高中政治 《人民代表大會(huì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)》 教案 新人教版必修2

1、人民代表大會(huì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)一課前系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容人民代表大會(huì)是我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)，人大代表是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員；人大代表產(chǎn)生的方式及其履行的職責(zé)。學(xué)生分析學(xué)生對(duì)人大代表的產(chǎn)生有一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，單對(duì)與人民代表大會(huì)的性質(zhì)理解會(huì)有一定的困難。設(shè)計(jì)思想堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，充分利用時(shí)政熱點(diǎn)的信息資源，采用學(xué)生探究和教師講解相結(jié)合的方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，弘揚(yáng)主旋律。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：明確人大的性質(zhì)、職權(quán)，了解人大代表的法律地位、權(quán)利和義務(wù)。 能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生搜集、提煉材料的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，理論聯(lián)系實(shí)際分析政治現(xiàn)象的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)

2、同感、主人翁意識(shí)，提升公民素質(zhì)與素養(yǎng)。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)： 在知識(shí)中升華覺悟難點(diǎn)： 同上二課堂系統(tǒng)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意 圖導(dǎo)入新課時(shí)政熱點(diǎn)導(dǎo)入：十一屆全國人大一次會(huì)議3月5日18日在北京召開。分享學(xué)生探究活動(dòng)的資源與成果。利用網(wǎng)絡(luò)資源探究問題：本屆人大代表的新特點(diǎn)。并與老師同學(xué)分享成果。讓學(xué)生感受政治現(xiàn)象。講授新課【設(shè)問】在我國，各級(jí)人大代表是如何產(chǎn)生的？教師歸納：我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，人民是國家的主人。我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國一切權(quán)力屬于人民。”【設(shè)疑】人民是如何行使國家權(quán)力的呢？【板書】人民代表大會(huì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)人民人大代表人民代表大會(huì)【設(shè)疑】人民代表大會(huì)是一個(gè)怎樣

3、的機(jī)構(gòu)？它每年定期召開會(huì)議又在完成哪些事務(wù)？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P55【展示】我國人大的性質(zhì)【板書】人大的性質(zhì)【展示】中央國家機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)簡表【提問】人大作為權(quán)力機(jī)關(guān)，其權(quán)力來源于何處？【過渡】本屆全國人大安排了那些具體議程？ 【展示】十一屆全國人大一次會(huì)議議程由議程安排可見：人大將廣泛審議設(shè)計(jì)我國政治、經(jīng)濟(jì)、法制、軍事等重要領(lǐng)域的重大事務(wù)。也體現(xiàn)了我國人民代表大會(huì)的性質(zhì)國家權(quán)力機(jī)關(guān)。通過這些議程的落實(shí)，我們可以了解人大具有怎樣的職權(quán)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P56人民代表大會(huì)職權(quán)示意圖【板書】人大的職權(quán)立法權(quán)監(jiān)督權(quán)任免權(quán)決定權(quán)【釋疑】全國人大的立法權(quán)與地方各級(jí)人大的立法權(quán)的區(qū)別?！踞屢伞吭诒菊n學(xué)習(xí)中常見

4、的知識(shí)誤區(qū)?！具^渡】剛才同學(xué)們談到了本屆人大代表的幾個(gè)新特點(diǎn)，比如那么，人大代表的法律地位如何呢？【板書】人大代表的法律地位：國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員讓我們一起來看看本屆人大代表的風(fēng)采吧?！菊故尽?0后代表農(nóng)民工代表幾位農(nóng)民工代表所帶來的提案不僅代表了中國近2億農(nóng)民工的利益、愿望、心聲，也體現(xiàn)了人大代表的權(quán)利?！景鍟咳舜蟠淼臋?quán)利審議各項(xiàng)議案表決各項(xiàng)決定提案權(quán)質(zhì)詢權(quán)有權(quán)利就意味著有義務(wù)，那么人大代表有哪些義務(wù)呢？【板書】人大代表的義務(wù)【展示】申紀(jì)蘭代表【設(shè)疑】我們都不是大人代表，沒有機(jī)會(huì)到人民大會(huì)堂參加會(huì)議。除了關(guān)注外，我們有途徑參與嗎？【展示】民意直通國家權(quán)力機(jī)關(guān)回顧舊知識(shí)，回答問題。學(xué)生閱

5、讀教材并思考老師的問題。學(xué)生回答問題。學(xué)生閱讀議程學(xué)生閱讀人民代表大會(huì)職權(quán)示意圖。根據(jù)教師所提供的幻燈片素材，分析社會(huì)政治現(xiàn)象。學(xué)生根據(jù)知識(shí)進(jìn)行改錯(cuò)。學(xué)生暢談感受。學(xué)生交流探究成果：本屆人大提案質(zhì)量如何？有什么新亮點(diǎn)？學(xué)生交流感受：為什么原本平凡的申紀(jì)蘭創(chuàng)造了“政壇神話”？理論聯(lián)系實(shí)際增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同感。培養(yǎng)學(xué)生分析社會(huì)政治現(xiàn)象理論聯(lián)系實(shí)際的能力。增強(qiáng)學(xué)生的主人翁翁責(zé)任意識(shí)，提升公民素質(zhì)。強(qiáng)化學(xué)生權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的觀念，在平凡中感受偉大。增強(qiáng)學(xué)生有序參與政治生活的意識(shí)。課堂小結(jié)采用交流與演講相結(jié)合，圍繞“共享感動(dòng)、共歷成長、共同參與、共同見證”讓師生交流情感與價(jià)值觀，在情感共鳴中結(jié)束課堂教學(xué)過程。學(xué)生暢談?dòng)∠笈c感動(dòng)。三.課后系統(tǒng)（教學(xué)反思）本節(jié)課的特點(diǎn)是知識(shí)容量適中，對(duì)知識(shí)目標(biāo)要求總體不高，所以我把教學(xué)的重點(diǎn)設(shè)計(jì)在思想價(jià)值觀部分，通過教學(xué)提升學(xué)生的感受，從而達(dá)到弘揚(yáng)主旋律的目的。在過程的設(shè)計(jì)上多次共享學(xué)生探究的成果，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與