一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第三單元分一分教案1新人教版

1、精選分一分個(gè)人初備案二次備課課時(shí)第1 課時(shí)總第（6 ）課時(shí) 星期（一） （ 9）月（11 ）日 課堂開始以孩子們喜見樂聞的超市圖片導(dǎo)入分類擺放物品有什么好處？問題的拋出學(xué)生們踴躍發(fā)言分類標(biāo)準(zhǔn)：顏色和形狀用途和特征課題分一分授課類型新授課教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生聯(lián)系生活現(xiàn)象體會(huì)分類的含義，初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類，并能在日常生活中初步應(yīng)用。2使學(xué)生通過分一分的活動(dòng)，初步體會(huì)分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。3使學(xué)生感受生活中的分類現(xiàn)象與事實(shí)，初步養(yǎng)成通過分類整理物品的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)給物品分類教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也就不同。教學(xué)方法自主探索、合作交流、板示教時(shí)安排

2、1教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入同學(xué)們都到商店買過東西吧，你們知道商店的商品是怎樣擺放的嗎？ 貨架上有很多物品，卻擺放得既美觀又整齊。那么，營業(yè)員是按照什么標(biāo)準(zhǔn)把商品分開擺放的呢？今天我們就來研究這樣的問題。（板書課題）二、教學(xué)新課出示商店情境的主題圖：1提問：圖中有幾個(gè)貨架？第一個(gè)貨架上有哪些物品？這些物品有什么用途？你們能說一說這些物品屬于哪一類嗎？你知道商店這樣分類擺放物品有什么好處嗎？2學(xué)生同桌討論，并組織反饋。3小結(jié)商店里是把同一類商品放在一起的，這樣可以方便顧客購物。三、鞏固深化1想想做做1(1)讓我們先去動(dòng)物園玩一玩吧，觀察：動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物？指名說一說(2) 這么多可愛的小動(dòng)

3、物，現(xiàn)在想要考考你。你知道哪些小動(dòng)物生活在水里嗎？你能把在水里生活的動(dòng)物圈出來嗎？（要求學(xué)生說完整的一句話。）2想想做做2(1)小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些交通工具嗎？它們各在哪里行駛？（和你的同桌依次說一說。）(2)你能給這些交通工具分分類嗎？你覺得可以怎樣分？(3)要求按天上飛的、地上跑的、水上行的自己進(jìn)行分類。（指名口答）3想想做做3(1) 圖上畫了一些樹葉，你們打算按什么標(biāo)準(zhǔn)來分類？在小組里討論一下，看一看有沒有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)？（小組交流，集體反饋。） (2)同學(xué)們認(rèn)為可以按樹葉的顏色分類，也可以按樹葉的形狀分類。下面請每位小朋友自選一種分類標(biāo)準(zhǔn)給樹葉分類。（獨(dú)立做題，全班評(píng)議）4想想做做4(

4、1)出示情境圖，提問：圖上畫了一些小朋友，你能把這些小朋友分一分嗎？先仔細(xì)觀察，想一想可以怎樣分，再把自己的想法說給小組內(nèi)的同學(xué)聽。反饋：你是按什么標(biāo)準(zhǔn)來分的(2)請同學(xué)們按自己的想法把圖上的小朋友分一分。反饋：你是怎樣分的？分的結(jié)果怎樣？四、全堂總結(jié)1今天這節(jié)課，你有哪些收獲？對自己在今天課堂上的表現(xiàn)滿意嗎？2其實(shí)分一分的方法在日常生活中經(jīng)常用到。請同學(xué)們回去后，看一看自己的書包和房間，自己的一些常用物品是按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類擺放的。五、課堂作業(yè)把下面的物品分在兩個(gè)盤子里，應(yīng)該怎樣分？用線連一連。作業(yè)布置計(jì)算天天練第6、7頁板書設(shè)計(jì)分一分按用途分 形狀分 顏色分 種類分教后反思首先要讓學(xué)生明白你是按什么進(jìn)行分類的，之后再連一連。由于葉子的個(gè)數(shù)比較多，連線比較多，為了美觀還得要求學(xué)生不能將線連到一起去。在課上檢查他們連線的情況發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的差異還是挺大的，有的學(xué)生能夠畫的又直又美觀，而有的