周周清到底怎樣操作呢

1、“周周清到底怎樣操作呢？周周清不是周周出試卷考試，不考試、不閱卷、不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，而是以課本為本，引導(dǎo)學(xué)生 讀書(shū)、練習(xí)、自背、自練、互背互查、老師抽查，以點(diǎn)帶面，人人過(guò)關(guān)。這樣，就能引導(dǎo)學(xué) 生養(yǎng)成下功夫去讀課本的習(xí)慣，達(dá)到事半功倍的效果。查的方法主要是口答。要學(xué)生把本周 所學(xué)的各科知識(shí)全弄熟了，會(huì)讀、會(huì)背、會(huì)用。筆答主要是英語(yǔ)單詞，語(yǔ)文的字、詞、篇, 理科的練習(xí)題。不用考卷，就節(jié)省了大量的財(cái)力和人力，減輕了教師負(fù)擔(dān)，既便于安排，又 便于教師輔導(dǎo)學(xué)生，還可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀課本的習(xí)慣，針對(duì)性強(qiáng)。如果用考卷，就絕沒(méi)有 這么大的容量J運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，教師指導(dǎo)學(xué)生在課堂上像考試一樣緊

2、地學(xué)習(xí)，當(dāng) 堂完成教學(xué)任務(wù)，保證人人不欠賬，這就為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，知 識(shí)是有連續(xù)性、系統(tǒng)性的，記憶也是有一定規(guī)律的，由知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力更需要有一個(gè)過(guò)程。 要想形成知識(shí)體系，真正把所學(xué)的各科知識(shí)記得牢、理解運(yùn)用鞏固得好，就必須優(yōu)化這一過(guò) 程的管理。實(shí)踐證明，我?，F(xiàn)在實(shí)行的“四清”管理，就是一條符合教育規(guī)律的務(wù)實(shí)之路、 勤奮之路、成功之路，是達(dá)到優(yōu)質(zhì)教育的必由之路。 1、什么叫“四清”？ “四清”的實(shí) 質(zhì)和重點(diǎn)是什么？“四清”就是堂堂人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清。所謂“堂堂人人清”， 就是要每一個(gè)學(xué)生在課堂上都能像考試一樣緊地學(xué)習(xí)，當(dāng)堂能理解、記憶運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)

3、, 當(dāng)堂能獨(dú)立完成作業(yè)，力求不把問(wèn)題留到課后。所謂“日日清”，就是今日事今日畢。當(dāng)天 學(xué)的各科知識(shí)，該讀的都會(huì)讀，該背的都會(huì)背，該運(yùn)用的都會(huì)運(yùn)用，作業(yè)做錯(cuò)了的都更正。 “周周清”就是普查本周所學(xué)的各科知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)一一過(guò)關(guān)（都會(huì)背），能力一一過(guò)關(guān)（都 會(huì)做，做得對(duì)，做錯(cuò)了要更正），學(xué)生人人過(guò)關(guān)?！霸略虑濉笔侵冈略抡{(diào)查知識(shí)質(zhì)量，查漏補(bǔ) 缺，形成知識(shí)體系和能力。“四清”的實(shí)質(zhì)就是課本上所學(xué)的知識(shí)達(dá)到人人過(guò)關(guān)。“四清”面 對(duì)的是全體學(xué)生，不是一部分學(xué)生，“四清”的重點(diǎn)是后進(jìn)生，“四清”管理等于給學(xué)生的學(xué) 習(xí)建了四道防線，通過(guò)這四道防線，讓優(yōu)秀生越學(xué)越好，讓后進(jìn)生能逐步趕上來(lái)，直至消失 差生。 2、“四

4、清”的核心和相互之間的關(guān)系是怎樣的？“四清”的核心是周周清。這四者之間既相到聯(lián)系，又相互促進(jìn)。堂堂人人清、日日人人清是周周人人清的基礎(chǔ)和前提。周周清的容主要是課本上的基本 概念、公式、例題、課后題、語(yǔ)文學(xué)科要求背誦的篇目、基礎(chǔ)訓(xùn)練上的習(xí)題。這些容該 讀的爛熟于心，該背的滾瓜爛熟，該默寫(xiě)的一字不差，該運(yùn)用的熟練運(yùn)用。這里突出“熟”、 “準(zhǔn)”、“活”三個(gè)字，熟能生巧，巧能生華，準(zhǔn)確無(wú)誤，靈活運(yùn)用，舉一反三，融會(huì)貫通。 凡 是當(dāng)堂沒(méi)有完成教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有獨(dú)立完成課堂作業(yè)的學(xué)生，教師要記下這些學(xué)生的名字，作 為“日日清”的重點(diǎn)對(duì)象?！叭涨濉钡娜葜饕撬鶎W(xué)的各學(xué)科的全部知識(shí)，第一，知識(shí)點(diǎn)一一過(guò)關(guān)（都會(huì)背）

5、，第二， 能力過(guò)關(guān)，即口答例題，習(xí)題，并能做類似的題，這一點(diǎn)不可少，少了，“四清”就變成了 死記硬背，日日清的對(duì)象是全體學(xué)生，重點(diǎn)是未達(dá)到堂堂清的學(xué)生。老師要特別關(guān)注最后幾 名學(xué)生，要從最后一名學(xué)生抓起。日日清的時(shí)間是利用每天的自習(xí)和零散時(shí)間。早讀，由語(yǔ) 文、英語(yǔ)有輔導(dǎo)任務(wù)的教師負(fù)責(zé)；午間輔導(dǎo)，由上午有課的教師負(fù)責(zé)：課外活動(dòng)，完成日清 的學(xué)生去自由活動(dòng)，培養(yǎng)特長(zhǎng)，未完成日清的，由主科教師負(fù)責(zé)日清、補(bǔ)差。晚飯后，夜自 習(xí)前，由政治、歷史、地理、生物學(xué)科教師負(fù)責(zé)；夜自習(xí)，由安排輔導(dǎo)任務(wù)的教師以考試的 方式來(lái)考基礎(chǔ)訓(xùn)練上的習(xí)題。當(dāng)堂考，當(dāng)堂評(píng)改，當(dāng)堂糾錯(cuò)。對(duì)早讀、夜自習(xí)“清”不 了的學(xué)生，再利用零星

6、時(shí)間”清二對(duì)“周周清”、“月月清”清不了的學(xué)生，則利用雙休日 補(bǔ)、清。3、周周清的方法和相互關(guān)系周周清是一種學(xué)習(xí)方式，變教師講為學(xué)生主動(dòng)地學(xué)。教師的負(fù)擔(dān)減輕了，可以把主要精力用在指導(dǎo)和訓(xùn)練上。教師從無(wú)指導(dǎo)到有指導(dǎo)，再到有效指導(dǎo)，就是既要體現(xiàn)“五個(gè)明確”， 還要科學(xué)，更要抓落實(shí)，使人人過(guò)關(guān)。如果不落實(shí)，空對(duì)空，就談不上效果，學(xué)生不緊，不 重視，教師也會(huì)浮在表面上。所以必須抓實(shí)抓好“四清”，教務(wù)處要落實(shí)各班學(xué)生每科過(guò)關(guān) 表，每天的日清結(jié)果都要認(rèn)真記錄，不放過(guò)一個(gè)不“清”的學(xué)生。周周清到底怎樣操作呢？周周清不是周周出試卷考試，不考試、不閱卷、不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，而是以課本為本，引導(dǎo) 學(xué)生讀書(shū)、練習(xí)、自背、

7、自練、互背互查、老師抽查，以點(diǎn)帶而，人人過(guò)關(guān)。這樣，就能引 導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成下功夫去讀課本的習(xí)慣，達(dá)到事半功倍的效果。查的方法主要是口答。要學(xué)生把 本周所學(xué)的各科知識(shí)全弄熟了，會(huì)讀、會(huì)背、會(huì)用。筆答主要是英語(yǔ)單詞，語(yǔ)文的字、詞、 篇，理科的練習(xí)題。不用考卷，就節(jié)省了大量的財(cái)力和人力，減輕了教師負(fù)擔(dān)，既便于安排， 又便于教師輔導(dǎo)學(xué)生，還可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀課本的習(xí)慣，針對(duì)性強(qiáng)。如果用考卷，就絕沒(méi) 有這么大的容量。周周清是從堂堂清、日日清開(kāi)始的，沒(méi)有堂堂清，就不能保證日日清；沒(méi)有日日清，周周 清就會(huì)積重難返。4、周周清的操作程序周周清的操作程序一般有五步：第一步，學(xué)生自查。任課教師把本周周清的容和要求，明

8、確給每個(gè)學(xué)生，學(xué)生按教師要 求對(duì)照課本先進(jìn)行自查。第二步，同桌互查。學(xué)生自查過(guò)關(guān)后，接著進(jìn)行同桌互查（每個(gè)教室的座位都是按一個(gè) 優(yōu)秀生和一個(gè)后進(jìn)生排在一起，便于“兵教兵”）?；ゲ闀r(shí)，這個(gè)同學(xué)拿著那個(gè)被查同學(xué)的課 本，根據(jù)清的容認(rèn)真對(duì)照檢查，如有不熟練的、出錯(cuò)的地方就隨時(shí)打上問(wèn)號(hào)，作上標(biāo)記，然 后讓被查者繼續(xù)去背，直到熟練過(guò)關(guān)為止。第三步，教師復(fù)查。復(fù)查的重點(diǎn)是中差生，要求的標(biāo)準(zhǔn)是人人滿分，人人過(guò)關(guān)。待全班人 人過(guò)關(guān)后，任課教師再向備課組長(zhǎng)匯報(bào)。第四步，備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)班與班之間進(jìn)行對(duì)查。操作的方法是由一名任課教師帶5名優(yōu)秀 生到另一個(gè)班去查，直到人人過(guò)關(guān)為止。有時(shí)也可以由任課教師組織本班各學(xué)習(xí)小組

9、之間進(jìn) 行對(duì)查。對(duì)查過(guò)關(guān)以后，任課教師再報(bào)給備課組長(zhǎng)。第五步，學(xué)校教務(wù)處隨機(jī)抽查。任課教師填寫(xiě)周清申報(bào)表，上報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處審查后 打印出該學(xué)科周周清人人過(guò)關(guān)表，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)在本年級(jí)周周清公布欄公布，學(xué)校根據(jù)各 學(xué)科周清的容對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽查，作為對(duì)各學(xué)科周清工作的考核，確保周清工作不走 過(guò)場(chǎng)。5、對(duì)少數(shù)基礎(chǔ)特別差，幾乎門(mén)門(mén)課都清不了的學(xué)生怎么辦？要實(shí)事，既嚴(yán)格要求，又承認(rèn)差異，科學(xué)管理，使后進(jìn)生日日有進(jìn)步，能逐步趕上來(lái)。具 體辦法是：（1）到周末重點(diǎn)抓語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門(mén)主科的“清”。（2）政治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)這些學(xué)科主要抓平時(shí)的“隨堂清”。具體方法 是：教師出思考題或

10、考卷，發(fā)給學(xué)生：學(xué)生讀書(shū)找答案，做題；教師檢測(cè)，讓學(xué)生明 確準(zhǔn)確的答案和做題的方法；學(xué)生當(dāng)堂理解、記憶；教師通過(guò)自查、互查、抽查的方式， 確保知識(shí)點(diǎn)一一過(guò)關(guān)，學(xué)生人人過(guò)關(guān)：對(duì)當(dāng)堂清不了的學(xué)生，再放到每天夜自習(xí)前去重點(diǎn) 日清。（3）讀書(shū)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法，每天都要讓學(xué)生讀書(shū)、背書(shū)，早讀和公共自習(xí)時(shí)間主 要是讀書(shū)、看書(shū)，一定要讀熟、記準(zhǔn)。（4）摸清學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)，利用課外活動(dòng)時(shí)間或節(jié)假日有計(jì)劃地給差生補(bǔ)課，增強(qiáng)他們的 學(xué)習(xí)信心，提高他們的學(xué)習(xí)能力。要充分認(rèn)識(shí)到對(duì)后進(jìn)生抓周清的難度，既要抓好教育引導(dǎo)、加大力度，清得后進(jìn)生規(guī)規(guī) 矩矩地學(xué)，又要給他們以實(shí)實(shí)在在地幫助，還要密切關(guān)注，采取必要的安全防護(hù)措施

11、，防止 矛盾激化造成后進(jìn)生出走或發(fā)生其它意外情況。6、周周清要有過(guò)硬的管理制度作保證我校堅(jiān)持以責(zé)任制為核心的科學(xué)管理，與每一個(gè)教師簽訂教書(shū)育人責(zé)任制管理協(xié)議書(shū), 與學(xué)生和家長(zhǎng)簽訂家校責(zé)任目標(biāo)管理協(xié)議書(shū)，依法治校。學(xué)校規(guī)定，凡星期六夜自習(xí)之 前未按時(shí)公布周清情況的學(xué)科，要扣備課組長(zhǎng)和任課教師的考核積分；凡組織不認(rèn)真、效果 不好的，要加倍扣分?？己朔e分與教師每月的考核工資掛鉤。凡未按時(shí)完成周清任務(wù)的班級(jí)， 要扣該班的學(xué)習(xí)積分，積分多少同該班評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)以及班主任津貼密切相關(guān)。凡周清未過(guò) 關(guān)的學(xué)生，雙周休息不得回家，要留下來(lái)由責(zé)任教師負(fù)責(zé)補(bǔ)課，什么時(shí)候過(guò)關(guān)了再回家休息。 一般情況，教師如因周清補(bǔ)課則

12、沒(méi)有補(bǔ)貼，這是教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。正因?yàn)橛辛诉@些過(guò)硬的措施，所以師生對(duì)周清工作都很重視，很認(rèn)真。每次周清就像打 人民戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，每到周末，不是老師找學(xué)生，而是學(xué)生主動(dòng)找老師，清完了好回家。哪個(gè)班 有一人不過(guò)關(guān)，全班師生都會(huì)關(guān)心和幫助他0 7、周周清是符合學(xué)生認(rèn)知、記憶規(guī)律的。周周清要想效果好，必須從起始年級(jí)抓起，從學(xué)生入校的第一天抓起，從最后一名學(xué)生 抓起，還要持之以恒的抓下去。周周清采用的是滾雪球的辦法。例如第一周清的是本周所學(xué)的容，從第二周開(kāi)始，不光 要清本周的學(xué)習(xí)容，還要清上一周所學(xué)的容，當(dāng)然是以本周的容為主，以上一周所學(xué)的主要 容和上次周清中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為輔。所以說(shuō)，周清一次，等于把前而

13、學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)又復(fù)習(xí)了一 遍乃至幾遍。有位語(yǔ)文教師編了四句順口溜：“你查我，我查你，其實(shí)都是查自己：隨你問(wèn)， 隨你查，查哪問(wèn)哪都會(huì)答?！边@幾句順口溜就揭示了周清的方法和所要達(dá)到的目標(biāo)。通過(guò)周清，各科教師要做好知識(shí)歸類，不要零打碎敲，要指導(dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生逐步形成完整 的知識(shí)體系，再把知識(shí)融會(huì)貫通，形成能力。課本上的知識(shí)，通過(guò)這樣堂堂清、日日清、周周清和每月一次嚴(yán)格的質(zhì)量檢測(cè)，學(xué)生已 經(jīng)復(fù)習(xí)了多遍，從而加深了理解，強(qiáng)化了記憶，提高了綜合運(yùn)用的能力。 8、“周周清” 產(chǎn)生的作用周周清是抓在教師手里的法寶，它可以產(chǎn)生巨大的作用，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神

14、，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。抓好了 周周清，又可以促進(jìn)日日清和堂堂清，學(xué)生上課就會(huì)十分專注。周周清抓的是基礎(chǔ)，而向全 體學(xué)生，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量為目的。在抓好周清的同時(shí)，也要注意抓好培尖。周周清把 學(xué)生的主要精力集中在清知識(shí)點(diǎn)和人人滿分、人人過(guò)關(guān)上了，學(xué)生也就無(wú)心思、無(wú)時(shí)間去做 違紀(jì)的事情了。所以說(shuō)，抓好了周周清，可以帶來(lái)好的學(xué)風(fēng)，好的教風(fēng)，好的班風(fēng)和校風(fēng)。 全體教師要加強(qiáng)備課，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，努力提高課堂效率，爭(zhēng)取堂堂清，對(duì)于沒(méi)有實(shí) 現(xiàn)堂清的學(xué)生，教師要記下名字，作為日清的對(duì)象，今日事，今日畢。堂清對(duì)象：本堂課的 所有學(xué)生。堂清容：本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。堂清負(fù)責(zé)人：本節(jié)課任課教師堂清和日清主要由

15、各科任課教師負(fù)責(zé)。堂清措施：1、課堂達(dá)標(biāo)測(cè)試題。2、未完成的小組 長(zhǎng)負(fù)責(zé)課下跟蹤。3、分層區(qū)別對(duì)待，讓每一位學(xué)生都有進(jìn)步。二、日清“日清”的容：主要是所學(xué)的各學(xué)科的全部知識(shí)，該讀的都會(huì)讀，該背的都會(huì)背，該運(yùn)用的都 會(huì)運(yùn)用，作業(yè)做錯(cuò)了的都更正。最少包括兩點(diǎn)：第一、知識(shí)點(diǎn)一一過(guò)關(guān)（都會(huì)背），第二、能力 過(guò)關(guān)，即看懂例題，會(huì)做習(xí)題，并能做類似的題目。“日清”的對(duì)象：是全體學(xué)生，重點(diǎn)是未達(dá)到“堂清”的學(xué)生?！叭涨濉钡臅r(shí)間：是利用每天的自習(xí)和零散時(shí)間。早讀，由語(yǔ)文、英語(yǔ)有輔導(dǎo)任務(wù)的教師負(fù) 責(zé)課外活動(dòng)，完成“日清”的學(xué)生去自由活動(dòng)，未完成“目清”的，由任課教師幣負(fù)責(zé)清。 對(duì)早讀、自習(xí)清不了的學(xué)生，再利用零

16、星時(shí)間清。三、周清周清的對(duì)象：后進(jìn)生，主要目的是查漏補(bǔ)缺，即，查出本周所學(xué)的過(guò)不了關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí) 理解、熟記。周周清的科目及容為：思品、歷史、地理、生物：能背誦本周所學(xué)的知識(shí)。 周清的時(shí)間：語(yǔ)文、英語(yǔ)在每天早晨交叉進(jìn)行，數(shù)學(xué)、理化在每天的集體活動(dòng)或晚自習(xí)進(jìn)行， 思品、歷史、地理、生物四科可以利用午間休息時(shí)間或其他零星時(shí)間。周清的形式：任課教師組織學(xué)生以自查、同桌互查和教師抽查等形式，查清問(wèn)題，作好記錄 并及時(shí)公布。對(duì)周周清過(guò)不了關(guān)的學(xué)生，任課教師要重點(diǎn)幫助，限時(shí)（一般不超過(guò)周日晚上） 過(guò)關(guān)。五、各教師要把周清過(guò)關(guān)統(tǒng)計(jì)表于周一早讀下課前交給各年級(jí)主任。六、月月清與學(xué)校的月 考結(jié)合進(jìn)行，每月進(jìn)行

17、一次，由學(xué)校統(tǒng)一組織。【“周周清要明確職責(zé)】：任果老師職責(zé)：發(fā)周清的知識(shí)清單、復(fù)查學(xué)生周清情況、填寫(xiě)"周清考核表表備課組長(zhǎng)職責(zé)：制定、印發(fā)“周清”知識(shí)清單，制定“周清”抽測(cè)試卷，公布本學(xué)科周清公 關(guān)表。年級(jí)組職責(zé)：督察各學(xué)科''周清”情況、審查各科“周清”過(guò)關(guān)表、組織“周清”的抽查并 公布周清考核成績(jī)?！局苤芮宓牟僮鞒绦颉浚旱谝徊?，學(xué)生自查。任課教師把本周周清的容和要求，明確給每個(gè)學(xué)生，學(xué)生按教師要求對(duì)照課 本先進(jìn)行自查。第二步，同桌互查。學(xué)生自查嵌后，接著進(jìn)行同桌互查（每個(gè)教室的座位都是按一個(gè)優(yōu)秀生和 一個(gè)后進(jìn)生搭配一起，便于“兵教兵"）。互查時(shí)，根據(jù)清的

18、容認(rèn)真對(duì)照檢查，如有不熟練的、出 錯(cuò)的地方就隨時(shí)打上問(wèn)號(hào)，作上標(biāo)記，然后督促繼續(xù)去背，直到熟練過(guò)關(guān)為止。第三步，教師復(fù)查。復(fù)查的重點(diǎn)是中差生，要求的標(biāo)準(zhǔn)是人人滿分，人人過(guò)關(guān)，并在學(xué)生的“周 清'考核表上簽字。第四步，年級(jí)組隨機(jī)抽查。由教師填寫(xiě)周清申報(bào)表，上報(bào)年級(jí)組，年級(jí)組審查后打印出該學(xué)科 周清表，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)在本年級(jí)周清表公布欄公布，學(xué)校根據(jù)各學(xué)科周清的容對(duì)各班學(xué) 生進(jìn)行隨機(jī)抽查，每班6-10人。語(yǔ)文：文學(xué)常識(shí)（題目、作者和文章出處），重點(diǎn)字、詞、句和段的理解，重點(diǎn)篇目的背誦、 翻譯，課文容的理解（主旨）。數(shù)學(xué)：能背誦本周所學(xué)概念，能口述本周所學(xué)例題的解答部分，能口答有關(guān)練習(xí)題。英

19、語(yǔ)：本周所學(xué)的單詞，要求朗讀、背誦、默寫(xiě)正確，句型口頭操練流利，指定課文能熟背， 重點(diǎn)句型會(huì)譯寫(xiě)。理化：能背誦本周所學(xué)概念，能正確口答本周所學(xué)例題及有關(guān)練習(xí)題。“周清”的一般流程圖教師講解認(rèn)真監(jiān)考當(dāng)堂收繳隨時(shí)批改完成周清 轉(zhuǎn)入新課檢查糾錯(cuò)個(gè)體過(guò)關(guān)及時(shí)反饋?zhàn)兪骄毩?xí)合作學(xué)習(xí)原題匯報(bào)1、“周周清”以小測(cè)驗(yàn)形式進(jìn)行，不宜制為標(biāo)準(zhǔn)的考卷。命題圍為本周的教學(xué)容，考查的重點(diǎn)為學(xué)生本周所學(xué)容的重點(diǎn)，題型應(yīng)該是課堂訓(xùn)練題的重 復(fù)，或者是類型題、變形題，不應(yīng)擅自擴(kuò)充更多容，盲目加量。2、自主命題，強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)，加強(qiáng)針對(duì)性。以備課組為單位，組教師在組長(zhǎng)安排下命題，組長(zhǎng)要親自把關(guān)。不允許使用電腦下載或書(shū)本 資料上現(xiàn)成的成

20、套測(cè)試題或考卷。3、“周清”是在基本做到“堂堂清”的基礎(chǔ)上實(shí)施，“周清”關(guān)鍵在“清”：即清理學(xué)生本周所學(xué)容的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，清除學(xué)生本周所學(xué)容，清 除遺留問(wèn)題。因此要求學(xué)生對(duì)“周清”中做錯(cuò)的題在卷而上改正，寫(xiě)出錯(cuò)誤原因。有條件的 再在糾錯(cuò)本上重作。要求教師對(duì)“周清”試卷、學(xué)生糾錯(cuò)本做到：學(xué)校將把“周清”試卷以 及學(xué)生糾錯(cuò)本的批改情況，作為檢查的重點(diǎn)，同時(shí)作為評(píng)價(jià)教師是否進(jìn)行作業(yè)批改的重要依 據(jù)。4、規(guī)周清試卷格式為強(qiáng)化組題質(zhì)量，“周清”測(cè)試卷表頭注明"X月X日，X學(xué)科周清試卷，圍，命題人”等 容。5、“周清”的人數(shù)百尺口小學(xué)“日清”、“周清”“月清”制度實(shí)施方案（初稿）為了讓教師能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，也為了讓學(xué) 生學(xué)得的知識(shí)得到穩(wěn)固的復(fù)習(xí)，我學(xué)校根據(jù)外地學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，特施行學(xué)生學(xué)習(xí)情況“日清”、“周清”、“月清”制度。一、我校學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：學(xué)?，F(xiàn)有10個(gè)班級(jí)，其中五六年級(jí)共三個(gè)班，為原百尺口小學(xué)高年級(jí)部，一至四年共七個(gè)班，為原百尺口小學(xué)低年級(jí)部，2011年3月7日，合并為完全小學(xué)，即現(xiàn)在的百尺口小學(xué)。二、具體辦法及實(shí)施步驟：（一）日清制度：1、“日清”制度即教師每在要對(duì)自己所教授知識(shí)加以匯總，明確本天報(bào)講知識(shí)的知識(shí)點(diǎn)，并要求學(xué)生在