生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

1、生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖寣W(xué)生通過實(shí)驗(yàn)知道鼠婦的生活環(huán)境與什么有美實(shí)驗(yàn)用材紙盒、濕土、鼠婦、蓋板按照教材中的實(shí)驗(yàn)裝置組裝試驗(yàn)設(shè)置，放入 10只鼠婦，觀察10分鐘內(nèi)鼠婦的分布情況實(shí)驗(yàn)過程環(huán)境時(shí)間2min4min6min8min10min明亮（只）陰暗（只）實(shí)驗(yàn)結(jié)果光對(duì)鼠婦的生活影響，鼠婦喜歡 的生活環(huán)境1 .實(shí)驗(yàn)可能受其他因素的影響，如安靜程度。 分析討論2 .不能避免鼠婦之間存在的個(gè)體差異。姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容植物對(duì)空氣濕度的影響實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹乐参锏姆植紝?duì)環(huán)境濕度影響實(shí)驗(yàn)用材干濕計(jì)、記錄本、筆分早、中、晚三次，每次分草坪、裸地、灌木叢三個(gè)地方進(jìn)行

2、實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程平均值裸地草地灌木叢早中晚實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，早、中、晚三個(gè)地方空氣濕度均 差異，且濕度最大，其次, 濕度最小。分析討論為了更準(zhǔn)確，每次實(shí)驗(yàn)測三次，取平均值。姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容練習(xí)使用顯微鏡實(shí)驗(yàn)?zāi)康木毩?xí)并獨(dú)立操作顯微鏡實(shí)驗(yàn)用材顯微鏡，動(dòng)、植物玻片，載玻片實(shí)驗(yàn)過程一i、 取鏡和安放二、對(duì)光三、觀察四、收鏡實(shí)驗(yàn)結(jié)果1 .（有無掌握）顯微鏡的正確使用方法2 .視野中的目標(biāo)移到中央的原則：分析討論1 .鏡筒卜降時(shí)，雙目注視物鏡。2 .不能用不透光的紙代替載玻片。姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容動(dòng)、植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片制作實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.學(xué)習(xí)臨時(shí)裝片的制作。2.認(rèn)識(shí)并繪制動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。實(shí)驗(yàn)用材洋蔥、清

3、水、碘液、銀子、滴管、吸水紙、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、生理鹽水、消毒牙簽實(shí)驗(yàn)過程植物（洋蔥表皮）細(xì)胞的制作動(dòng)物（口腔上皮）細(xì)胞的制作擦：捺點(diǎn)坡片和載玻片擦：捺點(diǎn)坡片和載玻片滴：載玻片中央除滴清水滴：除滴生理鹽水撕：撕取一小片內(nèi)表皮舌U：在口腔內(nèi)壁輕輕刮一下展：用銀子在清水中展平涂：在生理鹽水中涂抹幾下蓋：蓋上蓋玻片蓋：蓋上蓋玻片滴：在蓋玻片邊緣般滴碘液滴：蓋玻片邊緣般滴碘液吸、燃：在另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部吸、燃：在另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部一、 制作細(xì)胞的臨時(shí)裝片二、觀察三、收鏡實(shí)驗(yàn)結(jié)果植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核分析討論植物細(xì)胞后而動(dòng)物細(xì)胞

4、沒啟的結(jié)構(gòu)還啟：生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察人體的基本組織實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察人體組織切片，認(rèn)識(shí)人體的四種基本組織實(shí)驗(yàn)用材顯微鏡、基本組織的永久切片實(shí)驗(yàn)過程一i、 取鏡和安放二、對(duì)光三、觀察四、收鏡實(shí)驗(yàn)結(jié)果人體四種基本組織細(xì)胞有著的形態(tài)分析討論四種組織的分布和功能均/、同。生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察草履蟲實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察草履蟲的外形和運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)用材草履蟲培養(yǎng)液，顯微鏡，載、蓋玻片，滴管，棉花，放大鏡實(shí)驗(yàn)過程1 .從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，用肉眼和放 大鏡觀察草履蟲。2 .蓋上蓋玻片（之前可以放入少許棉花纖維），在低倍5觀察草履 蟲的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。尋找一只運(yùn)動(dòng)相當(dāng)緩慢

5、的進(jìn)行觀察。實(shí)驗(yàn)結(jié)果草履蟲是細(xì)胞動(dòng)物，全身遍布著用于運(yùn)動(dòng)的 。分析討論生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察種子的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.認(rèn)識(shí)種子的結(jié)構(gòu)2.學(xué)習(xí)觀察種子結(jié)構(gòu)的方法實(shí)驗(yàn)用材浸軟的單、雙子葉植物種子，刀片，放大鏡，滴管，碘液實(shí)驗(yàn)過程1、 觀察雙子葉（花生）植物種子的結(jié)構(gòu)取一?；ㄉ?，觀察它的外形。對(duì)照 85頁進(jìn)行操作和觀察（必要 時(shí)用放大鏡），記卜結(jié)構(gòu)。2、 觀察單子葉（玉米）植物種子的結(jié)構(gòu)取一粒玉米，觀察它的外形。對(duì)照 85頁進(jìn)行操作和觀察（必要 時(shí)用放大鏡），記卜結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果雙子葉植物（花生）種子結(jié)構(gòu)：單子葉植物（玉米）種子結(jié)構(gòu)：分析討論各個(gè)結(jié)構(gòu)的作用生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

6、種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆N子萌發(fā)匕環(huán)境中的哪些因素有美實(shí)驗(yàn)用材透明的罐頭瓶、黃豆、小勺、餐巾紙、標(biāo)簽紙、膠水實(shí)驗(yàn)過程一、 給四個(gè)罐頭瓶編號(hào)貼簽，給每個(gè)罐頭瓶中放入兩張餐巾紙，用 小勺撒些種子。一、1號(hào)瓶擰緊瓶蓋，放入櫥柜。2號(hào)和3號(hào)瓶灑適量水，4號(hào)瓶到 人較多的水，2、3、4號(hào)瓶擰緊瓶蓋后，2、4號(hào)瓶放入櫥柜，3 號(hào)瓶放入冰箱。3、 過幾天觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4、 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：只有 號(hào)瓶中種子萌發(fā)了實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件：分析討論需要證明空氣和光照對(duì)種子萌發(fā)的影響生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容測定種子的發(fā)芽率實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖寣W(xué)生學(xué)會(huì)怎樣測定種子的發(fā)芽率實(shí)驗(yàn)用材小麥種子、培養(yǎng)皿、玻璃棒實(shí)驗(yàn)過程取

7、一培養(yǎng)皿，鋪24層濾紙，加入適量的水使濾紙濕潤，然后均勻擺上100粒種子，放在1220c的環(huán)境中，連續(xù)觀察7天。發(fā)芽率=發(fā)芽的種子數(shù)/共檢測的種子數(shù)X 100%實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)芽率=分析討論1 .隨機(jī)抽出種子樣本2 .使培養(yǎng)皿保持濕潤生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容根的什么部位生長最快實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)根的各個(gè)部位2.使學(xué)生學(xué)會(huì)測量實(shí)驗(yàn)用材生芽的黃豆，坐標(biāo)紙，鋼筆，實(shí)驗(yàn)過程選擇帶有幼根的黃豆放在坐標(biāo)紙上，用鋼筆輕輕地自幼根尖端向上等距離回4條線，記住線段的長度（分別以 A、B、C、D表示）。第二天記錄每條線段的長度，和第f比較兩點(diǎn)之間的距離看 - ;A（根尖）B （生長區(qū)）C （伸長區(qū)）D （成

8、熟區(qū)）第fcmcmcmcm第二天cmcmcmcm第三天cmcmcmcm實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出根生長最開的部位是 區(qū)（區(qū)）。分析討論分段可能不是很準(zhǔn)確。生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察葉片的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.練習(xí)徒手切片2.認(rèn)識(shí)葉片結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)用材菠菜、顯微鏡、徒手切片器、銀子、載玻片、蓋玻片、葉永久切片、清水、培療皿、滴管、吸水紙、碘液、紗布、毛筆實(shí)驗(yàn)過程1 .把新鮮的葉片放在切片器中，用刀片水平、用力均勻的向上斜推， 要多次切。2 .把切下的薄片放入清水中，用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時(shí)切片， 進(jìn)行觀察。3 .用銀子撕取一小塊葉片的卜表皮，制成臨時(shí)裝片，進(jìn)行觀察。4 .畫圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析討論保衛(wèi)細(xì)胞的

9、功能；氣孔張開的原理生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容綠葉在光下制造肩機(jī)物實(shí)驗(yàn)?zāi)康? .制造的有機(jī)物是不是淀粉。2 .光是不是制造肩機(jī)物的必須條件實(shí)驗(yàn)用材盆栽天竺葵、黑紙片、曲別針、酒精、碘液、小燒杯、大燒杯、培養(yǎng)皿、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、銀子、火柴、清水實(shí)驗(yàn)過程1 .把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜2 .用黑紙片把葉片的FS分從上下兩側(cè)遮蓋起來，然后移到陽光下3 .幾小時(shí)后，摘卜葉片，去掉遮光紙片4 .把葉片放入酒精中隔水加熱，使葉片變成黃白色5 .用清水漂洗葉片后放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液6 .稍停片刻用清水沖洗葉片實(shí)驗(yàn)結(jié)果葉片沒遮光部位 ,而遮了光的部位 。說明：1.制造的有機(jī)物是2. 是合成

10、有機(jī)物必/、口少的條件分析討論實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組、變量；具體分析各步驟的目的。生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容測定某食物中的能量實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹朗澄镏匈A存著能量實(shí)驗(yàn)用材花生、核桃、小麥等種子、溫度計(jì)、錐形瓶、水、火柴等實(shí)驗(yàn)過程1 .按照24頁，完成實(shí)驗(yàn)裝置2 .取花生種子進(jìn)行燃燒，并加熱錐形瓶中的清水，記錄穩(wěn)定的增長值3 .分別取核桃、小麥種子進(jìn)行燃燒，重復(fù)二步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果花生核桃小麥溫度增長值CCC水的穩(wěn)定升而r,說明食物中有能量，而且/、同食物的能量多少_分析討論1 .各種種子的重量要相同，而且不易過少2 .實(shí)驗(yàn)過程中有時(shí)種子燃燒不徹底，實(shí)驗(yàn)會(huì)有一定影響生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容比較不同蔬菜或

11、水果中維生素C的含量實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私馊粘Ｋ秤玫氖卟嘶蛩械木S生素C含量實(shí)驗(yàn)用材蘋果、西紅柿、黃瓜、葡穩(wěn)、菠菜、油菜等等、高鈕酸鉀、試管、滴管、研缽、小燒杯實(shí)驗(yàn)過程把四紅柿和菠菜在研缽中研成汁，汁液倒入兩個(gè)小燒杯中，取兩份等量的（2ml）高鈕酸鉀分別滴加在兩個(gè)試管中，然后用兩個(gè)滴管分別 吸取西紅柿和菠菜的汁，慢慢向兩個(gè)試管中滴加，當(dāng)試管中紫紅色的 高鈕酸鉀剛好褪色時(shí)，記TF汁液的滴數(shù)。兩者比較。實(shí)驗(yàn)結(jié)果西紅柿滴，菠菜_滴。說明西紅柿中維生素 C的含量比菠菜的 些。分析討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以全班共享。生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私饪谇辉谙衅鹗裁醋饔脤?shí)驗(yàn)用材新鮮饅頭、

12、碘液、試管、滴管、水浴鍋、清水、溫度表實(shí)驗(yàn)過程1 .準(zhǔn)備三個(gè)試管（分別是1、2、3號(hào)）、三塊等量的饅頭塊（分別為 A 塊、B塊、C塊）。2 . A塊分成幾大塊放入1號(hào)試管，B塊、C塊均研碎成末分別放入2號(hào) 和3號(hào)試管。3 .分別給三個(gè)試管中滴加2ml的唾液、唾液、清水之后均放入水浴鍋 中，鍋中溫度為37Co4 . 510分鐘后，取出試管，分別滴加2ml碘液，搖勻，觀察并記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果號(hào)和一號(hào)試管中有藍(lán)色出現(xiàn)，但 號(hào)中顏色更深，_號(hào)試管無藍(lán)色出現(xiàn)，說明口腔中 （能否）消化淀粉，而且牙齒的咀嚼對(duì)消化起著 作用。分析討論淀粉（無甜味）在口腔中初步被分解成麥芽糖（微甜）生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)

13、容觀察家畜小腸的內(nèi)部結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)?zāi)康睦斫庑∧c為什么是消化和吸收的主要部位實(shí)驗(yàn)用材動(dòng)物小腸實(shí)驗(yàn)過程1 .將買了的羊的小腸洗干凈，并剪成 34cm長的小段2 .區(qū)分小腸的內(nèi)外表面，并用放大鏡仔細(xì)觀察，說出七內(nèi)表面的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果1 .小腸比較2 .外表面比內(nèi)表面3 .內(nèi)表面有,而且皺裳上有許多的 。分析討論消化還和多種酶及豐富的毛細(xì)血管肩關(guān)姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容測量胸圍差實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.練習(xí)測量胸圍差的方法2. 了解自己的胸圍差實(shí)驗(yàn)用材軟尺實(shí)驗(yàn)過程1 .脫去外衣，自然站直2 .按照47頁圖示進(jìn)行放置軟尺3 .受測者盡力深吸氣，tb胸圍長度，再讓受測者盡力深呼氣， 胸圍長度。胸圍差等于兩者之間的差值。測三次取

14、平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果胸圍差=深吸氣（cm ）深呼氣（cm ） = cm分析討論1 .胸圍差和年於、性利足關(guān)系2 .胸圍差不能完全代表胸廓容積，因?yàn)檫€有膈肌（上下徑）的運(yùn)動(dòng)姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容采集和測量空氣中的塵埃粒子實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.了解空氣的污染程度2.學(xué)習(xí)抽樣計(jì)數(shù)的方法實(shí)驗(yàn)用材凡士林、計(jì)數(shù)載玻片、顯微鏡、實(shí)驗(yàn)過程1 .計(jì)數(shù)載玻片涂上凡士林，在室內(nèi)放置 5分鐘。2 .在顯微值r計(jì)數(shù)，選取loo個(gè)小格，分別在左上、左下、右上、右下、中央五點(diǎn)選取四個(gè)小格，算出這 20格的平均粒子數(shù)，再乘以100,就是所有小格內(nèi)的粒子數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果粒子數(shù)為個(gè)分析討論粒子數(shù)的多少與放置的環(huán)境肩關(guān)，本實(shí)驗(yàn)的偶然性比較大。姓名時(shí)間

15、班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容用顯微鏡觀察人血的永久涂片實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)紅細(xì)胞和白細(xì)胞實(shí)驗(yàn)用材人血的永久涂片、顯微鏡實(shí)驗(yàn)過程1 .將人血的永久涂片，放在低倍鏡卜觀察2 .對(duì)照61頁圖，認(rèn)識(shí)紅細(xì)胞、白細(xì)胞，比較它們的形態(tài)和數(shù)目。實(shí)驗(yàn)結(jié)果紅細(xì)胞形態(tài)比白細(xì)胞 ，但數(shù)量 0分析討論血小板需要在電鏡卜觀察。姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察血液在血管內(nèi)的流動(dòng)；辨別血管類型。實(shí)驗(yàn)用材尾鰭色素少的活小魚、顯微鏡、培養(yǎng)皿、滴管、小濕巾實(shí)驗(yàn)過程1 .用小濕巾把小魚鯉蓋和軀干包裹，露出口和尾部2 .將小魚平放在培養(yǎng)皿中，尾鰭平貼中培養(yǎng)皿上，尾鰭蓋上載玻片3 .用低倍鏡觀察尾鰭內(nèi)血流情況實(shí)驗(yàn)結(jié)果1 .紅細(xì)胞單行通過

16、的為 2 . 血流方 向： f-分析討論三種血管中血流速度/、同生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容膝跳反射實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹朗裁词欠瓷?；學(xué)習(xí)做膝跳反射的方法實(shí)驗(yàn)用材橡皮錘實(shí)驗(yàn)過程1 .受測者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然的搭在這條腿上2 .另一個(gè)同學(xué)用橡皮錘（手掌內(nèi)側(cè)邊緣），迅速叩擊一下受測者膝蓋卜面的韌帶，同時(shí)觀察上面腿的反應(yīng)。3 .兩人輪換實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果上面的那條腿小腿 ,說明踢起的動(dòng)作活動(dòng) （后無）經(jīng)過人腦的思考。分析討論反射在脊髓中完成，為生來就有的反射。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容測定反應(yīng)速度實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏y定自己的反應(yīng)速度，比較/、同學(xué)生間的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)用材學(xué)生用的直尺實(shí)驗(yàn)過程1 .同學(xué)4人一組2 . 一同學(xué)手握

17、直尺刻度最大的一端，受測者拇指和食指對(duì)準(zhǔn)尺子刻度 為0的一端，但不要接觸尺子3 .測試旦松開手，被受測者盡快用拇指和食指夾住尺子，記卜央 住尺子的刻度，刻度越小說明反應(yīng)速度越快。4 .小組4人輪流測試實(shí)驗(yàn)結(jié)果刻度為cm分析討論結(jié)果和重復(fù)的次數(shù)有f關(guān)系；結(jié)果和人的某種狀態(tài)也有f關(guān)系。生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容酸雨對(duì)生物的影響實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私庥泻怏w對(duì)環(huán)境的影響；提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)實(shí)驗(yàn)用材盆種的植物幼苗、食醋、清水，PH試紙實(shí)驗(yàn)過程1 .選取合適的盆種植物幼苗2 .食醋和清水配置酸性液體（模擬酸雨），PH控制在43 .每天給幼苗澆灑酸性液體一次并仔細(xì)觀察幼苗的變化實(shí)驗(yàn)結(jié)果第天時(shí)幼苗有些發(fā)黃，第

18、天枯萎。說明酸性物質(zhì)對(duì)植物的生活影響。分析討論食醋溶液并不能完全代表酸雨，酸雨的危害更大。酸雨是由于排放的二氧化硫氣體過多造成的。姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容廢電池對(duì)生物的影響實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證廢電池對(duì)生物到底后沒后影響實(shí)驗(yàn)用材綠豆，廢電池、清水、大盆子實(shí)驗(yàn)過程1 .在大盆子中盛一定量的水，放入20節(jié)5號(hào)的廢電池，浸泡24小時(shí)。2 .綠豆分4組，每組50粒。3 .取浸泡的液體200m13份，七&后2份分別加水200ml、400ml、在準(zhǔn) 備一份清水。4 .用不同濃度的液體和清水浸泡綠豆，5天內(nèi)每天觀察其萌發(fā)情況實(shí)驗(yàn)結(jié)果清水不加水加 200ml加 400ml萌發(fā)粒數(shù)說明廢電池中肩害物質(zhì)對(duì)種子的萌發(fā)（生

19、物） 分析討論中國是世界上電池消費(fèi)大國，但廢電池的回收率很低，情況令人很 擔(dān)憂。生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容魚鰭在游泳中的作用實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐宄~的尾鰭在游泳中是否與前進(jìn)的動(dòng)力有關(guān)實(shí)驗(yàn)用材水槽、氣球、水、吸管、橡皮筋、硬塑料片、訂書器實(shí)驗(yàn)過程1 .往氣球里灌進(jìn)少量水，將吸管插進(jìn)氣球，用手壓扁吸管，用橡皮筋 扎緊氣球頸部2 .將吸管折過來后，用另一個(gè)橡皮筋扎緊3 .把剪成尾鰭狀的兩個(gè)硬塑料片放在氣球頸部兩側(cè)，用橡皮筋扎好， 用訂書器寸EW片“尾鰭”的邊沿訂在T。然后將塑料刀插入兩片“尾鰭”之間，4 .放入水中，用一個(gè)手指輕輕按住“魚”的前吾口，再撥動(dòng)塑料刀，使 “魚”的“尾鰭”左右擺動(dòng)，觀察能

20、否前進(jìn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果“模型魚” ,說明魚的尾鰭作用為： 分析討論模型有自己的優(yōu)點(diǎn)，但也有很多缺點(diǎn)，不能完全代替活魚生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容飼養(yǎng)和觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)設(shè)置生物的生存環(huán)境；觀察蚯蚓的外部形態(tài)和運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)用材活蚯蚓、玻璃板、粗糙的紙、棉球、放大鏡等實(shí)驗(yàn)過程1 .根據(jù)平常的經(jīng)驗(yàn)，給蚯蚓創(chuàng)造生存環(huán)境，并觀察蚯蚓的生活習(xí)性和 食性2 .觀察蚯蚓的外形和運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果蚯蚓的身體、;體壁;腹部比較;在放大值下可以看到有許多突起的結(jié)構(gòu)一一;運(yùn)動(dòng)時(shí)全身的蠕動(dòng)。分析討論觀察時(shí)經(jīng)常保持蚯蚓體壁濕潤，以防缺氧死亡姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容鳥適于飛行的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康镍B的身體有哪些適于飛行的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)用材活鴿子、鴿

21、子外形標(biāo)本、鴿子骨骼標(biāo)本實(shí)驗(yàn)過程1 .鴿子身體呈流線型2 .翅膀上兩片相鄰的羽毛邊沿排列重疊3 .手用力摸鴿子胸部，感覺有厚厚的肌肉4 .鴿子骨骼很薄，而且長骨中空實(shí)驗(yàn)結(jié)果鳥類后適于飛行的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)：減少空氣阻力一一鳥、產(chǎn)生浮力一一 鳥牽拉肩力一一發(fā)達(dá)的 、減鳥體重一一骨骼并且長骨。分析討論姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容螞蟻的通訊實(shí)驗(yàn)?zāi)康纳缛簞?dòng)物一一螞蟻是怎樣交流信息的實(shí)驗(yàn)用材螞蟻喜歡的甜食（蛋糕），若干張紙片，實(shí)驗(yàn)過程1 .尋找一窩群體較大的螞蟻、2 .社窩不遠(yuǎn)的地方放些甜食一一蛋糕，只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物返回窩中時(shí)，它將要經(jīng)過的路上鋪紙片，讓螞蟻從紙片上回窩3 .大批螞蟻出窩時(shí)，移去紙片或把紙片收

22、尾相接，觀察蟻群的行動(dòng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果蟻群 （能否）找到食物，說明紙片上留卜門嗎蟻?zhàn)R別路徑的。分析討論通訊在社群動(dòng)物中肩很大的意義姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容檢測/、同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)制備培養(yǎng)基；感受細(xì)菌和真菌的存在；真菌和細(xì)菌分布。實(shí)驗(yàn)用材肉湯、瓊脂、粉末狀的有機(jī)物、高壓鍋、無菌棉簽、透明膠帶、放大鏡、標(biāo)簽紙等實(shí)驗(yàn)過程、 制備培養(yǎng)基：肉湯、瓊脂、有機(jī)物煮沸，倒入培養(yǎng)皿中，制成培養(yǎng)基一、 局溫火菌：局壓鍋中給培養(yǎng)基火菌3、 接種：取出培養(yǎng)基，一培養(yǎng)基取環(huán)境中的菌類一一用無菌棉卷蘸取,涂抹在培養(yǎng)埴上，編 1號(hào)，另一培養(yǎng)埴不打開，編2號(hào)。4、 培養(yǎng)：放入溫度為30c的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果號(hào)培養(yǎng)基

23、有白色和黑色菌落產(chǎn)生，而號(hào)無，說明中后細(xì)困和真菌存在。分析討論檢驗(yàn)/、同環(huán)境中的菌落，接種的方法不同；細(xì)菌和真菌的需要基本的生活條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果全部共享生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容桿插材料的處理實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)習(xí)桿插的方法；植物的無性生殖實(shí)驗(yàn)用材金錢樹，玻璃翠、剪力、花盆實(shí)驗(yàn)過程將金錢樹的莖剪成1015cm長的莖段，每段保留兩個(gè)節(jié)，莖段上方可以不處理或剪成水平，而莖段下端切口是斜向的，去掉大片的葉子，將一個(gè)節(jié)埋在花盆的土壤中，第 天時(shí)有新根生出，長出新葉時(shí)可以移栽實(shí)驗(yàn)結(jié)果桿插分析討論注意土壤要濕潤；不同植物桿插的時(shí)間長短和能否成活有差異生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容花生果實(shí)大小的變異實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)生物的變異；學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)方法處理測量所得的數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)用材學(xué)生用尺，坐標(biāo)紙實(shí)驗(yàn)過程1 .隨機(jī)在品種/、同的大花生和小花生中，各選取 30粒。2 . 一塊直尺水平放置，另兩塊直尺平行并垂直第一塊直尺。3 .把各組的每一?；ㄉ旁趦善叫兄背唛g測量，tb并整理數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析討論生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單姓名時(shí)間班級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容模擬保護(hù)色的形成過程實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐鍎?dòng)物的體色對(duì)生存的影響實(shí)驗(yàn)