《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計

1、蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計 潁東區(qū)棗莊鎮(zhèn)中心小學(xué)：楊明設(shè)計理念：致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展是語文課的根本任務(wù)。把握課文傳遞的知識和說明方法，滲透科學(xué)精神等，只是常識性課文教學(xué)的一大任務(wù)，而不是唯一和根本的任務(wù)。在設(shè)計教學(xué)時，我注重了以下幾個方面：首先突出“讓孩子自主發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題”這一訓(xùn)練重點。其次，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與獨立閱讀能力的培養(yǎng)。再次，合理利用電腦課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。學(xué)情分析： 每一個學(xué)生都有好奇心和求知欲，積極引導(dǎo)學(xué)生大膽的質(zhì)疑問難，共同尋找解決問題的方法，使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，做課堂真正的主人。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識本課生字詞語。2、朗讀課文，自主發(fā)現(xiàn)問題，自己解決

2、問題，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學(xué)，樂于觀察和探究的興趣。3、與同學(xué)交流有關(guān)仿生學(xué)的資料，提高信息搜集與處理能力。教學(xué)重點和難點、教學(xué)重點：蝙蝠在夜里飛行的秘密是怎樣探索出來的。是如何發(fā)現(xiàn)了這個謎，又是如何解開這個謎的，科學(xué)家又如何仿生創(chuàng)造而為人類造福的。、教學(xué)難點：飛機的雷達(dá)導(dǎo)航的工作原理。課前準(zhǔn)備：多媒體課件。有關(guān)仿生學(xué)的資料。時間安排：2課時 第二課時教學(xué)過程一、回顧上一節(jié)課生字學(xué)習(xí)情況1、課件出示生字詞：2、認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，并理解個別詞語意思。二、師出示問題,生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。1、師課件出示問題，思考：1、課文主要講了什么內(nèi)容。2、飛機夜行和蝙蝠夜行的秘密是什么。3、科學(xué)家做了哪三次試驗，怎么做的，結(jié)果怎樣？從而得出了怎樣的結(jié)論？2、除了老師出示的問題，小組討論自己還發(fā)現(xiàn)那些問題。3、老師搜集各小組發(fā)現(xiàn)的問題。4、師把學(xué)生的問題出示到黑板上，生邊看黑板上的問題和課件出示的問題邊讀文。 三、拓展延伸： 1、你學(xué)了本文你明白了什么？2、請你把自己當(dāng)做一只蝙蝠，自述一下。3、