèn)真，看得也認(rèn)真，那小鳥(niǎo)為什么要飛上藍(lán)天親國(guó)旗呢？學(xué)生：，教師：小朋友們說(shuō)的真棒，那誰(shuí)能模仿老師把這句唱出來(lái)呢？教師：你們還能模仿老師這樣唱嗎？f c pc6 5 3 6 15 -15 2 3 I 1 II飛上藍(lán) 天 親親 您。二、新課教學(xué)1、談話(huà)引題教師：小朋友們都知道耳朵是用來(lái)做什么的，下面老師放一首歌曲, 你們?cè)囍?tīng)聽(tīng)歌曲里都唱了些什么，歌曲帶給你的心情是怎樣的2、播放國(guó)旗國(guó)旗真美麗的范唱，第一遍聽(tīng)賞歌3 、教師：歌曲里都唱了些什么？學(xué)生：國(guó)旗真美麗，金星金星照大地,教師：歌曲帶給你的心情是怎樣的？學(xué)生：，4、隨歌曲做律動(dòng)。教師：真是一首好聽(tīng)

5、的歌曲，下面請(qǐng)小朋友隨著這首好聽(tīng)的歌曲 象我這樣做（學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行簡(jiǎn)單律動(dòng)，感受音樂(lè)的節(jié)拍。）律動(dòng)圖示：X X | X X II拍手拍腿拍手拍腿教師：小朋友們做的真不錯(cuò)?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生無(wú)意識(shí)記憶歌曲的旋律，感受音樂(lè)的節(jié)拍。）5、“看國(guó)旗"，猜歌名，出示課題。教師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)大家看一幅鮮艷的五星紅旗（教師出示五 星紅旗），老師從你們的眼睛里就知道你們喜歡這一面國(guó)旗是嗎？哪 個(gè)聰明的孩子猜出來(lái)我們今天要學(xué)的歌曲叫什么名字呢？學(xué)生：，教師：讓我們一起來(lái)看看它的歌名到底是什么吧。（出示課題-國(guó)旗國(guó)旗真美麗）6、了解國(guó)旗相關(guān)知識(shí)。教師：國(guó)旗代表著我們的祖國(guó)，那你們對(duì)我們的祖國(guó)了

6、解多少呢，有誰(shuí)知道我們的國(guó)旗和國(guó)家的名字？首都是哪里？國(guó)慶節(jié)是哪一天？國(guó)歌又叫什么名字?三、學(xué)唱歌曲1、第一遍的學(xué)唱。有節(jié)奏的朗讀歌詞。2 、老師用琴?gòu)椬嗝恳粯?lè)句旋律。3 、全班齊唱4、節(jié)奏小練習(xí)。5、教師：國(guó)旗組請(qǐng)準(zhǔn)備。教師：很好，金星請(qǐng)組加進(jìn)來(lái)，國(guó)旗組唱的時(shí)候站起來(lái)唱，金 星組蹲下來(lái)唱好嗎？（設(shè)計(jì)意圖：由于學(xué)生很容易將第二樂(lè)句開(kāi)頭的mi do mi do唱成sol mi sol mi的音高，所以用"站起來(lái)"與"蹲下去"兩個(gè)動(dòng)作讓 學(xué)生感受和體驗(yàn)兩個(gè)樂(lè)句的音高。）教師：紅云組，藍(lán)天組。師生齊唱。6 、第二遍學(xué)唱歌曲。對(duì)歌，檢查學(xué)生歌曲掌握情況。教師：你

7、們唱得真好，那下面我們?cè)囋囘@樣唱，老師唱上句你 們接下句。7、教師：老師還會(huì)這樣唱呢，你們邊聽(tīng)邊看（運(yùn)用柯達(dá)伊手勢(shì) 邊唱唱名邊做手勢(shì)將歌曲曲譜唱一遍給學(xué)生聽(tīng)。）教師：有沒(méi)有細(xì)心的小朋友知道老師剛才在唱歌時(shí)手為什么有時(shí)在上，有時(shí)在下呢？學(xué)生：，教師：我們?cè)诔钑r(shí)，旋律也是有高有低的，不信你看吧。（多 媒體出示國(guó)旗國(guó)旗真美麗的圖形譜。）我們把小手舉起來(lái)，邊唱 邊看看這首歌的高低是怎樣的。8、播放國(guó)旗國(guó)旗真美麗的伴奏音樂(lè)，讓學(xué)生跟錄音唱，獲 得音高感受。四、表演唱1、師：“同學(xué)們都可以做小小演唱家了，演唱得非常好也特別認(rèn) 真，老師想問(wèn)問(wèn)，我們除了可以用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，還可以 想到其他的方式嗎

8、？ ”生：”還可以用打擊樂(lè)器、舞蹈、動(dòng)作表演師：“那今天我們就為這首歌曲配上好看的動(dòng)作吧， 跟著老師來(lái)做 做，看看哪位小朋友學(xué)的最快！做的最好！ ”2、教師教學(xué)生動(dòng)作，老師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏完整表演。3、師：“小朋友的動(dòng)作真優(yōu)美！坐下！這首歌曲的名字叫國(guó)旗 國(guó)旗真美麗老師想問(wèn)問(wèn)，你們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)國(guó)旗？ ”生：校園、天安門(mén)、電視上.奧運(yùn)會(huì)奧運(yùn)健兒取得勝利師：“說(shuō)得真好，今天老師給你們帶來(lái)了一段天安門(mén)上升國(guó)旗的 錄象，我們一起來(lái)欣賞一下，注意在國(guó)歌奏響時(shí)，我們要嚴(yán)肅，不能 動(dòng)來(lái)動(dòng)去”。師課件播放錄象。師：“當(dāng)國(guó)旗升起的那一刻是多么的莊嚴(yán)、神圣與自豪！五星紅 旗是我們國(guó)家的象征，它飄揚(yáng)在天安門(mén)廣場(chǎng)

9、、飄揚(yáng)在奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)講臺(tái) 上、飄揚(yáng)在每一個(gè)有中國(guó)人的地方，它代表著中國(guó)?！睅熯呎f(shuō)邊放圖片。4、師：“今天它伴隨著歌聲飄揚(yáng)到了我們一六班，飄揚(yáng)在我們的手中”。師邊說(shuō)邊拿出小紅旗，師分發(fā)紅旗，分好紅旗后，帶著學(xué)生按強(qiáng)弱揮 動(dòng)小紅旗。師：“用右手把小紅旗高高地舉起！跟老師來(lái)：左、右”。師：“小朋友做得非常好！請(qǐng)有小紅旗的小朋友高高地舉起小紅旗 為歌曲伴奏，沒(méi)有小紅旗的小朋友來(lái)邊表演動(dòng)作邊唱歌， 大家在表演 的時(shí)候要注意我們的歌聲動(dòng)聽(tīng)？面帶微笑。五、師課件flash播放國(guó)旗國(guó)旗真美麗，師拿碰鈴為歌曲伴奏。師生共唱國(guó)旗國(guó)旗真美麗。六、拓展拓展（一）：音像結(jié)合，在聽(tīng)賞中進(jìn)一步感受歌曲的豐富情感和思想內(nèi)涵。從

10、內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛(ài)之情，思想得到升華老師這里也搜集了一些升國(guó)旗的場(chǎng)面，你們想不想看一看呢？（多媒體輔助，視頻播放中國(guó)體育健兒在奧運(yùn)會(huì)奪冠時(shí)升國(guó)旗的場(chǎng)面、萬(wàn)人參加天安門(mén)前的升旗儀式的場(chǎng)面和中國(guó)申奧成功、香港回歸及中國(guó)第一航天人楊利偉和他的神舟 5號(hào)等內(nèi)容拓展（二）：“畫(huà)國(guó)旗”，播放國(guó)旗國(guó)旗真美麗的伴唱音樂(lè)。教師：現(xiàn)在就把你心目中的國(guó)旗畫(huà)出來(lái)吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這是一個(gè)情感深入階段，在這一環(huán)節(jié)中各個(gè)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都是意在做到以審美為核心， 抓住一個(gè)"情"字，激發(fā)學(xué)生對(duì) 國(guó)旗的熱愛(ài)和贊美之情。在歌曲歌唱處理上循序漸進(jìn)，充分運(yùn)用音樂(lè) 的彌漫性特征，通過(guò)音樂(lè)與美術(shù)的綜合-&quo

11、t;畫(huà)國(guó)旗"這一活動(dòng)形式來(lái)使 學(xué)生對(duì)歌曲情感的感受和體驗(yàn)逐步加強(qiáng)。）七、小結(jié)教師：我們今天這節(jié)課學(xué)了一首關(guān)于國(guó)旗的歌，又了解有關(guān)祖 國(guó)的小知識(shí)，還看了許多關(guān)于國(guó)旗的場(chǎng)面，既然國(guó)旗這么神圣，這么讓我們感動(dòng)，那讓我們用這種感情邊唱邊跳把這首歌表演一次好 嗎？（老師點(diǎn)一個(gè)孩子上來(lái)，第一遍領(lǐng)唱，第二遍全班齊唱。學(xué)生們?cè)谪S富的情感下從心底深情地演唱歌曲，在歌聲中結(jié)束課。）國(guó)旗國(guó)旗真美麗教 學(xué) 反 田 心、興慶區(qū)第三小學(xué)朱夢(mèng)媛教學(xué)反思:本課教學(xué)中我設(shè)計(jì)了音樂(lè)與美術(shù)的有效融合 -聽(tīng)歌曲畫(huà)國(guó)旗，充分 運(yùn)用音樂(lè)的彌漫性特征，幫助學(xué)生無(wú)意識(shí)記憶歌曲的旋律，讓學(xué)生在 潛移默化中感受音樂(lè)的節(jié)拍，并通過(guò)學(xué)生互評(píng)，讓學(xué)生對(duì)國(guó)旗作進(jìn)一 步認(rèn)識(shí)了解；另一學(xué)科綜合的環(huán)節(jié) -認(rèn)字排句，這一資源的挖掘，不僅 在音樂(lè)中提高學(xué)生對(duì)文字的組織能力，更重要的是幫助學(xué)生在趣味性 和游戲中學(xué)