七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第9章電力與電信9.1電路電路的連接教案設(shè)計(jì)牛津上海版

1、精選第九章 電力與電信 1、 學(xué)情分析、教材分析1.學(xué)情分析：電路對(duì)初一的學(xué)生而言是一大難點(diǎn)，知識(shí)比較抽象，較難理解。2.教材分析：這是本章節(jié)的入門(mén)內(nèi)容，在這節(jié)課中，設(shè)計(jì)以學(xué)生活動(dòng)為主，通過(guò)對(duì)常用電器的分類(lèi)、閉合電路與斷路的判斷、導(dǎo)體與絕緣體的測(cè)試、簡(jiǎn)單串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的判斷等活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握電路的特點(diǎn)及簡(jiǎn)單電路的連接，為初三物理學(xué)科的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。2、 教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能1）知道一個(gè)完整電路的組成。2）了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路3）能識(shí)別斷路和閉合電路2.過(guò)程與方法設(shè)計(jì)并實(shí)施探究簡(jiǎn)單的區(qū)別導(dǎo)體和絕緣體的電路的方案3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀體驗(yàn)電路的連接過(guò)程三、重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)：區(qū)分

2、簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)測(cè)試導(dǎo)體和絕緣體的電路四、教學(xué)工具帶底座的燈泡2個(gè)、5號(hào)電池1節(jié)、導(dǎo)線6根、開(kāi)關(guān)、鋼絲、塑料吸管、玻璃棒、銅片、鐵釘、鉛芯五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入電知識(shí)1.隨著生活水平的提高，各種家用電器進(jìn)入了家庭中，如電視機(jī)、電燈、微波爐等，而它們有一個(gè)共同點(diǎn)，都是靠同一種能量來(lái)驅(qū)動(dòng)的，請(qǐng)問(wèn)是什么？2.它們由電能驅(qū)動(dòng)，轉(zhuǎn)變成其它能，達(dá)到發(fā)光、發(fā)熱、等等作用，請(qǐng)例舉出生活中電能轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌艿那闆r。3.一旦離開(kāi)了電，我們就無(wú)法使用這些電器。從這節(jié)課開(kāi)始就讓我們一起來(lái)探討有關(guān)電方面的一些知識(shí)。思考回答（電能）（電能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽弘婏堨?、取暖器、電吹風(fēng)。轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)

3、能：電風(fēng)扇、電動(dòng)機(jī)。轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽埽弘姛?、電視機(jī)）通過(guò)實(shí)際生活中的問(wèn)題，引出本課的主題斷路和閉合電路1.派學(xué)生上臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，將電池、導(dǎo)線和燈泡連接起來(lái)，并提問(wèn)小燈發(fā)光了嗎？（發(fā)光了）2.請(qǐng)學(xué)生拆除一根導(dǎo)線，并再提問(wèn)小燈還發(fā)光嗎？（不發(fā)光）3.根據(jù)上述回答，引出閉合電路和斷路。（閉合電路）4.書(shū)寫(xiě)板書(shū)一一個(gè)學(xué)生在老師指導(dǎo)下完成電路連接，其它學(xué)生仔細(xì)觀察,回答教師問(wèn)題，并及時(shí)將結(jié)果填寫(xiě)在書(shū)本P33.一個(gè)完整電路的組成提問(wèn)：1.能否用導(dǎo)線直接將電池的正、負(fù)兩極相連？（不可以，如果將電源兩極用導(dǎo)線直接連接，此時(shí)流過(guò)導(dǎo)線的電流會(huì)很大，產(chǎn)生大量的熱，容易引燃導(dǎo)線而引起火災(zāi)。）2.在上述的閉合電路中，

4、我們可加入一個(gè)什么元件使燈泡的發(fā)光和熄滅得以控制呢？3.當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，請(qǐng)問(wèn)是閉合電路還是斷路？（閉合電路）所以只有當(dāng)加入開(kāi)關(guān)后可控制的電路才是一個(gè)完整的電路，因此，一個(gè)完整的電路至少應(yīng)包括哪些電路元件？4.書(shū)寫(xiě)板書(shū)二1.聽(tīng)講猜測(cè)并回答2.猜測(cè)并回答3.思考并回答（開(kāi)關(guān)、電源-電池、導(dǎo)線和用電器-燈泡）通過(guò)問(wèn)題，引出完整電路的組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路1.組織討論：如果現(xiàn)在給你2個(gè)燈泡，怎樣連接，使兩個(gè)燈泡都發(fā)光？有幾種連接方法?2.組織實(shí)驗(yàn)3.總結(jié)：一種是把它們依次連接，然后連接在電路中的兩點(diǎn)之間，稱(chēng)為串聯(lián)電路。另一種是把它們并列連接在電路中的兩點(diǎn)之間，稱(chēng)為并聯(lián)電路。4.書(shū)寫(xiě)板書(shū)三5.憑借電池提供

5、的能量，在閉合的電路中可以形成電流，電流通過(guò)燈泡，燈泡就發(fā)光。小組討論，根據(jù)已有知識(shí)，嘗試提出連接方法，再請(qǐng)小組代表上臺(tái)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證憑借已有知識(shí)，探索連接方法導(dǎo)體和絕緣體1.如果將一個(gè)電路中的導(dǎo)線換成吸管，燈泡還會(huì)發(fā)光嗎？此時(shí)，電路為斷路還是閉合電路？教師演示實(shí)驗(yàn)2.為什么導(dǎo)線中電流可以通過(guò)呢？導(dǎo)線是用什么物質(zhì)做的？（銅絲，因?yàn)殂~絲是導(dǎo)電的）外面為什么要裹塑料呢？（防止觸電）3.像銅絲這樣，容易讓電流通過(guò)的物質(zhì)稱(chēng)為導(dǎo)體。像塑料這樣不容易讓電流通過(guò)的物質(zhì)稱(chēng)為絕緣體。4.書(shū)寫(xiě)板書(shū)四1.思考并觀察老師演示的實(shí)驗(yàn)2.根據(jù)常識(shí)回答問(wèn)題3.接受新概念4.書(shū)本上劃概念設(shè)計(jì)電路并測(cè)試導(dǎo)體和絕緣體1.那么除了銅絲是

6、導(dǎo)體、塑料是絕緣體外，還有哪些物質(zhì)是導(dǎo)體，哪些物質(zhì)是絕緣體？你能否將書(shū)本35頁(yè)圖中的元件用導(dǎo)線相連，使其成為一個(gè)能用來(lái)測(cè)試待測(cè)物是導(dǎo)體還是絕緣體的電路？2.提問(wèn)：(1)哪些物質(zhì)是導(dǎo)體？哪些物質(zhì)是絕緣體?(2) 屬于導(dǎo)體的這類(lèi)物質(zhì)都是什么物質(zhì)？屬于絕緣體的這類(lèi)物質(zhì)呢？3.其中，鉛筆芯是由什么物質(zhì)做成的？4.結(jié)論：金屬都是導(dǎo)體；非金屬有的是導(dǎo)體，有的是絕緣體。1.學(xué)生代表動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并完成35頁(yè)的表格。2.交流檢測(cè)結(jié)果3.回答問(wèn)題（石墨和粘土）體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，得出結(jié)論，加深印象作業(yè)布置作業(yè)完成練習(xí)部分p鞏固當(dāng)天所學(xué)六、教學(xué)板書(shū)第九章 電力與電信 第1課時(shí) 電路的連接一、 電路的兩種狀態(tài)：1、斷路：無(wú)電流形成，小燈不發(fā)光。2、閉合電路：有電流通過(guò)，可使小燈發(fā)光。二、 一個(gè)完整電路的組成：開(kāi)