《長城》教案

1、17、長 城（一）談話導入，激發(fā)興趣 1、師：初次見面，老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片，讓我們一起來欣賞一下！ （文字加圖、定格長城圖） 2、師：這節(jié)課就讓我們跟隨作者一起走近（長城），了解（長城）。 3、板書課題。長城（來，一起讀一讀）（二）初讀課文，整體感知讓我們一起看看大屏幕上的初讀要求初讀要求：1、讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。（每個人爭取讀上兩次）2、（讀完）想一想每個自然段主要寫什么。師：同學們，讓我們一起看到最后一段，這是作者看了長城之后的感受，也是這篇文章的中心句。讓我們一起來讀一讀。（出示PPT） 在這句話里有不懂的詞語嗎？那老師要來考考大家了!什么是氣魄雄偉呢？奇跡是什

2、么意思？3、 作者為什么說長城在世界上是一個偉大的奇跡呢（板書）？讓我們再來細細地品讀課文，劃出寫長城氣勢雄偉的句子，多讀幾遍。（三）深入品讀，感受魅力1、品讀第一自然段（1）品讀第一句“遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋?！蔽覀兿葋砜础俺缟骄X”這四個字（標紅），你想到了怎樣的畫面？（2）長城就是在這樣的崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋,那是一種怎樣的形態(tài)？帶著感受齊讀這句話。（3）想不想親眼看看這條長龍？（圖片）讓我們齊讀這句話，讀出龍的氣魄。（4）欣賞了遠處的長城，所以作者發(fā)出了這樣的贊嘆：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個奇跡。（PPT出示）過渡：剛才我們從遠處欣賞了長城的壯美雄姿

3、，現(xiàn)在讓我們走近長城，走近它的一磚一石，來觸摸它，感受它。2、品讀第二自然段默讀第二自然段，想一想：你對長城又有了怎樣的印象？師：能用書上的一個詞來說說長城的特點？（生：近觀，高大堅固）再讀：城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應。師：這每一句話介紹了長城的什么？（生：城墻頂上、城墻外沿、城臺）（出示：這一段長城修筑在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六

4、匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應。）師：前一句和后幾句話是什么關系？生：是總分關系。師：前一句是整體介紹了長城高大堅固，后面是一部分一部分地介紹長城的各個部分。它們是從整體到局部的關系。你們看作者的文章結構設計得多巧妙??！師：不光文章結構設計巧妙，長城的構造也非常巧妙。你們看，這里提到了長城的構造的一些部分：垛子、瞭望口、射口、城臺（課件里相應使詞變色）你能在圖中找到相對應的名稱嗎？（出示近景長城圖）生指出相應部位師：那它們有什么作用呢？面對這樣的設計，你想說點什么？所以作者發(fā)出了這樣的贊嘆：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。齊讀。過渡：我們跟隨著作者的腳步，欣賞了長城的雄偉壯麗，領略了它的精心設計。此時此刻