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1、蹲踞式起跑說課稿 各位老師大家好：我說課的內(nèi)容是：水平三 六年級蹲踞式起跑第一課時。我沒有用專業(yè)術語講解而是用通俗易懂的平常用語講解了這節(jié)課的重點內(nèi)容。這節(jié)課的教學宗旨是：從始至終貫徹面向全體學生，人人參與活動，人人享有技能，人人都有進步，人人擁有熟練的動作。一、教學目標：（1）知識目標：了解并學習蹲踞式起跑的動作要領，能按口令做出蹲踞式起跑的動作。（2）能力目標：培養(yǎng)學生觀察、分析、模仿動作的能力。（3）情感目標：樂于接受教師的指導和教育，能積極參與到各種學習活動中，具有體育競技意識與拼搏向上的精神。二、教學重點蹲踞式起跑動作的連貫性三、教學難點臀高于肩、重心前移，肩超過起跑線四、教學過程1

2、、開始部分：師生問好后強調(diào)體育課紀律和安全問題2、準備部分：組織學生在籃球場內(nèi)跑步熱身后做熱身操頭部運動、單臂后振、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、膝關節(jié)運動、手腕腳踝運動3、基本部分教學方法：語言誘導法，示范講解法，激勵評價法 復習站立式起跑姿勢。學生按隊分組，發(fā)揮小組長做用，這樣有利于學生的分組訓練。 點明本課學習任務：蹲踞式起跑我用富有激情的語言來感染、引導學生，講解兩種起跑的口令和用途以及適用項目，強調(diào)蹲踞式起跑的口令：“各就位、預備、鳴槍” 教師示范在站立式起跑的基礎上，我給學生進行簡單易懂的講解及正確的示范。讓學生對所學知識有個更加清晰的概念。經(jīng)過反復強調(diào)這樣0以上的學生能夠

3、很好地解決并掌握教學重、難點。學生練習：我先完整示范之后以組為單位展示，及時對錯誤動作進行指導與糾正，體現(xiàn)師生互動。在此練習時其他學生觀察指出動作不到位的學生加以改正。動作熟練后利用蹲踞式起跑跑完30米。對能夠準確做出蹲踞式起跑動作的同學及重難點掌握牢固的同學進行評價。4、結(jié)束部分利用游戲“喊數(shù)抱團”消除單調(diào)知識的枯燥，愉悅學生的心情，力求使每個孩子參與到學習活動中來，在快樂中學到知識。游戲后組織學生進行放松活動，為這節(jié)課的運動強度和練習密度做個調(diào)整。本節(jié)課在促進學生身心健康的同時讓學生在學習的空間中盡情發(fā)揮，感受團結(jié)協(xié)作的集體精神，培養(yǎng)他們的競爭意識。從而使身體素質(zhì)得到提高，技術動作得到了鞏固，大大提高了課堂效率。另外學生很配合我，注意力很集中，練習很積極，動作掌握的

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