七年級語文下冊《艱難的國運與雄健的國民》學(xué)案 人教新課標版

1、艱難的國運與雄健的國民學(xué)案教師寄語：愛國主義是一種生動的集體責任感。學(xué)習目標：1理解文中精彩的比喻所蘊含的深刻含義和強烈的感情。 2了解作者，通過對文章的學(xué)習感受作者的高尚情懷和偉大精神，培養(yǎng)學(xué)生的民族責任感。 3欣賞文章浩蕩雄奇的語言，學(xué)習先生博大磊落的英雄氣概。學(xué)習過程一、 積累運用1關(guān)于作者：李大釗（18891927），字守常，河北樂亭人。1907年入天津法政專門學(xué)校學(xué)習，1913年赴日本，就讀于早稻田大學(xué)。為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。1927年4月28日，李大釗被奉系軍閥張作霖殺害于北京，時年僅三十八歲。李大釗不僅是偉大的馬克思主義者，也是一位學(xué)者和詩人。他的詩文被魯迅譽為“革命史上的豐

2、碑”。著作有守常文集（1939年出版）、李大釗選集（1959年出版）、李大釗詩選注。2讀準下列字音：逼狹 崎嶇 雄健 浩蕩 3積累詞語：逼狹： 崎嶇：阻抑： 回環(huán)曲折：亦復(fù)如是：二、自主探究1、請同學(xué)們用簡潔的語言，概括本文的內(nèi)容。2、如何理解作者在文中提倡的雄健的精神？ 三、合作釋疑3、文章二、三段都說到兩種“境界”，語意的重點在哪一方面？第二段與第三段相比，語意的重點又有什么不同？4、如何理解作者在第三段中所說的美趣？5、請從文中找出一些比喻句，并說說這些句子有什么樣的表達效果，表現(xiàn)了作者什么樣的情懷和主張。四、拓展延伸6. 作者認為“走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，

3、愈能感到一種冒險的美趣?！庇纱四銜?lián)想到哪些與之描寫的境界相同的什么詩句呢？五、課堂小結(jié)作者以長江大河 比喻民族生命進程，以崎嶇險路 比喻中華民族所逢的史路，表現(xiàn)了我們中華民族在艱難困苦中毫不氣餒，有著堅強的民族自信心，表現(xiàn)出作者李大釗高尚的情懷和偉大的愛國精神。六、達標測試閱讀下列文段，回答文后問題。歷史的道路，不全是平坦的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險峻。民族生命的進程，其經(jīng)歷亦復(fù)如是。人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅

4、途上的征人所經(jīng)過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上，實在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經(jīng)過這段道路的人，感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味，沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。我們的揚子江、黃河，可以代表我們的民族精神，揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進？我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進行的曲調(diào)，在這悲壯歌聲

5、中，走過這崎嶇險阻的道路。要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事7. 寫出下列詞語的反義詞逼狹 崎嶇8. “亦復(fù)如是”中的“是”指代什么內(nèi)容？9. 第一段中的兩個“全”字在表情達意上有何作用？ 10. 你認為揚子江和黃河代表了我們民族的一種什么精神？11. “我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進行的曲調(diào)，在這悲壯的歌聲中，走過這崎嶇險阻的道路?！庇惺裁匆馕叮空?wù)勀愕睦斫?。參考答案與提示：（從“自主探究”開始）1、本文作者在文章中以大河奔流比喻民族生命的進程，以崎嶇險路比喻中華民族所逢的史路。我們應(yīng)該在艱難困苦中毫不氣餒，對革命保持必勝的信念，要擁有豪壯雄健的氣魄。作者在整篇文章中流露出了

6、革命的樂觀主義情懷和強烈的愛國主義感情。2、指的是民族精神，聯(lián)系文中“揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩的往前流去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢?！?“雄健的精神”也就是這種沖破一切艱難險阻，勇往直前的精神。 3作者在文章第二段中說明了民族生命的進程有兩種境界-寬闊和逼狹，重點說的是逼狹險峻的境界。作者在第三段中說明了人類歷史生活的兩種境界-坦蕩和崎嶇，重點說的是崎嶇險路的境界。第三段與第二段相比，語義上更進一步。第三段還說明了兩種境界有兩種樂趣，走到崎嶇的境界，置身奇絕壯絕的境界，有冒險的奇趣美趣。4作者所說的趣味正是承接上文所說的人類歷史生活中所遇到的崎嶇險路。人類在經(jīng)歷挫折、艱

7、難、險阻之后獲得成功，必然會更加感到一份珍貴的快樂和幸福。這種快樂和幸福不是一帆風順的人可以體會到的。文章中多次出現(xiàn)“一種冒險的美趣”，“奇趣橫生”，“一種壯美的趣味”，“亦是人生最有趣味的事”這種種趣味都是經(jīng)歷艱難險阻后才感悟到的趣味，它是一種幸福，一種快樂。5明確：用長江大河比民族生命進程；用揚子江黃河比中華民族歷史進程；用“浩浩蕩蕩”比中華民族歷史勢不可擋，一往無前；用“平原無際，一瀉萬里”比中華民族歷史的順利發(fā)展；用“曲折回環(huán)”“崎嶇險阻”比中華民族歷史所逢的艱難國運；用長江黃河穿沙漠、過山峽比中華民族前進中的艱難斗爭；用“濁浪滾滾，一瀉萬里”比中華民族的光明前途。 這一系列的比喻，既生動形象又有說服力，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的豪情壯志，同時也表現(xiàn)了作者的主張：在國運艱難的時候，要發(fā)揚雄健的精神，為民族的尊嚴和發(fā)展而奮斗、犧牲。6.會當凌絕頂，一覽眾山??；無限風光在險峰；等7.寬敞 平坦 8.有時流到極其險峻。或中華民族在歷史的進程中有過平坦也有過艱難曲折。 9.第一個“全”是“全部”“整個”的意思