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王幾何 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.朗讀課文，概括文章基本內(nèi)容。 2.勾畫外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫的句子，了解其對(duì)刻畫人物形象的作用。 3.深入人物內(nèi)心世界，感受人物的人格魅力 一、課前預(yù)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí) 1.給下面加點(diǎn)字注音。 須臾（ ） 哄堂大笑 （ ） 綽號(hào)（ ） 輪番（ ） 屏息（ ） 洗耳恭聽 （ ） 彌勒佛（ ）鐵杵（ ） 銘記（ ）嘈雜（ ） 2、解釋下列詞語(yǔ)。 得意忘形 ： 持之以恒 ： 鴉雀無聲： 洗耳恭聽：二、自主學(xué)習(xí) 整體感知 1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括文章的主要內(nèi)容。 2. 本文描寫的是一節(jié)充滿笑聲的數(shù)學(xué)課，仔細(xì)閱讀課文，說說這節(jié)課上令人發(fā)笑的源頭有哪些？ 3. 王老師在課堂上展示的絕活是什么？他這樣做的用意何在？（用原文語(yǔ)句回答）文章中的這段描寫，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？ 4、這是一篇典型的寫人記事的文章，作者從外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等不同方面刻畫了一位老師的形象。先在課文中圈點(diǎn)出相關(guān)描寫，然后任選一個(gè)方面寫一段評(píng)價(jià)文字。與同學(xué)交流。三、自主學(xué)習(xí) 合作探究 1. “同學(xué)們對(duì)王老師第一堂課的評(píng)價(jià)只有兩個(gè)字：痛快!”結(jié)合課文內(nèi)容，說說你對(duì)“痛快”的理解。 2. 綜合全文看，王老師是一個(gè)怎樣的人？五、展示提煉 拓展延伸 結(jié)合全文，說說王老師是

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