多姿多彩的藝術(shù)字

1、多姿多彩的藝術(shù)字1、 教材及學(xué)情分析多姿多彩的藝術(shù)字豫教版小學(xué)信息技術(shù)教材四年級（上）的內(nèi)容。本課著重讓學(xué)生掌握藝術(shù)字的插入方法，藝術(shù)字的大小、位置及形狀的調(diào)整方法以及藝術(shù)字在生活中的廣泛應(yīng)用。 “藝術(shù)字”工具欄的靈活使用是本課教學(xué)的難點(diǎn)。2、 教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：通過制作 “ 邀請信” ， 了解藝術(shù)字的制作方法；通過制作“中國結(jié)” “對聯(lián)” “藝術(shù)扇”，靈活運(yùn)用藝術(shù)字工具欄，把所學(xué)知識運(yùn)用于生活，鍛煉綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力。過程與方法目標(biāo)：通過任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，培養(yǎng)審美與觀察能力、自主探究學(xué)習(xí)能力、自我創(chuàng)新的能力以及對信息的獲取、加工處理和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)信

2、息技術(shù)的興趣；在交流合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)互相幫助、共同討究、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。通過課堂展示、評價激勵，體驗(yàn)收獲的樂趣。3、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)： 讓學(xué)生掌握藝術(shù)字的插入方法和藝術(shù)字工具欄按鈕的使用。難點(diǎn)：“藝術(shù)字”工具欄的使用。4、 教學(xué)過程1 .創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，大家看它是誰？（米老鼠） 對， 大家喜歡米老鼠嗎？知道迪斯尼樂園嗎？告訴大家一個好消息， 迪斯尼樂園已經(jīng)在上海安家了，米老鼠給大家發(fā)來了一封邀請信，大家請看（出示課件）。大家是不是都想去？可是邀請信只有一封，怎么辦呢？沒關(guān)系！我們可以自己制作邀請信。大家請看，邀請信的標(biāo)題和下面的文字有什么不同？學(xué)生

3、回答。師： 這類顏色很漂亮、形狀也很獨(dú)特的文字，我們稱為 “藝術(shù)字”。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)多姿多彩的藝術(shù)字。 （教師板書課題）設(shè)計(jì)意圖：通過播放學(xué)生喜愛的卡通人物“米老鼠”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，通過對比“邀請信”的標(biāo)題和正文的不同，引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2 .自主探究，學(xué)習(xí)新知（ 1）插入藝術(shù)字師：下面請大家打開桌面上 “藝術(shù)字”文件夾中的“邀請信”，根據(jù)老師發(fā)給你們的“自學(xué)小助手”，自己嘗試插入“邀請信”三個藝術(shù)字。 （課件出示自學(xué)小助手）學(xué)生動手制作“邀請信”三個藝術(shù)字，教師巡視指導(dǎo)。師： 大家想一想，插入藝術(shù)字還有其他方法嗎？哪位同學(xué)可以給大家演示一下？學(xué)生操作演示。（2）調(diào)整藝術(shù)字的

4、大小和位置師：剛才插入進(jìn)來的藝術(shù)字大小、位置合適嗎？（不合適）怎么來調(diào)整一下呢？哪位同學(xué)可學(xué)生進(jìn)行調(diào)整操作。師：藝術(shù)字是一個整體圖形，單擊鼠標(biāo)左鍵選中，在它的四周就會出現(xiàn)八個正方形的小方塊，將鼠標(biāo)指針移動到任意一個小方塊上，按住鼠標(biāo)左鍵拖動，可以調(diào)整“藝術(shù)字”的大小，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成十字箭頭狀時拖動，可以移動其位置。藝術(shù)字的調(diào)整方法，和圖片的操作方法是一樣的。對藝術(shù)字進(jìn)行操作，必須先將其選中，然后才能操作。請大家自己動手試一試。學(xué)生動手嘗試，教師巡視指導(dǎo)。（3）修改藝術(shù)字師： 如果我們想改變藝術(shù)字的樣式，應(yīng)該如何進(jìn)行操作？單擊 “邀請信”時，就會顯示藝術(shù)字工具欄，工具欄中有許多按鈕組件，每個按鈕

5、都有不同的功能，我們可以利用這些按鈕對藝術(shù)字進(jìn)行編輯、修改、美化。單擊“文字組件”，可以修改文字的內(nèi)容，調(diào)整字體、字號、排列格式等，單擊藝術(shù)字樣式組件，可以變換藝術(shù)字的樣式，工具欄中還有許多按鈕組件，請大家探究一下它們的功能。學(xué)生自主探究，教師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在自主探究學(xué)習(xí)中掌握知識點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，在動手實(shí)踐操作過程中深化知識內(nèi)涵。3 .綜合實(shí)踐，創(chuàng)新運(yùn)用師：米老鼠非常喜歡中國的傳統(tǒng)文化，它有三個愿望放在“藝術(shù)字” 文件夾中，請大家利用剛才所學(xué)的知識來幫助它實(shí)現(xiàn)這三個愿望，并分組“比一比、賽一賽”，看哪個小組最先完成。小組成員之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，

6、共同完成任務(wù)。學(xué)生嘗試操作。愿望一：中國結(jié)。米老鼠非常喜歡中國結(jié)，想在中國結(jié)正中貼一個倒著的“?！弊?，來表示福到了。師：請大家想一想，用什么方法能讓“?！弊?，浮在中國結(jié)的上面，如何再倒過來呢？大家分組討論，請各小組同學(xué)圍到組長旁邊，由組長帶領(lǐng)本組同學(xué)共同學(xué)習(xí)探究，找出解決問題的方法。學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。討論完的學(xué)生回到自己的座位上，開始制作。師： 已完成的同學(xué)可以幫助組內(nèi)有困難的同學(xué)。我們一起來看看大家的作品（教師打開學(xué)生的作品進(jìn)行展示）。大家看他做的作品符合米老鼠的愿望嗎？請這位同學(xué)演示一下。學(xué)生演示，并介紹用到了哪些按鈕。師：咱們中國人過春節(jié)有貼 “福”字的風(fēng)俗， “福”字倒貼表示

7、福到了。接下來，我們一起來看看米老鼠的第二個愿望。愿望二： 寫對聯(lián)。 米老鼠想在迪斯尼的正門兩邊貼一幅藝術(shù)字對聯(lián)。上聯(lián)已經(jīng)做好，請你幫它制作好下聯(lián)吧！師： 在我國過春節(jié)都有貼對聯(lián)的風(fēng)俗，我們學(xué)會了用藝術(shù)字做對聯(lián)， 過春節(jié)的時候就可以自己制作春聯(lián)貼在家門上了。請大家開始制作。學(xué)生操作制作對聯(lián)。愿望三： 藝術(shù)扇。 米老鼠想送給唐老鴨一把有中國特色的藝術(shù)扇，但是扇子上的藝術(shù)字詩句沒有填充顏色，請你幫它填充上合適的顏色。學(xué)生動手操作。師： （ 展示學(xué)生作品）大家看他填充的顏色符合米老鼠的心愿嗎？你能告訴老師，為什么填充紅色嗎？生：紅色符合詩句的含義并且顏色也很醒目。師： 這把藝術(shù)扇上有詩有畫非常美，展

8、現(xiàn)了我們中國詩畫的特色。剛才大家在幫米老鼠實(shí)現(xiàn)愿望的過程中，表現(xiàn)得都很棒。米老鼠也非常高興，特意準(zhǔn)備了精美的禮物送給大家，大家看（課件出示禮物：播放漂亮的藝術(shù)字）。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過幫助米老鼠完成三個心愿來練習(xí)鞏固所學(xué)知識， 在練習(xí)過程中突破難點(diǎn)，同時激發(fā)他們的創(chuàng)新思維能力和互幫互助、團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的良好品質(zhì)。4 .綜合創(chuàng)作，大顯身手師：圣誕節(jié)、新年快要到了，請運(yùn)用這節(jié)課所學(xué)的知識，做一張新年祝福的賀卡，寫上溫馨的祝福，送給你的父母、朋友或者老師。（課件出示創(chuàng)作要求）請打開“賀卡”文件夾，選擇自己喜歡的一種樣式，開始創(chuàng)作。學(xué)生動手制作，教師播放輕柔音樂。設(shè)計(jì)意圖：通過作品設(shè)計(jì)的形式來進(jìn)一

9、步深化鞏固所學(xué)知識，讓學(xué)生所學(xué)即所用，把所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活中。5 .展示交流，總結(jié)延伸師：同學(xué)們通過自己的努力，順利完成了作品的創(chuàng)作，很多同學(xué)的賀卡做得非常精美，下面請大家相互看看本組其他同學(xué)的作品，如果你認(rèn)為誰的作品好，就把你手中的智慧幣送給他。點(diǎn) 評教師展示作品，師生共同評價。師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？生：學(xué)會了插入和修改藝術(shù)字，還學(xué)會了制作邀請信、福字、對聯(lián)、藝術(shù)扇和賀卡。師：老師還搜集了一些藝術(shù)字，它們在生活中經(jīng)常用到，我們一起來欣賞。教師播放課件，展示生活中的藝術(shù)字。師：希望大家學(xué)以致用，利用今天所學(xué)的知識，創(chuàng)作出更美的作品，讓我們的生活更加多姿多彩。設(shè)計(jì)意圖：通過展示交流學(xué)生作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和與人溝通的能力，讓學(xué)生學(xué)會欣賞、評價。 總結(jié)本課所學(xué)知識，拓展應(yīng)用，進(jìn)一步升華、體驗(yàn)所學(xué)知識。5、 教學(xué)反思本課從學(xué)生喜愛的卡通人物 “米老鼠”的“邀請信”導(dǎo)入，讓學(xué)生帶著好奇心投入到探究學(xué)習(xí)中，接著圍繞中國的傳統(tǒng)文化，通過為米老鼠完成三個學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的愿望展開任務(wù)設(shè)計(jì)，讓他們在完成任務(wù)學(xué)習(xí)