五年級數(shù)學(xué)下冊 整理與復(fù)習(xí)教案 蘇教版 教案

1、整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容蘇教版五（下）第1213頁的“回顧與整理”和“練習(xí)與應(yīng)用”的14題。共幾課時8課型復(fù)習(xí)第幾課時7教學(xué)目標(biāo)1通過回顧與整理，使學(xué)生進一步加深等式與方程的意義，等式的性質(zhì)的理解。幫助學(xué)生理清知識的脈絡(luò)，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2通過練習(xí)與運用，使學(xué)生進一步掌握方程的方法和一般步驟，會列方程解決簡單實際問題。教學(xué)重難點重點：會熟練地解方程；難點：列方程解決簡單實際問題的靈活性。教學(xué)資源學(xué)生已經(jīng)理解等式與方程的概念，理解了等式的性質(zhì)，掌握了解方程的方法和一般步驟，會用列方程的方法解決一些簡單的實際問題。預(yù)習(xí)設(shè)計解方程。X+13=33 1.8X=54 X÷16=3.2 學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)

2、學(xué)策略調(diào)整與反思一、回顧與整理。（預(yù)設(shè)9分鐘）1.談話引入。通過前面一段時間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了關(guān)于方程的許多知識，本節(jié)課我們一起來回顧一下本單元所學(xué)的內(nèi)容。2.組織學(xué)生討論。（1）舉例說一說等式和方程有什么聯(lián)系和區(qū)別？（2）你能說說什么是等式的性質(zhì)嗎？你是怎樣解方程的？（3）在列方程解決實際問題時你是怎樣想的？3.小結(jié)。 同學(xué)們對這一單元的知識點掌握得很好，我們不僅要理解概念和意義，還要會熟練地運用。二、練習(xí)與應(yīng)用。（預(yù)設(shè)12分鐘）1.完成第1題。 （1）教師找?guī)讉€解答錯誤的學(xué)生上臺板演。（2）匯報與展示，說說錯誤的原因及改正的方法。2.完成第2題。 （1）你用怎樣的方法連線的？（解方程求

3、出未知數(shù)的值；把x的值代入方程。）（2）你能選擇一個方程的解說出幾個方程嗎？3.完成第3題。 （1）引導(dǎo)學(xué)生回顧正方形的周長、長方形的面積公式，然后再列方程解答。（2）下面兩幅圖都包含了怎樣的數(shù)量關(guān)系？4.完成第4題。 單價、數(shù)量、總價之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系？ 指出：抓住基本關(guān)系列方程，y也可以表示未知數(shù)。 三、拓展與應(yīng)用。（預(yù)設(shè)7分鐘）出示拓展題：當(dāng)x等于多少時，（20-2x）÷4等于0；當(dāng)x等于多少時，（20-2x）÷4等于1?？梢缘怪?，也可以先想括號里的數(shù)應(yīng)該等于多少。四、課堂總結(jié)。（預(yù)設(shè)2分鐘）通過回顧與整理，大家共同復(fù)習(xí)了有關(guān)方程的知識，你還有什么疑問嗎？板塊一：1.揭示本課課題，明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。誰愿意向大家介紹一下你已經(jīng)學(xué)會了哪些知識？2.（1）出示討論題。 （2）小組交流，巡視指導(dǎo)。 （3）匯報交流。 的？ 板塊二：1.學(xué)生獨立完成計算。選擇錯誤的題目說說檢驗的方法。學(xué)生訂正后同桌再檢查一次。2.說說準(zhǔn)備怎樣解答這道題。學(xué)生獨立完成。學(xué)生互相交流自己想出的方程。3.前兩題看懂圖意后列出方程，完成計算。后兩題只根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出方程，不解答。4.學(xué)生獨立列方程解答。說說解答時要注意些什么？板塊三：學(xué)生獨立思考，小組交流自己的想法。全班交流，說說想法。板塊四：1.學(xué)生獨立練習(xí)。2.評講時讓學(xué)生說說是怎樣想的？3.對有困