高中生物《人體免疫系統(tǒng)》同步練習4 中圖版必修3

1、第1節(jié) 人體免疫系統(tǒng)一、選擇題（每題2.5分，共50分）1下列哪一種激素的含量增加，能明顯地提高人體的能量代謝水平（ ）A甲狀腺激素 B生長激素 C胰島素 D性激素2植物表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸并在側(cè)芽部位積累，使得側(cè)芽部位的生長素濃度過高而抑制生長。實驗證明，在缺氧時，生長素的這種運輸作用受到影響，這可說明生長素的運輸方式是（ ）A自由擴散 B主動運輸 C滲透作用 D呼吸作用3下列物質(zhì)，哪一種不屬于植物激素（ ）A吲哚乙酸 B脫落酸 C乙烯 D丙酮酸4戰(zhàn)國時很有名的晏子，身高不滿3尺，出使齊國時，齊人以開狗洞辱之，被其以言語反辱齊人，后開正門迎之。請你分析一下，晏子身

2、材矮小的原因最可能是幼年時（ ）A缺鈣 B缺乏維生素 C缺乏生長激素 D缺乏甲狀腺激素5為驗證甲狀腺激素具有促進個體發(fā)育的功能，某實驗小組的同學將一幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合傷口后進行觀察。作為對照，他們還應該（ ）A用一成年的家兔做相同的實驗B用一相似的幼年家兔在相同環(huán)境中觀察C用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合，在相同環(huán)境中觀察D另用一幼年家兔做相同實驗，外源補充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察6用秋水仙素處理番茄幼苗，不能引起的直接變化是（ ）A提高基因突變頻率 B大幅度改良某些性狀C獲得無籽番茄 D獲得多倍體番茄7孔雀在繁殖的季節(jié)，雄孔雀會展開美麗的尾羽進行炫耀，吸引雌孔雀走近，在春季

3、的夜晚，雄青蛙在水邊發(fā)出求愛的鳴叫，調(diào)節(jié)這些行為的激素是（ ）A促性腺激素 B雌激素 C雄激素 D孕激素8下列有關(guān)生長素和生長激素的敘述正確的是（ ）A是同一種物質(zhì)的不同說法 B均由專門腺體產(chǎn)生的 C均對生物體的生長、發(fā)育和繁殖起調(diào)節(jié)作用 D都是微量高效物質(zhì)。9維持呼吸中樞興奮性的有效刺激是什么（ ）A一定濃度的CO2 B肺牽張感受器的傳入沖動C呼吸肌本體感受器的傳入沖動 D一定程度的缺O(jiān)210長時間行走后，腳上可能磨起了泡，用消毒的針刺破泡時會有淡黃色、半透明、稍感粘稠的液體流出，此液體是（ ）A血漿 B血清 C淋巴 D組織液11一個健康人若進食較多的糖類和食鹽后，其體內(nèi)不會出現(xiàn)的生理變化是

4、（ ）A尿中鹽增多，糖未增多 B抗利尿激素釋放增加C糖大量地進入組織細胞并被利用 D腎上腺激素分泌增多12人體內(nèi)下列平衡直接受神經(jīng)調(diào)控而不受激素調(diào)控的是（ ）A水的平衡 B鹽的平衡 CCO2 和O2 平衡 D血糖的平衡13下列不屬于下丘腦的功能是（ ）A調(diào)節(jié)體內(nèi)鹽平衡 B調(diào)節(jié)體內(nèi)水平衡 C調(diào)節(jié)體溫平衡 D調(diào)節(jié)血糖平衡14下列關(guān)于人在寒冷環(huán)境中的生理變化的敘述，正確的是（ ）A皮膚血管舒張 B皮膚溫度下降C皮膚血管收縮 D骨骼肌松弛15正常人一次過量吃糖后，檢查到尿液中含有葡萄糖，最可能的原因是（ ）A胰島素分泌過少 B胰島素分泌過多C腎臟發(fā)生了病變 D腎對葡萄糖的重吸收能力有一定限度16人類和

5、動物都可以通過“學習”獲得判斷和推理能力，但人類和動物的學習具有本質(zhì)的區(qū)別。下列哪一項是人類學習和動物學習的最主要區(qū)別（ ）A以生活體驗為基礎(chǔ) B以概念為基礎(chǔ)C以模仿為基礎(chǔ) D有高級神經(jīng)參與17麻風桿菌侵入人體后，發(fā)生的免疫作用是（ ）特異性免疫 非特異性免疫 體液免疫 細胞免疫A B C D18下列各項中，只屬于細胞免疫功能的是（ ）A抑制病毒的繁殖B使病毒失去感染人體細胞的能力C效應T細胞與靶細胞直接接觸，導致靶細胞死亡D使細菌外毒素失去毒性19關(guān)于特異性免疫感染階段敘述正確的是（ ）A抗原只有經(jīng)過吞噬細胞的處理才能被識別 B抗原可以從B細胞呈遞給T細胞 C抗原決定簇暴露是抗原被識別的前提

6、 D抗原刺激T細胞形成吞噬細胞20關(guān)于淋巴B細胞和淋巴T細胞的正確敘述是（ ）A都是在骨髓中發(fā)育成的B都是通過直接產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用C都是在胸腺中發(fā)育成的D是通過效應B細胞產(chǎn)生抗體和效應T細胞發(fā)揮免疫作用的二、非選擇題（共50分）A B C D光光光21（8分）將培植在瓊脂培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放在4個暗箱中一段時間（如下圖）。其中B和D暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線進入。請根據(jù)圖回答下列問題：（1）選擇 裝置進行實驗，可了解蠶豆莖根的生長方向與重力的關(guān)系。（2）選擇 裝置進行實驗，可了解蠶豆莖和根的生長方向與光的關(guān)系。（3）B裝置中的蠶豆幼苗莖生長情況是 ；D裝置中蠶豆幼苗莖生長情況是

7、。 （4）如果D實驗裝置在水平方向上以每10分鐘轉(zhuǎn)一圈的速度旋轉(zhuǎn)，則其中的幼苗生長方向是 。（5）如果C裝置中的栽有幼苗的花盆以每10分鐘旋轉(zhuǎn)一圈的速度旋轉(zhuǎn)，則幼苗的生長方向是 。22（15分）動物激素對動物的生長發(fā)育起著調(diào)節(jié)作用，請你利用下面提供的實驗材料和用具，設(shè)計一個實驗，證明甲狀腺激素能促進動物個體的發(fā)育。 實驗材料和用具（1）蝌蚪15只（由同種同時孵化而來的，體長約15mm）；（2）新鮮水草；（3）3只魚缸（容積約3000ml左右）；（4）甲狀腺激素；（5）甲狀腺抑制劑；（6）自來水（已晾曬過34天）；（7）藥匙若干；（8）小網(wǎng)一個；（9）培養(yǎng)皿；（10）坐標紙（用來測量蝌蚪的體長）

8、；（11）魚蟲（用以喂食）。 請你寫出實驗的方法步驟，并回答下列問題：（提示：每次投藥為5mg，2天換水一次。） A實驗方法、步驟： （1）分別取3只潔凈的玻璃魚缸，分別編號為、號，內(nèi)中分別倒入2000ml晾曬過的自來水。 （2） 。（3） 。（4） 。（5） 。（6） 。 B回答問題： （1）此實驗中需設(shè)計對照組，它們是 。 （2）加入新鮮水草的目的是 。（3）在缺碘地區(qū)水中生活的蝌蚪，往往個體特別大，但遲遲不能發(fā)育成蛙，這是由于蝌蚪體內(nèi) 不足造成的。23（7分）下圖為吞噬細胞殺滅細菌的示意圖，圖中的溶酶體含有多種水解酶，請據(jù)圖回答：細胞核溶酶體細菌（1）圖中過程稱為 作用，和過程說明細胞膜

9、具有 。（2）圖中過程進行的是 ，該過程屬于 免疫。（3）有些毒性很強的細菌經(jīng)過上述過程還不能被清除，只是將內(nèi)部隱藏的 暴露出來，呈遞給記憶細胞，使之迅速增值分化成 。當該菌體在體液中活動時，會被相應的 消滅。該物質(zhì)是由圖中（ ） 合成的，其特異性是由 決定的。24（10分）下圖為皮膚結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：1234（1）該圖是皮膚對 環(huán)境反應的示意圖，判斷的依據(jù)是 。（2）此時，體內(nèi)的產(chǎn)熱量將 ，產(chǎn)生的熱量增加部分主要來自 。（3）在此環(huán)境中，皮膚血管 ，汗腺 分泌汗液 ，以減少 。此時皮膚產(chǎn)生“雞皮疙瘩”是因為 的結(jié)果。（4）寫出此條件下，皮膚血管產(chǎn)生變化的反射弧 。（5）參加該過程調(diào)節(jié)的

10、激素有 和 其生理作用為 。（6）綜上所述，人體體溫之恒定是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。25（10分）免疫的方式有兩種：一種是體液免疫，這是靠B淋巴細胞產(chǎn)生的游離于體液中的抗體實現(xiàn)的免疫，如接種牛痘后所表現(xiàn)出的對天花病毒的免疫；另一種是細胞免疫，它不產(chǎn)生游離的抗體，而是依靠另一種淋巴細胞一一T淋巴細胞直接沖擊和破壞外來細胞的免疫，如器官移植免疫。下面是有關(guān)這兩種免疫方式的相關(guān)實驗。 將切除胸腺的小鼠用大劑量X射線照射后，進行如下實驗，實驗過程和結(jié)果如下表：實驗輸入胸腺淋巴細胞輸入骨髓淋巴細胞免疫反應細胞免疫體液免疫實驗一××-實驗二×+-實驗三×-+實驗四+（1）根據(jù)

11、上述實驗，你能得出哪些結(jié)論？請分析說明。（2）若要保證器官移植（如腎移植、骨髓移植）成活，供體器官非常關(guān)鍵。現(xiàn)代生命科學技術(shù)的發(fā)展為尋求合適的供體提供了更為廣闊的渠道，請指出有關(guān)的三種最新技術(shù)（名稱）。 【答案】1.A 2.B 3.D 4.C 5.D 6.C 7.C 8.D 9.A 10. D 11. D12.C 13.A 14.C 15.D 16.D 17.B 18.C 19.C 20.D 21（1）A （2）B （3）向上 彎向光源 （4）彎向光源 （5）莖向上生長22A實驗步驟如下：（1）（見試題）（2）在、號缸內(nèi)分別放人等量的水草，然后分別放入大小相同，生活力強的小蝌蚪各5只。（3）向

12、號缸投入甲狀腺激素5mg；向號缸投入甲狀腺抑制劑5mg；號缸不加入任何藥品。以后每天投藥一次，連續(xù)七天，藥量同上。（4）每天向每個缸內(nèi)投入等量的活魚蟲進行飼喂；兩天換一次水（每次可換去34水）（5）每兩天觀察一次，用小網(wǎng)將蝌蚪撈出放在培養(yǎng)皿中，再將培養(yǎng)皿放在坐標紙上測量其體長，觀察其形態(tài)變化，前、后肢生長情況及尾的變化等。觀察測量后，迅速將每組蝌蚪放回原來飼養(yǎng)的培養(yǎng)缸內(nèi)。（6）記錄觀察測量結(jié)果，進行分析比較，得出實驗結(jié)論。 B回答問題：（1）號和號均為對照實驗。（2）水草進行光合作用，釋放氧氣，以保證水中溶解氧的含量（3）甲狀腺激素23（1）內(nèi)吞 一定的流動性（2）溶酶體酶釋放水解酶，將細菌分

13、解 非特異性免疫（3）抗原決定簇 效應B細胞或效應T細胞 抗體 核糖體 基因24（1）寒冷 立毛肌收縮、汗液分泌少、皮膚血管收縮（2）增加 骨骼肌不自主戰(zhàn)栗（3）3收縮 4 減少 熱量散失 1立毛肌收縮（4）冷覺感受器 傳入神經(jīng) 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞 傳出神經(jīng) 皮膚血管收縮（5）腎上腺激素 甲狀腺激素 代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加（6）神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液25（1）大劑量的X射線照射可殺死小鼠體內(nèi)的淋巴細胞，胸腺產(chǎn)生T淋巴細胞，骨髓產(chǎn)生B淋巴細胞。（實驗一說明大劑量的X射線照射可殺死小鼠體內(nèi)的淋巴細胞。通過實驗二與實驗一和實驗四的對比，可說明胸腺產(chǎn)生的淋巴細胞是T淋巴細胞。實驗三與實驗一和實驗四進行對比，可說明骨髓產(chǎn)生的淋