高考志愿填報(bào)技巧六步選定目標(biāo)院校與專業(yè)

1、高考志愿填報(bào)技巧：六步選定目標(biāo)院校與專業(yè)目前大多省份高考招生都實(shí)行“三知”(知道所在批次省控線、知道自己高考分、知道自己所在全省科類的排名)報(bào)志愿，降低了以前的因估分、估分?jǐn)?shù)線失誤而造成低分高報(bào)或高分低報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，提升了高分考生的錄取率，各批次分?jǐn)?shù)線的相繼公布，使每個(gè)考生對(duì)自己所選報(bào)的院校做到有的放矢。但在“三知”的情況下，很多家長(zhǎng)與考生對(duì)志愿填報(bào)還是表現(xiàn)出茫然不知所措，尤其是面對(duì)大厚本的2014填報(bào)志愿指南以及名目繁多的各種志愿填報(bào)叢書更是無(wú)從下手。現(xiàn)介紹幾種簡(jiǎn)便易行的填報(bào)方法與技巧，讓考生與家長(zhǎng)科學(xué)合理地利用高考分、省控線(解釋見(jiàn)文末)、省排名來(lái)方便快捷完成目標(biāo)院校的挑選與專業(yè)選擇。具體方法

2、與步驟如下：步 驟內(nèi) 容第一步根據(jù)高考分，計(jì)算考生報(bào)考分差第二步根據(jù)報(bào)考分差，選定可報(bào)考的院校范圍第三步調(diào)整擬報(bào)院校的“5·3”黃金線差，對(duì)大小年現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)控第四步利用升學(xué)難度系數(shù)與報(bào)考難度系數(shù)相匹配，確定目標(biāo)專業(yè)第五步根據(jù)全省排名準(zhǔn)確定位并排除層次較低的院校第六步選擇平行保底或二志愿院校第一步：根據(jù)高考分，計(jì)算考生報(bào)考分差考生報(bào)考分差=高考分所在批次省控線。例如，2014年山西省理科考生張某，高考分為590分，假如山西省2014年一本理工類控制分?jǐn)?shù)線為540分，則張某相對(duì)于一本控制線的分差是50分(590540=50分)。第二步：根據(jù)報(bào)考分差，選定可報(bào)考的院校范圍院校的選定有兩種方

3、法，第一種根據(jù)楊懷珠教授主編的2014山西省高考志愿填報(bào)方法與技巧中所述的院校錄取線走勢(shì)圖(解釋見(jiàn)文末)進(jìn)行選定，不同的院校類別劃定不同的分?jǐn)?shù)安全空間(一般為10到25分左右)。如考生張某的報(bào)考分差為50分，選定的院校范圍為40分到25之間的院校都可初選為預(yù)選院校。第二種，根據(jù)王明祥教授主編的高考分?jǐn)?shù)線山西考生專用(2015)中已計(jì)算好的。全國(guó)普通高考招生院校平行志愿報(bào)考5·3黃金線分差排序表(解釋見(jiàn)文末)，考生只要根據(jù)自己的報(bào)考分差與<黃金線差排序表>中的A列的“2014年平行志愿報(bào)考黃金線差”的數(shù)據(jù)進(jìn)行匹配，就可確定可報(bào)考院校的大致范圍。假如，按50分給考生張某選擇一

4、本院校，則從一本理工類<線差排序表>第A列的“2014平行志愿報(bào)考黃金線差”中查得等于或小于50分的院校，原則上凡該列指標(biāo)中50分以下的院校(即線差排序表第108號(hào)鄭州大學(xué)以下的都可列入選報(bào)院校范圍)。當(dāng)然，稍高于50分的一些院校也可選報(bào)，注意，不管使用哪種方法，報(bào)考院校時(shí)要預(yù)留足夠的分?jǐn)?shù)安全空間，空間越大，錄取的概率就越高。第三步：調(diào)整擬報(bào)院校的“5·3”黃金線差，對(duì)大小年現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)控根據(jù)王明祥教授高考分?jǐn)?shù)線山西考生專用中所述的“線差檢驗(yàn)調(diào)控值”，對(duì)選報(bào)院校5·3黃金線分差排序表(解釋見(jiàn)文末)中的A列的可靠性進(jìn)行分析判斷，以此對(duì)是否有大小年的現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)控。(1

5、)如果，某院校的檢驗(yàn)值都為正，而且各年度都有一定的分?jǐn)?shù)安全空間(比如都在10分以上)，就可認(rèn)為5·3黃金線分差排序表中A列的“2014年平行志愿報(bào)考黃金線差”是可靠的，可直接作為今年報(bào)考該校的依據(jù)。(2)如果某院校的檢驗(yàn)值均為正，而且各年度的偏差較大，說(shuō)明此院校的大小年現(xiàn)象波動(dòng)較大，則可將A列的“2014年平行志愿報(bào)考黃金線差”減去一個(gè)適當(dāng)?shù)臄?shù)，使各年度檢驗(yàn)調(diào)控值也同時(shí)減去這個(gè)數(shù)，使偏差最小的年份仍能保持一定的分?jǐn)?shù)安全空間(如不小15分)，以重新得出的線差作為我們填報(bào)該院校的依據(jù)。(3)如果某院校的檢驗(yàn)調(diào)控值有正有負(fù)，并且偏差不大，則可將A列的“2014年平行志愿報(bào)考黃金線差”加上一

6、個(gè)合適的數(shù)，各年度檢驗(yàn)調(diào)控值也同時(shí)加上這個(gè)數(shù)，使負(fù)數(shù)年份變?yōu)檎?最好留有一定的分?jǐn)?shù)安全空間)，以加數(shù)以后的新值作為填報(bào)該院校的黃金線差；如果某院校的檢驗(yàn)調(diào)控值正負(fù)懸殊，或雖為正數(shù)，但偏差很大，則說(shuō)明該校“大小年現(xiàn)象”十分突出，應(yīng)該結(jié)合你對(duì)該校當(dāng)年錄取走勢(shì)的判斷來(lái)確定是否可以報(bào)考。參照楊懷珠教授所繪制的各院校的走勢(shì)圖或王明祥教授的“線差檢驗(yàn)調(diào)控值”，逐一進(jìn)行分析、調(diào)整、研判與對(duì)比后，就比較容易鑒別出哪些院?！伴T檻”太高不適合你報(bào)考，哪些院校與你“門當(dāng)戶對(duì)”適合你報(bào)考。提醒，不管是運(yùn)用院校走勢(shì)圖還是“線差檢驗(yàn)調(diào)控值”對(duì)院校招生的“大小年現(xiàn)象”分析時(shí)還要考慮到院校的地域位置、當(dāng)年試題的難度系數(shù)、考

7、生家長(zhǎng)對(duì)院校的認(rèn)同高度、招生人數(shù)、大學(xué)更名、招生政策等其它因素的作用和影響。第四步：利用升學(xué)難度系數(shù)與報(bào)考難度系數(shù)相匹配，確定目標(biāo)專業(yè)第一種方法：考生升學(xué)系數(shù)=考生分?jǐn)?shù)(實(shí)考分)÷所在批次控制線考生根據(jù)自己的實(shí)考分與所在批次省控制線，計(jì)算出自己的升學(xué)系數(shù)與所報(bào)院校的專業(yè)系數(shù)相匹配，根據(jù)分?jǐn)?shù)選定院校專業(yè)。如，2013年理工類考生李某，高考分575分，山西省一本線為493分，李某的升學(xué)系數(shù)：575÷493=1.167,根據(jù)查表得知(王明祥著2013高考分?jǐn)?shù)線山西考生專版下冊(cè)(專業(yè)分?jǐn)?shù)線一覽表)，2013年李某所選報(bào)的中山大學(xué)工商管理類的專業(yè)報(bào)考難度系數(shù)為1.13和華南理工大學(xué)的

8、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)報(bào)考難度系數(shù)為1.03都可作為專業(yè)的初選范圍。專業(yè)選擇注意：1,最好使用實(shí)考分；2,判斷專業(yè)可報(bào)考的基本原則，考生升學(xué)系數(shù)專業(yè)難度系數(shù)；3,專業(yè)報(bào)考難度系數(shù)小于1,說(shuō)明只要考生分?jǐn)?shù)達(dá)到省控線就可報(bào)考，但在一些重點(diǎn)本科院校，要注意區(qū)分是否政策照顧錄取.4，如果沒(méi)有分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)，第一志愿最好不要填報(bào)那些熱門或王牌專業(yè)。5專業(yè)選擇要尊重考生的志趣、潛能和愛(ài)好。6，盡量服從專業(yè)調(diào)劑以增加錄取機(jī)會(huì)。7,此公式主要解決專業(yè)選擇問(wèn)題，即考生憑多少分可以進(jìn)什么樣的專業(yè)，不涉及專業(yè)錄取規(guī)則等問(wèn)題。第二種方法：專業(yè)預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)專業(yè)難度系數(shù)×當(dāng)年批次省控線(專業(yè)難度系數(shù)可查王明祥教授2013各院校專業(yè)難

9、度系數(shù)表)第五步：根據(jù)全省排名準(zhǔn)確定位并排除層次較低的院?？忌谂斡?jì)劃范圍=考生全省排名÷所在科類總招生計(jì)劃人數(shù)2013年理科考生王某，全省排名1718(同分考生68人)，位于1A類招生計(jì)劃的前14742的前11.6%范圍內(nèi)屬于一本線上次高分段考生?？蛇x報(bào)985或211等名牌院校. 2013年文科考生李某，全省排名2095(同分考生113人)，位于1A計(jì)劃2776的前75.5%的范圍內(nèi)，依據(jù)考生的全省的位置，如要錄取只能選報(bào)農(nóng)林、師范類或地理位置稍偏遠(yuǎn)的院校才有錄取的希望。(考生所在批次計(jì)劃數(shù)可依據(jù)省招辦印發(fā)的山西省2014全國(guó)普通高校招生填報(bào)志愿指南)統(tǒng)計(jì)2014計(jì)劃數(shù)據(jù)可知。

10、“適合自己才是最好的”，考生可根據(jù)自己所在批次的計(jì)劃范圍情況，理智選擇與調(diào)整所報(bào)院校志愿的匹配性與合理性。通常將考生分差減去20分左右來(lái)確定院校的下限范圍。第六步：選擇平行保底或二志愿院校平行志愿的保底院校一般選擇哪些往年在首輪投檔中完不成招生計(jì)劃以及最近幾年都完不成招生計(jì)劃的院?；虻赜蛳鄬?duì)偏遠(yuǎn)的院校。保底院校是為防止意外來(lái)墊底的，因?yàn)樵谔顖?bào)信息極不對(duì)稱的情況下，你畢竟不了解全省同水平的其它考生如何填報(bào)，一旦你所選的院校報(bào)考的人數(shù)與其它考生“撞車”或“扎堆”了，本來(lái)安全的分?jǐn)?shù)也就不安全了。所以一定要選好保底院校。至于中間的哪幾所院校，只要在所選院校范圍內(nèi)，按照分差降次排列的原則來(lái)挑選就行。志愿

11、填報(bào)是一個(gè)充滿變數(shù)、心理博弈的復(fù)雜過(guò)程，在抉擇面前，靠的是分?jǐn)?shù)與信息，憑的是勇氣和智慧！(作者：國(guó)家二級(jí)心理咨詢師 薛耀康，從事志愿填報(bào)工作十余年)附錄：有關(guān)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的說(shuō)明：一、省控線：省控線全稱為各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線，將考生所在省、市考生分文、理科從高分到低分排序后，根據(jù)各批次招生計(jì)劃數(shù)并綜合考慮錄取政策等相關(guān)因素，分別確定本年度各批次文、理科的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。也就是各省、市各類別考生的各批次的最低錄取分?jǐn)?shù)線。如，山西省2013年普通高校招生最低錄取分?jǐn)?shù)線為：文史類一批次507分，二批次459分；理工類一批次493分，二批次440分；。體育文科一批次406分，二批次367分。體育理科

12、一批次394分，二批次352分；藝術(shù)類文科一批次330分，二批次298分；藝術(shù)類理科一批次320分，二批次296分；舞蹈類文科一批次330分，二批次298分；舞蹈類理科一批次320分，二批次286分。   二、院校錄取線走勢(shì)圖(也叫錄取線增量變化曲線圖):下面以第一批理科(1A類)中國(guó)人民大學(xué)為例進(jìn)行說(shuō)明。1999年-2012年99年00年01年02年03年04年05年06年07年08年中國(guó)人民大學(xué)在山西錄取分?jǐn)?shù)線(院校線或也叫校線)604   516618626524651577618635603山西省省控線(一本線)535496分

13、543544487571532552572546線增量H1等于院校減去省控線69分207582378045666357 1999年-2012年09年10年11年12年中國(guó)人民大學(xué)在山西錄取分?jǐn)?shù)線(院校線或也叫校線)627606645635山西省省控線(一本線)547536570530線增量H1等于院校減去省控線807075106    我們以年度為橫軸,以線增量H1為縱軸建立坐標(biāo)系,以各年度和與其對(duì)應(yīng)的線增量為坐標(biāo)值,并在坐標(biāo)系內(nèi)標(biāo)出這些點(diǎn),即下列點(diǎn):(99,69)、(00,20)、(01,75)、(02,82)、(03,37)、(04,80)、(05,

14、45)、(06,66)、(07,63)、(08,57)、(09,80)、(10,70)、(11,75)、(12,106),然后用折線把這些點(diǎn)連接起來(lái),就繪出了如下圖所示的中國(guó)人民大學(xué)1999-2012年錄取線增量隨年度的變化曲線,該曲線圖也稱為錄取線走勢(shì)圖。走勢(shì)圖中虛線坐標(biāo)方格最上方自下而上的三行數(shù)據(jù)解釋如下：計(jì)劃數(shù)：各年度該院校在山西的招生計(jì)劃數(shù)。達(dá)線數(shù)：各年度最低控制線上第一志愿報(bào)考該院校的考生人數(shù)。最高分：各年度該院校已錄取的考生中，第一名考生的總分線增量，即錄取最高分線增量。由圖中相應(yīng)數(shù)據(jù)我們可以非常容易地查出中國(guó)人民大學(xué)任何年度的錄取情況。如2003年人大的招生計(jì)劃、第一志愿達(dá)線人數(shù)

15、分別是：24人和31人，而錄取最高分線增量為117分(由此可立即算出錄取最高分的原始分為117+487=604分，其中487分為2003年山西省第一批本科最抵控制線)。另外，圖中的灰色水平粗直線表示人大近13年錄取線增量的平均值，即各年度線增量的平均值：(69+20+75+82+37+80+45+66+63+57+80+70+75)÷13=63分。院校錄取線走勢(shì)圖的作用是：第一，了解各院校各年度的各批次的線增量數(shù)值和錄取概況。第二，通過(guò)院校線錄取走勢(shì)圖，分析各院校各年度錄取線的變化規(guī)律，即由于報(bào)考人數(shù)、錄取人數(shù)、試題難度的影響及報(bào)考心理變化而出現(xiàn)的志愿填報(bào)中的大小年現(xiàn)象。中國(guó)人民大學(xué)

16、三、“5·3”黃金線差：學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的人都知道，把一條線段分割為兩部分，使其中一部分與全長(zhǎng)之比等于另一部分與這部分之比，就是著名的黃金分割率，也稱為中外比(見(jiàn)圖示)。黃金分割是的比值是一個(gè)神奇的無(wú)理數(shù)，取其前三位數(shù)字的近似值是0.618.按照我們以上表述的分割方法，(5-2)比5的數(shù)值恰好是0.6,2比3的數(shù)值為0.666,兩個(gè)數(shù)值都近似于黃金分割率0.618,因此，分?jǐn)?shù)區(qū)間的2/5點(diǎn)位，就是一個(gè)黃金分割點(diǎn)。處在黃金分割點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，我們稱之為黃金點(diǎn)位分?jǐn)?shù)，以這個(gè)分?jǐn)?shù)計(jì)算出來(lái)的分差，就叫做“5·3”黃金線差。五·三黃金分割示意圖五三黃金線差法在志愿報(bào)考中的作用：主要是通過(guò)對(duì)院校錄取區(qū)間進(jìn)行一個(gè)黃金分割，并找到黃金點(diǎn)位，最終形成院校錄取的一個(gè)參