五年級數(shù)學下冊 立方厘米2教案 滬教版 教案

1、立方厘米教學內容：九年義務教育試驗版（上海教育出版社）小學五年級數(shù)學第二學期p29-30。教學目標：1. 初步認識體積單位：立方厘米、立方分米、立方米。2. 掌握立方厘米、立方分米、立方米之間的進率。3. 會進行簡單的體積單位之間的化聚。4.讓學生自主探究，掌握立方厘米、立方分米、立方米之間的進率。5.通過實際的操作過程，體驗學習的快樂。教學重、難點：掌握常用的體積單位的進率，會進行簡單的化聚。教學準備：教學課件、小正方體等教學過程：一、 情景導入：1. 通過課件出示1立方厘米的正方體。師：請同學們動手量一量桌上這塊白色積木的每條棱長是多少？是正方體嗎？師：這塊白色積木是棱長為1厘米的正方體。

2、【說明：讓學生測量小正方體的棱長，激發(fā)學生學習的積極性?！慷?、 探究新知：（一） 讓學生體驗1立方厘米。1. 這塊小正方體的體積有多大呢？（課件演示）2. 師：剛才同學們量的這個棱長為1厘米的小正方體，它的體積就是1立方厘米，可以記作1cm3。板書：1立方厘米 1cm33. 請學生感受一下1立方厘米的大小。【說明：通過實物感受1立方厘米，并掌握1立方厘米的記作方法?！浚ǘ?搭一搭：1. 2個1立方厘米：（1） 請同學們用2個1立方厘米的正方體搭一搭。（2） 師：它的體積有多大呢？還可以怎樣搭一搭？（3） 師小結：用2個1立方厘米的正方體積木搭出的立體圖形，它的體積就是2立方厘米，也可以記住2

3、cm3。2. 3個1立方厘米：（1） 師：請同學們用3個1立方厘米的正方體搭一搭。（2） 師：它的體積有多大呢？可以怎樣搭一搭？生：用3個1立方厘米的正方體積木搭出的立體圖形，它的體積就是（3）立方厘米，也可以記作（3cm3 ）。（3） 請同學們展示搭出的各種形狀。（4） 小結。三、 試一試：（一） 搭一搭：1. 小胖用56塊1立方厘米的正方體積木搭出如下立體圖形，哪些立體圖形的體積是5立方厘米？哪些是6立方厘米？(1）學生可以利用學具實際操作來幫助理解。(2）讓學生把56塊的小正方體排列成其他形狀，請互相講出體積有多少？(3）小結。（二） 比一比：1. 下列長方體或正方體是用幾個1立方厘米的

4、正方體積木搭出的？體積是多少？（課件演示）（1）學生獨立完成，可以借助旁邊的學具幫助理解。（2）討論交流，請學生說一說你是怎么想得？（3）小結。（三） 鞏固練習：甲甲乙乙1. 請比一比圖中每個積木塊的體積都是1立方厘米，甲乙兩個立體圖形的體積是不是一樣大？2. 小丁丁用1立方厘米的正方體積木排出下面的圖形，你知道他是怎樣排的，你是怎么知道它的體積？小丁丁是這樣排列的：用16個1立方厘米正方體積木塊排出最下一層，再用12個1立方厘米正方體積木塊排出第二層，再用8個1立方厘米正方體積木塊排出第三層， 再用4個1立方厘米正方體積木塊排出第四層，它一共由40個1立方厘米正方體積木塊組成，體積是40立方

5、厘米。3. 小結。（四） 拓展小練習：1. 小丁丁、小胖、小巧和小亞用1立方厘米的正方體積木塊分別搭出了圖形A、B、C、D，哪兩個圖形的體積是一樣的？ABCDA由（ ）個1立方厘米的正方體積木塊組成，體積是（ ）立方厘米。 B由（ ）個1立方厘米的正方體積木塊組成，體積是（ ）立方厘米。C由（ ）個1立方厘米的正方體積木塊組成，體積是（ ）立方厘米。D由（ ）個1立方厘米的正方體積木塊組成，體積是（ ）立方厘米。由此可見，圖形（ ）與（ ）體積相等。2. 下面的立體圖形是由幾個1立方厘米的正方體積木塊搭成的？體積是多少？把體積從最大到最小排列？ABDC圖A 是由（ ）個1立方厘米的正方體積木塊組成的，體積是（ ）立方厘米，也可記作（ ）cm2；圖B 是由（ ）個1立方厘米的正方體積木塊組成的，體積是（ ）立方厘米，也可記作（ ）cm2；圖C 是由（ ）個1立方厘米的正方體積木塊組成的，體積是（ ）立方厘米，也可記作（ ）cm2；圖D 是由（ ）個1立方厘米的正方體積木塊組成的，體積是（ ）立方厘米，也可記作