初中初二作文敘事作文：我是練過(guò)的

1、我是練過(guò)的本文作文是關(guān)于初二作文的敘事作文我是練過(guò)的，歡迎閱讀。最近遇著件受（xinxin ）益（lili ）匪（jiaojiao）淺（cuicui）的事。新語(yǔ)文老師周末布置了篇作文。 很好，對(duì)于我這種一直定位于文科生的學(xué)殘， 作文一事， 我向來(lái)都是抱以極大熱忱與興趣。 回家后憑借如日本對(duì)開(kāi)發(fā)東北三省 的無(wú)限熱情，一鼓作氣寫(xiě)好作文初稿，幾次修改，數(shù)番改訂，最終定稿！作文寫(xiě)完僅是如同女?huà)z剛塑造好一個(gè)不堪入眼的灰黃泥人。 那么要想泥人變 美人那該怎么做？最簡(jiǎn)單的辦法莫過(guò)于一句話：人靠衣裝，佛靠金裝。同理，要 想文章更好看，作者的書(shū)法也是極為重要的。 （如果是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作家，那就當(dāng)我 沒(méi)說(shuō)過(guò)）你想啊，

2、當(dāng)你將你的作品寄給編輯部時(shí)， 人家是不是會(huì)一眼看見(jiàn)你的書(shū) 法如何？（如果是電腦打印的，那也當(dāng)我沒(méi)說(shuō)過(guò)）綜上所訴，這次我謄抄的這篇 作文必須得用上我所苦練多年不寫(xiě)則已一寫(xiě)驚人驚世駭俗的硬筆行楷。那一夜，鋼筆鍥而不舍的“握運(yùn)頓抖提懸順轉(zhuǎn)起回落逆” ，直至虎口發(fā)震， 嬌喘連連（？），方才停筆。整篇作文看上去，勢(shì)如蛟龍入海，狀如老樹(shù)盤(pán)根， 行家一眼便知道我是練過(guò)的。至此，經(jīng)過(guò)一晝夜的不懈奮斗，終于大作成！度過(guò)幾個(gè)不眠夜后回校，滿腔希望地將作文上交給老（guoguo）師（jiajia ），然 后淡定（？）坐等表?yè)P(yáng)。然而作文如石沉大海般，一直渺無(wú)音訊，就這樣又熬過(guò) 了好幾十個(gè)難眠夜。 當(dāng)我的難眠夜都要成為

3、安眠夜時(shí)， 老師終于將作文批改完畢， 發(fā)回給眾同學(xué)。 上邪！按耐不住激動(dòng)的我眼淚都要掉下來(lái)， 顫抖著雙手慢慢打開(kāi) 作文，心中正醞釀著各種金榜題名時(shí)的豪言壯語(yǔ)。就在豪語(yǔ)要噴出口中那一刻， 我看清了事實(shí)，作文評(píng)分： 44445 5 （作文卷面分為 5 5，我的字都已經(jīng) 5 5 了，可 見(jiàn)老師對(duì)我的字實(shí)在是痛恨深絕）我當(dāng)場(chǎng)就懵了，無(wú)語(yǔ)七八秒后“我勒個(gè)去，這啥鬼??！ 扣我五分逗我呢， 勞資的字就至于這么丑嗎！ （此處往后省略各種語(yǔ) 氣助詞）我就見(jiàn)了鬼了，難道我的字真就那么丑？”一把搶過(guò)同桌的作文： 3939 2 2（怒氣值 50%50%），再看他的字跡，什么東西啊，字如其人，又小又癟，蜷縮在 格子的一

4、角，這樣的字居然值兩分？老師，難道你的眼睛是長(zhǎng)在 * 上的？（怒氣 值滿 100%100%）忍不住心中的困（yuanyuan）惑（henhen）,拿起我和同桌的作文就沖進(jìn)了老師辦公 室?！袄蠋熀冒　?，我努力堆砌著臉上僅剩的笑容，就是那種傳說(shuō)中的皮笑肉不 笑，將作文放在辦公桌上， “老師你幫我看看這兩份作文誰(shuí)的字更好看些呢？”老師當(dāng)時(shí)被我突然闖進(jìn)驚了一下，當(dāng)聽(tīng)我小（yaoyao）心（yaya）翼（qieqie ）翼（chichi ） 地“傾訴”出問(wèn)題后，面容頗為自得地拿起作文，掃視了兩眼： “嗯，就這兩份 作文而言，這份作文（指我那份）的字是最好看的，也最耐看，點(diǎn)橫豎撇捺，都 明顯能看出作者是練

5、過(guò)的?！编?，這句話我聽(tīng)得舒心。（怒氣值 50%50%）說(shuō)到這，她略微停頓了下：“不過(guò)嘛，就版面整潔度來(lái)說(shuō)，那可就比不上另 一份了， ”老師將作文遞近我身旁， “你看啊，這另一份作文，雖單個(gè)字看來(lái)不好 看，但當(dāng)一整篇作文排字下來(lái)， 它就看上去極為工整， 在中高考時(shí)會(huì)讓改卷老師 感到很舒服，就會(huì)打高分，而這份明顯練過(guò)字的作文，就因?yàn)樘痪幸桓瘢o人 看上起很凌亂”我在旁邊聽(tīng)著，就張著嘴，有出氣沒(méi)進(jìn)氣，后背出了一身冷 汗。（怒氣值再 50%50%）接著，老師似乎仍意猶未盡， 放下我拿起的作文， 又從辦公桌上找出兩份別 班的作文，指著它們說(shuō)： “你看，這兩篇作文比較，你覺(jué)得哪篇好看？是不是這 篇？”我連忙點(diǎn)頭，哪敢肆意發(fā)言。 “這篇作文也是單個(gè)字看上去不好看，但排 版起來(lái)就很工整了。 而另一份呢？一看也能知道是練過(guò)書(shū)法的， 可一眼望去就感 覺(jué)亂啊，改卷老師不爽啊”“是、是啊，呵呵”我抹了抹額頭上的汗，心想改卷老師真無(wú)敵啊。（怒氣值 100%100%）一系列的心理轟炸后，我脫胎換骨般走出了辦公室：為了中高考拿作文高分， 作文一定要讓改卷老師看起來(lái)很爽， 也就是說(shuō)， 作 文的字有多丑都沒(méi)關(guān)系，只要排版好，望一眼夠整潔，就是好字，好作文！我們 這些練過(guò)的，就回家看著辦吧！這件事真是讓我受益匪淺啊，我一定要