中班教師觀察記錄

1、本文格式為word版，下載可任意編輯中班教師觀察記錄 中班老師觀看記錄 學前訓練的質(zhì)量與幼兒老師的專業(yè)素養(yǎng)息息相關。要想保障學 前訓練的質(zhì)量，必需有一支專業(yè)素養(yǎng)過硬的師資團隊作為支撐。以下 是中班老師觀看記錄，歡迎。 觀看班級：中（四）班觀看幼兒： 活動名稱：上課 狀況分析：小伴侶上課很不留心，常常走神。但是一到下課， 他特殊喜愛瘋鬧。說明他還是一個很活潑的孩子。面對他，我想到 底是什么緣由呢？于是和他談心，他告知我他的媽媽總是把他帶到 那里去玩。他和孩子們一起玩。有一天我嘗試了，讓他到第一排坐。 他還是不學習。其次天，我就讓他回答問題，他還是不會回答。第 三天，我就特殊對他運用了豐富的面部表

2、情，他偷偷笑了，他以為 我不知道。我看他有愛好了，立刻讓他回答問題。他還真回答對了 呢！真是奇跡呀！我想。于是后來的學習中，我就總是對孩子們時 而皺皺眉毛，時而開懷大笑，果真被我感染了。他現(xiàn)在已經(jīng)是一個 很愛學習的孩子。 活動反思：通過和孩子談心，讓孩子感覺老師離我很近，讓孩 子能接受我。在教學中，運用豐富的面部表情讓孩子感受學習的快 樂，感受開心的心情，感受學問的樂趣。其實說白了，就是老師要 用.去點燃孩子的內(nèi)心世界。用愛去表達，用愛去照亮孩子的心 靈。讓全部孩子歡樂才是我們的服務宗旨，給全部孩子學問的樂趣 才是我們所追求的目標。愿全部的孩子都能在我們的辛勤培育下快 樂、健康成長！這也是我的

3、個人愿望。信任我是最棒的！ 觀看實錄： 昨天晚上與蕭蕭媽媽談天的時候，他媽媽反映說最近蕭簫很受 不了在家里，每次只要一不滿意他的要求就大哭再加上這次受傷事 件讓他就更厲害了。每次只要不滿意他的要求就大哭。我們班的蕭 蕭小伴侶的在幼兒園的時候都特別乖，而且象個大哥哥一樣很會管 理小伴侶的，爸爸媽媽為了是傷口不在再次受傷就只好每次都只要 他哭就答應他的要求，有一次要求實在太過分了爸爸媽媽都預備說 什么也不要答應他，可是他的一句話又心軟了，他說：我都受傷了 你們還這樣了，你們不愛我了嗎？爸爸媽媽都傻了結(jié)果可想而 知。 分析與反思： 現(xiàn)在的小孩都很聰慧，特殊是蕭簫小伴侶，他可以抓住爸爸媽 媽對他的無私

4、的愛對他的哭沒有方法這個弱點，就利用哭來達到自 己的目的。 詳細措施： 為了改正蕭蕭這個毛病我就把他一個人叫了過來和他談天，問 問為什么會這樣和他講講這樣做的壞處，為什么不能這樣做，他是 個聰慧的孩子，一聽就明白了，而且和他商定假如不在這樣做我就 私底下嘉獎他，使他覺得不用哭比哭能更簡單得到嘉獎，并和他爸 爸媽媽溝通好做好家園共育，而且我會對他進行跟蹤他并且每天都 問問他在家里的狀況，通過這樣的方法一個禮拜來，我發(fā)覺他哭的 現(xiàn)象少多了，這樣，漸漸的幫他改正這樣的壞毛??！ 行為表現(xiàn) 孫萍是個觀看力較強的幼兒，今日她來到自然角，卻看到了不 堪的 一幕，她發(fā)覺上次徐佳思帶來的小金魚死了一條，很難過的

5、急 匆忙的跑來告知我："沈老師，我們班的小金魚死了一條了。' 訓練過程 一聽到這句話，班里的孩子談論紛紛，孩子們?nèi)加肯蜃匀唤? 親自看看畢竟。教室里也象燒開了水一樣，鬧鬧騰騰。一部分先睹 為快的幼兒也跑來拉我："真的，金魚死了，快去看看吧！ '我想 到自上周五換了水以后，昨天我忘了換水，今日早上來觀察金魚還 是活鮮鮮的又遺忘了換水，所以連續(xù)幾天沒換水，有這個結(jié)果是必 然的。我懷著愧疚和愧疚的心情來到自然角，觀察金魚肚皮朝天， 一動不動，水也很臟了。孫萍一本正經(jīng)地說："老師，是峰峰用手 抓了金魚，金魚才死了。'我有意問："你觀察了

6、嗎？ '她搖頭又 很確定的說："肯定是峰峰，我猜的。'其他幼兒都用詢問的眼光 要我給他們答案。我想這不是很好的探討金魚生存條件的訓練題材 嗎？提前結(jié)束了自由活動時間，嚴肅地端出金魚缸，幼兒們心情再 次感動。于是，我順勢利導，請幼兒猜想金魚為什么死了。有的說 是給峰峰抓死的，有的說是水太臟了，有的說金魚是餓死的，由于 我們沒有給金魚喂過食物最終，我確定了幼兒們樂觀動腦的精 神，總結(jié)了金魚之死的緣由。幼兒之間的種種猜疑和相互指責也戛 然而止了。 效果 孩子們在交談中，透射出了對"金魚之死'的極大愛好，當我 感受到了幼兒的這一愛好時，不是漠不關懷，而是推斷價值后回應。 當我看到班里幼兒對"金魚之死'的愛好時，馬上意識到孩子們的 這一愛好特別有訓練價值，由于金魚是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷氖?物，順應著孩子們的興 趣，擴展孩子們的問題，預設了集體教學活 動，選擇適當?shù)臅r機綻開了