伙伴連體育游戲教案設(shè)計(jì)

1、本文格式為word版，下載可任意編輯伙伴連體育游戲教案設(shè)計(jì) 伙伴連體育嬉戲教案設(shè)計(jì) 導(dǎo)讀：我依據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于伙伴連體育嬉戲教案設(shè)計(jì)的內(nèi)容，詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)伙伴連的活動(dòng)，讓孩子了解好伙伴是件多么奇妙的事情，能夠在活動(dòng)中讓孩子自己去溝通和學(xué)習(xí)。下面是我為大家整理的體育活動(dòng)伙伴連嬉戲的教案設(shè)計(jì)，盼望對(duì)你們有關(guān)心?；锇檫B. 通過(guò)伙伴連的活動(dòng)，讓孩子了解好伙伴是件多么奇妙的事情，能夠在活動(dòng)中讓孩子自己去溝通和學(xué)習(xí)。下面是我為大家整理的體育活動(dòng)伙伴連嬉戲的教案設(shè)計(jì)，盼望對(duì)你們有關(guān)心。 伙伴連教案設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用不同材料把兩個(gè)伴侶連在一起，學(xué)著協(xié)調(diào)地行走。 2、感受和同伴、老師一起嬉戲

2、的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、數(shù)量充分的廢舊報(bào)紙(已經(jīng)挖洞)、呼啦圈、馬夾袋、橡皮筋圈、大紙盒(可以鉆入兩個(gè)孩子)、硬紙板一張、皮球一個(gè) 2、音樂(lè)：找伴侶、歡快的童聲、火車 活動(dòng)過(guò)程： 一、找個(gè)好伴侶 1、全體幼兒邊唱歌曲邊表演找伴侶，兩兩結(jié)伴找到自己的好伴侶。 2、好伴侶手拉手圍坐在老師的身邊。 師：好伴侶真好，我這里有一種特殊的方法，它能讓好伴侶不分開，象 一個(gè)人那樣。 二、好伴侶不分開 1、師出示制作的伙伴連，邀請(qǐng)一對(duì)好伴侶嘗試連在一起。 2、師：還有不同的方法嗎? 邀請(qǐng)另一對(duì)好伴侶試一試，用不同的連法把兩個(gè)好伴侶連在一起。 3、每對(duì)好伴侶拿一張報(bào)紙進(jìn)行嘗試。老師認(rèn)真觀看，鼓舞失敗的幼兒找出

3、緣由再次嘗試。 三、好伴侶一起走 1、啟發(fā)幼兒怎么樣協(xié)調(diào)地走動(dòng)。 2、建議幼兒兩人一起喊一二一，步調(diào)全都地走動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)協(xié)作默契而不碰撞其他人的伴侶組合。 3、好伴侶一起走的競(jìng)賽：請(qǐng)一對(duì)對(duì)好伴侶站在同一個(gè)起點(diǎn)上，用同一種連的方法進(jìn)行競(jìng)賽。(依據(jù)頭連、手連、腳連進(jìn)行三次) 四、探究其它材料的連接方法 1、師：老師這里還有許多珍寶，一一出示馬夾袋、皮球、橡皮筋圈等，這些材料也可以關(guān)心好伴侶連起來(lái)，請(qǐng)你們開動(dòng)小腦筋，用這些材料把好伴侶和自己也連起來(lái)吧。 2、鼓舞幼兒樂(lè)觀嘗試用不同的材料探究不同的方法把自己和好伴侶連起來(lái)。 彩帶每人抓住一頭進(jìn)行前進(jìn); 呼啦圈兩個(gè)人一起鉆進(jìn)圈里，一前一后前進(jìn); 橡皮筋圈

4、模擬兩人三足的樣子把腳套進(jìn)去，兩個(gè)人一起前進(jìn); 大紙箱兩個(gè)幼兒一起鉆進(jìn)去，把盒子套在身體上，一起前進(jìn)， 馬甲袋兩個(gè)孩子把腳伸進(jìn)去，各自拎好馬甲袋的一個(gè)拎攀，一起前進(jìn); 硬紙板兩個(gè)孩子頭頂著紙板一起前進(jìn); 橡皮筋把長(zhǎng)長(zhǎng)的橡皮筋纏在兩個(gè)人的腰里，一起前進(jìn); 皮球胸口貼著胸口抱著一起前進(jìn); 3、請(qǐng)幼兒換著玩一玩，試試剛剛沒(méi)有玩過(guò)的材料，體驗(yàn)不同玩法帶來(lái)的樂(lè)趣。 五、結(jié)束部分： 師：小伴侶，剛才我們兩個(gè)兩個(gè)好伴侶連在一起，現(xiàn)在我們?nèi)康暮冒閭H都連起來(lái)做一列小火車開到外面去玩吧。(師幼在音樂(lè)聲中開著火車動(dòng)身)。 教學(xué)反思 在孩子們的世界里,是特別需要伙伴的,孩子比成年人更可怕孤獨(dú)和孤獨(dú),這往往是有些家長(zhǎng)

5、特別簡(jiǎn)單忽視的一個(gè)地方。他們往往以為孩子在歡樂(lè)的同時(shí)，在感受到親人對(duì)自己關(guān)愛的同時(shí)，認(rèn)為伙伴之間的交往是次要的。因此我們特殊設(shè)計(jì)了一個(gè)適合孩子們?cè)阪覒蛑羞M(jìn)行同伴交往和互助的活動(dòng)伙伴連。 活動(dòng)一開頭，我們請(qǐng)孩子們邊唱著歌，邊去找到自己的好伴侶，好伴侶找到以后，手拉手坐在老師的四周，老師給每對(duì)好伙伴畫一個(gè)大圈圈，讓他們?cè)诖笕θ镎f(shuō)靜靜話，這個(gè)特殊的設(shè)置引導(dǎo)了孩子去找自己喜愛的伴侶，然后還能讓倆個(gè)好伴侶不分開，象一個(gè)人一樣。 在活動(dòng)當(dāng)中，我們利用報(bào)紙，并且邀請(qǐng)一對(duì)好伴侶試一試?yán)蠋煹脑O(shè)計(jì)，也就是將自己的一條腿或者一只手伸進(jìn)洞里，這樣倆個(gè)好伴侶就連在一起了。老師將報(bào)紙發(fā)給每對(duì)伙伴之間，建議孩子自己去嘗試，并且能夠讓報(bào)紙和伙伴全都連在一起。在這過(guò)程中，倆個(gè)好伴侶相互關(guān)心，你剪我拿，把報(bào)紙剪成了倆個(gè)可愛的小腳洞，你的右腳和我的左腳相互合作，一起穿進(jìn)小腳洞里面，你一步，我一步，好伴侶相親相愛在一起。有些孩子可能由于不協(xié)調(diào)而導(dǎo)致報(bào)紙撕破。這些都沒(méi)關(guān)系，由于在這一個(gè)活動(dòng)中，我們主要的是讓孩子學(xué)會(huì)有同伴的