高一開學(xué)班主任講話文稿.doc

1、高一開學(xué)班主任講話文稿高一開學(xué)班主任講話稿歡迎大家來(lái)到利辛一中高一 10 班。先自我介紹一下，我是大家的班主任，我叫朱濤，畢業(yè)于云南師范大學(xué)， 西方哲學(xué)專業(yè)研究生， 除了班主任我還擔(dān)任著大家的政治老師。我們將有 3 年的時(shí)光朝夕相處在一起， 我希望能陪伴著大家走完這段精彩完美的青春里程。我已經(jīng)充分準(zhǔn)備好了迎接你們的到來(lái)， 很高興我們終于見(jiàn)面了， 在這里我有很多東西準(zhǔn)備交給你們。我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方法，尤其是自學(xué)，都會(huì)給你們啟發(fā)。我了解這里的老師，我和他們朝夕相處，我知道怎樣才能聽(tīng)好他們的課， 怎樣才能更好地學(xué)。我也知道在這個(gè)教室如何學(xué)習(xí)， 在這個(gè)校園如何快樂(lè)的成長(zhǎng)， 怎樣在高中的

2、日子里尋找到自己的位置。我想把這些經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給大家， 我想這也是我們能相聚在一起的意義。我希望我們能合作的愉快、生活的開心、學(xué)習(xí)的順利。故事分享：高位截癱女自學(xué)攻下北大博士學(xué)位 將赴哈佛留學(xué)治病不是我說(shuō)了算，可學(xué)習(xí)是我自己努力就能把握得了的；只有承認(rèn)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，想辦法讓自己在現(xiàn)有的狀況上更好一些。身體是改變不了的，但要改變能改變的狀況?！迸ο旅嬷v話我們就從一個(gè)古老的寓言故事開始， 狐貍和葡萄 ：從前，有一只狐貍走過(guò)一個(gè)葡萄架。葡萄熟了， 一串串掛在高高的葡萄架上， 晶瑩剔透， 十分誘人。狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐貍沒(méi)有成功， “人生能有幾回搏，讓我再試一次”

3、 ，很遺憾，它仍沒(méi)有夠著，三次、四次，試了很多次，最后它筋疲力盡。在我們同學(xué)中間也有這種情況，經(jīng)過(guò)多次努力， 成績(jī)還是不理想，但這種不理想并不是無(wú)路可走， 此時(shí)需要的是回頭來(lái)找找自己的失敗的原因。對(duì)這些同學(xué)我想說(shuō)， 你們是讓人敬佩的， 經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗與痛苦， 依然堅(jiān)持了， 屢敗屢戰(zhàn)， 何等堅(jiān)強(qiáng)！以后還有什么樣的挫折你們不能承受？有一句名言：上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時(shí)為你打開了另一扇窗。我想送給這些同學(xué)幾句話：人不可能事事行，也不可能事事不行；一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行；今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行；做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我，但努力一定有我！第二只

4、狐貍來(lái)到葡萄架下，像第一只狐貍一樣，也沒(méi)能摘到葡萄， 他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活著還有什么意思，不成功便成仁，自盡吧。方法在我們同學(xué)當(dāng)中可能有這樣一種想法： 我中考分?jǐn)?shù)不理想， 考上大學(xué)沒(méi)戲了。果真是這樣嗎？初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束， 我們要以嶄新的精神面貌迎接新的高中生活， 樹立信心， 奮發(fā)向前。比如英語(yǔ)單詞的遺忘問(wèn)題，大腦記憶就像一個(gè)大型漏斗一樣，就看你怎樣裝，慢裝漏斗里剩的很少甚至沒(méi)有， 快裝則剩的會(huì)越來(lái)越多， 也就是你的收獲越來(lái)越多， 這樣就解決遺1百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我忘了。還有學(xué)習(xí)效率問(wèn)題，要抓住課堂，課堂上一定要解決老師的要求，一定不要往后推，否則后

5、果很嚴(yán)重啊，還有錯(cuò)題訂正，要有?？频募m錯(cuò)本，平時(shí)復(fù)查，考試前復(fù)習(xí)等。信心第三、第四只狐貍也來(lái)到了葡萄架下， 它們看前兩只都沒(méi)有摘到葡萄， 于是開始想辦法，它們搬來(lái)磚頭找來(lái)棍子， 開始摘葡萄，但是他們惟恐對(duì)方得到的多，自己得到的少，互相爭(zhēng)斗，結(jié)果可想而知，兩敗俱傷。曾有學(xué)生這樣對(duì)我說(shuō)：老師，我有一位好朋友，我們學(xué)習(xí)成績(jī)差不多，有時(shí)他好一些，有時(shí)我好一些。但是當(dāng)他比我考得好時(shí)，我心里就難受，不服氣，就不想理他，你說(shuō)我是不是很自私，很虛偽，我心理正常嗎？我是這樣回答的：非常感謝你對(duì)我的信任，把你真實(shí)的想法說(shuō)給我聽(tīng)。首先祝賀你，有人把你作為對(duì)手，說(shuō)明你優(yōu)秀；有人做你的對(duì)手，說(shuō)明你是一個(gè)有上進(jìn)心的人、追

6、求進(jìn)步的人，滿足現(xiàn)狀的人會(huì)有對(duì)手嗎？其次， 正是因?yàn)閷?duì)手的存在你才進(jìn)步得更快， 從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，這不是一件好事嗎？有一位武林高手叫獨(dú)孤求敗， 一個(gè)人沒(méi)有對(duì)手是很孤獨(dú)，很寂寞的。人生不能沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，棋逢對(duì)手、高手對(duì)弈這才叫酣暢淋漓。這個(gè)對(duì)手可能在你身邊， 也可能在遠(yuǎn)方；可能是困苦的環(huán)境， 也可能是自己薄弱的意志。對(duì)手其實(shí)就是你自己， 你能否戰(zhàn)勝自己的脆弱， 自己的狹隘？競(jìng)爭(zhēng)再者，學(xué)會(huì)接納他人，友善相處。人需要自尊心、自信心，但如果過(guò)度，就會(huì)演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國(guó)時(shí)的周瑜曾感嘆：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜智慧超群，又何必生他一個(gè)諸葛亮聰明絕倫呢？如果一個(gè)人由于擔(dān)心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和

7、嫉妒心理， 是非常有害的，它使自己處于緊張的人際關(guān)系中，緊張、不安、擔(dān)心、憤怒的情緒中，會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活。和諧的人際關(guān)系非常重要。學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，為自己，也為別人。人群中有這樣幾種心態(tài)：我行，你不行：自大；你行，我不行：自卑；我不行，你也不行：嫉妒；我行，你也行：欣賞。自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進(jìn)的腳步。學(xué)會(huì)欣賞別人，贊美別人，為自己喝彩，也為別人鼓掌。還有第五只狐貍的故事，你可以續(xù)編下去? ? （第一次的作文）合作朋友們，人生不是百米沖刺，而是一場(chǎng)馬拉松，初中畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)起點(diǎn)。2百度文庫(kù) - 讓每個(gè)人平等地提升自我慶賀大家順利地走過(guò)初中，豪邁地跨進(jìn)我們高中的大門。高中是辛苦的，但相信大家不會(huì)把它視為畏途；高中是多彩的，但相信大家不會(huì)把它看得過(guò)于輕松。調(diào)整好自己的心態(tài)，來(lái)面對(duì)高中的每一天吧！我們不應(yīng)忽視每日取得的微笑進(jìn)步，因?yàn)椤安环e跬步，無(wú)以至千里”；我們不應(yīng)奢望一步登天，因?yàn)椤扒Ю镏?，始于足下?。我們應(yīng)穩(wěn)步有序地完成每日的既定目標(biāo)，保持一份恰到好處的心情，在美麗的校園做一次深呼吸，期待著在那不經(jīng)意的瞬間，思維火花的一個(gè)閃爍，會(huì)使我們找到“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。是的，我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但我們可以改變它的寬度；我們不能改變?nèi)菝?，但我們可以展現(xiàn)笑容；我們不能左右天氣，但我們可以把握自己；我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡力。高中是通向大學(xué)之