《云雀的心愿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、云雀的心愿第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)丹陽市延陵學(xué)校 豐明華教學(xué)目標(biāo)：1、感悟課文內(nèi)容，知道云雀為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的心愿，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)砍伐森林的危害及保護(hù)森林的重要性。2、引導(dǎo)學(xué)生自覺的應(yīng)用課文的語言和句式表達(dá)自己的內(nèi)心體驗(yàn)，內(nèi)化、活用課文語言。3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，實(shí)現(xiàn)由書本知識(shí)向思想認(rèn)識(shí)的遷移。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)砍伐森林的危害及保護(hù)森林的重要性。設(shè)計(jì)理念：語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程?！币虼瞬捎貌煌姆绞揭龑?dǎo)學(xué)生多次深入文本和文本反復(fù)對(duì)話，在反復(fù)朗讀過程中，領(lǐng)悟到大水庫和空調(diào)器的神奇，從而升騰起對(duì)森林的保護(hù)之情。教學(xué)過程：一、揭題談心愿今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)

2、習(xí)，讀云雀的心愿。二、品位語言，了解心愿。1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道小云雀的心愿是什么嗎？（板書：沙漠綠洲）2、請(qǐng)大家打開課本快速的找一找，文中哪一段話寫出了小云雀這一美好的心愿？找到了嗎？誰來讀一讀？3、現(xiàn)在讓我們一起來好好的琢磨琢磨小云雀說的這段話。出示：“森林實(shí)在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿?！闭?qǐng)大家再各自輕聲的讀一讀，看看你都讀懂了些什么？。4、說說看，你從這段話中知道了什么？5、交流：“實(shí)在”“太”，非常重要，相當(dāng)重要。評(píng)價(jià)：是啊，這不是一般的重要，這是小云雀在發(fā)自內(nèi)心，發(fā)自肺腑的呼吁。這是一個(gè)多么美好的心愿?。∠嘈?/p>

3、你們一定能把這段話讀好，誰來試試？評(píng)：好，你讀出了小云雀的心聲，但要注意把“實(shí)在”“太”這兩個(gè)詞讀好，還有誰想讀的？二、探究森林的重要性1、小云雀為什么會(huì)有這個(gè)心愿呢？這還得歸功于他的媽媽。今年夏天，小云雀跟著媽媽進(jìn)行了一次旅行，這節(jié)課我們就跟著小云雀和他的媽媽一起去旅行吧！他們都到過哪些地方呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，爭(zhēng)取盡快找到答案。2、誰來說？（沙漠、大河、森林）評(píng)：你快速閱讀的能力真強(qiáng)，找得非常準(zhǔn)！3、現(xiàn)在就讓我們一起隨著小云雀去飛一飛，去親身體驗(yàn)一下沙漠、大河、森林，請(qǐng)大家去仔細(xì)地讀讀課文的113自然段，看看你是不是也能看到它所看到的一切，聽到它所聽到的一切？4、從同學(xué)們剛才專注的表情

4、中，老師感覺到你們真的是在和小云雀一起看，一起聽。你們所到的哪一處給你留下了最為深刻的印象？請(qǐng)你走進(jìn)你印象最深的一處細(xì)細(xì)地讀一讀，體會(huì)體會(huì)哪些語言文字深深地震撼了你，讓你和小云雀產(chǎn)生了共鳴？并用筆圈畫出來，在旁邊寫寫你的感受。5、讓你印象最深的是哪里？（一）交流：沙漠1、在沙漠上空，你看到了什么，聽到了什么？（指名說）2、出示：一陣狂風(fēng)刮過，地上的黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開眼。點(diǎn)紅“漫天飛舞”是什么意思？（黃沙到處飛舞）還可以用什么詞來形容？（鋪天蓋地）4、看到這樣的情景你有什么感受呢？能聯(lián)系生活實(shí)際來說說嗎？評(píng)價(jià)：大家把自己自身于沙漠中，設(shè)身處地的去思考，體會(huì)，真會(huì)學(xué)習(xí)！5、指導(dǎo)朗讀：想象

5、著黃沙漫天飛舞、鋪天蓋地的畫面，我相信你們一定能讀好這句話？誰來試試？評(píng)議：這風(fēng)好像還不夠大，刮得再猛烈些，再試試。5、難怪小云雀見到這樣的情景，也埋怨地說道（齊讀）： “這里的風(fēng)沙真討厭！”小云雀埋怨地說。 “埋怨”是什么意思？（抱怨，不滿）就讓我們用抱怨、不滿的語氣來讀這句話。6、媽媽是這樣回答的：出示：第四自然段7、師補(bǔ)充：（出示）據(jù)統(tǒng)計(jì)全世界僅有2.8億公頃森林，森林覆蓋率為22%，每年有1200萬公頃的森林化為烏有。8、聽了云雀媽媽的這番話，看了這些圖片，以及這幾個(gè)讓人觸目驚心的數(shù)字，你有什么想說的嗎？9、茂密的森林變成了貧瘠的沙漠，這是一件多么令人痛心的事啊，誰也能向媽媽那樣心疼的

6、來說一說？（點(diǎn)紅：心疼。指名讀，齊讀。）10、看著這肆無忌憚、漫天飛舞的黃沙，這貧瘠、一毛不拔的沙漠，聽著這呼嘯吼叫的風(fēng)聲，我們和小云雀一樣深刻地感受到：森林實(shí)在是太重要了?。ɑ氐角懊娉鍪镜木渥樱ǘ┙涣鳎捍蠛?、誰接著來交流？還有哪兒也給你留下了深刻的印象？2、在大河上空，你看到了什么？聽到了什么呢？（1）評(píng)議：你不僅能抓住課文中的詞語來說，而且還能把自己想象到的情景說出來，真不錯(cuò)！出示：只見大河的水位很高，渾黃的河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去。有幾處河堤被沖垮了，一些村莊淹沒在洪水之中。 “脫韁的野馬”有什么特點(diǎn)？（非常兇猛，到處亂竄） “咆哮”是什么意思?“沖跨”“淹沒”） （2）

7、想象著這樣的畫面，你們能讀好這句話嗎？試著讀讀看。評(píng)議：“沖去”，換成“流去”可以嗎？為什么？注意讀好這個(gè)詞。（2）看到這樣的一番情景，小云雀不由得挨近了媽媽，它不解的問道：出示：媽媽，媽媽，大河里的水怎么這么兇猛啊？云雀媽媽的一番話道出了其中的原因。（播放錄音）（5）從媽媽的話中，你們明白了什么？ “泛濫成災(zāi)”是什么意思？4、指導(dǎo)朗讀：也就是說造成這一切悲劇的罪魁禍?zhǔn)资钦l？（人類）你覺得云雀媽媽在說這段話的時(shí)候，心情怎么樣？好，就請(qǐng)你讀出它的這種心情。5、這一切，小云雀是看在眼里，急在心里，難怪它要從心底發(fā)出這樣強(qiáng)烈的呼吁：“森林實(shí)在是太重要了！”（再次照應(yīng)前面那句話） 失去了森林想不到會(huì)有

8、這么大變化，所以說森林（板：森林實(shí)在是太重要了?。ㄈ┙涣鳎荷?、過渡：那么森林到底有哪些作用呢？請(qǐng)大家默讀課文10、13自然段。2、指名介紹。大水庫 為什么說森林是大水庫？（錄像） 板書：蓄水保土 空調(diào)器（理由） 為什么說森林像空調(diào)器？ 你們說，森林像不像空調(diào)器？把這句改成句號(hào)的句子?？梢?，森林還有什么作用呢？（板：調(diào)節(jié)氣溫）評(píng)價(jià)：你能夠把書中的語言靈活的變成自己的語言，很會(huì)學(xué)習(xí)！你課前還收集了不少資料，說說森林還有那些作用呢？（出示填空）森林實(shí)在是太重要了！因?yàn)?你了解得還真不少??！讓我們一起讀讀課文的第1113小節(jié)，再次感受森林的重要性吧！四、總結(jié)全文1、森林的作用太大了。小云雀發(fā)自肺腑地說（引讀）這不僅是小云雀的心愿，云雀媽媽的心愿，更是我們大家共同的心愿。（齊讀第十四自然段）2、作為小學(xué)生，我們應(yīng)該為綠化祖國，美化家鄉(xiāng)做些什么呢？（植樹造林，宣傳綠化知識(shí)）出示公益廣告“森林需要人類的呵護(hù)，我們要珍惜她，撫育她健康生長。”同學(xué)們想不想設(shè)計(jì)這樣的公益廣告呢？各組分工合作，設(shè)計(jì)一份綠化方面的公益廣告語，可以配上圖畫。比一比，哪組的作品最能引起大家的共鳴。展示作品，匯報(bào)廣告語及設(shè)計(jì)意圖。3、希望大家從小做起，從身邊做起，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)我們共同的家園大自然，讓我們?cè)诰G意盎然的世界里健康、快樂地生活。五、作業(yè)：今天我們一起學(xué)習(xí)了這篇課文，知道小云雀為什么說“森