小學(xué)語文教師個人發(fā)展三年規(guī)劃

1、集團標(biāo)準化小組：VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN教 師 三 年 發(fā) 展 規(guī) 劃瓦 崗 小 學(xué)： 劉 瑩 瑩自從選擇在師范學(xué)院學(xué)習(xí)，我的職業(yè)目標(biāo)就十分明確：做 一個讓學(xué)生喜愛的老師。隨著時代的不斷發(fā)展，對語文教師的 要求也越來越高，使我感覺到肩上的擔(dān)子很重，壓力很大。如 何使自己教學(xué)起來得心應(yīng)手，讓學(xué)生在課堂上輕松學(xué)習(xí)，高效 學(xué)習(xí)，是我時刻在腦海中思考的問題。轉(zhuǎn)眼間走上小學(xué)語文課 堂的講臺已是第2年。雖然在教學(xué)工作和班主任工作中積累了 一點點經(jīng)驗，但我發(fā)現(xiàn)，自己的課堂還需要進一步改進，這需 要我不斷地反思自己。在教學(xué)研究上缺少系統(tǒng)的理論知識，距 離研究型教師還有很大的差距

2、。針對我自己的實際情況，在認 真研讀了新課程改革的案例以后，為了改進工作，做個符合時 代要求的合格教師，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃，以作鞭 策：一、自我分析：本人自2015年7月畢業(yè)后，踏上教育教學(xué)崗位已有2年， 自工作以來，從事過兩年的小學(xué)語文教學(xué)工作以及一年的班主 任班級管理工作。2016年的夏天，我參加了招聘考試，成為一 名小學(xué)語文教師，自我感覺功底較淺，平時練筆很少，我更是 認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的 不足，有待于進一步提高。二、發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo)：1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間 中，不斷改進自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自

3、己 改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、 輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的 教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家 園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實 際需要。2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知有關(guān)著 作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學(xué)合 理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計劃相配套；從而尋 求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。3、堅持每周閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的 閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究 的能力，并結(jié)合實踐有成效。4、努力使自己成為一

4、名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身 學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進自我展示與 自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學(xué)管理，構(gòu) 建個性課堂教學(xué)模式。（二）預(yù)期目標(biāo)：1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課 題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。 （三）具體目標(biāo)：1、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷 探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂 環(huán)境。2、繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特 點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課

5、堂教學(xué)形式 多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。3、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書 籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作4、積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記及完成其相 應(yīng)要求和功課。三、個人三年發(fā)展規(guī)劃：第一年度目標(biāo)（2017年）1、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷 探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛 圍。2、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點， 發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式 多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。3、深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完 成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時加強本學(xué)科

6、專 業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書 籍、教學(xué)方法和理論方面等的著作；寫下教育教學(xué)感想，每個 月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的 論文。5、積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功 課。利用課余時間進行本科函授的進修,積極參加繼續(xù)教育。 實施的方式和途徑：1、熟悉小學(xué)語文教材，按照要求計劃來設(shè)計教案。從學(xué)生 角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認為上 語文課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。2、積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注 重自身實踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路。3

7、、多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對 待事物的隨機應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際，形成 一個全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月 寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。第二年度目標(biāo)（2018年）1、巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、 方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng) 格。2、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研 究，進行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。3、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué) 生體育課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學(xué)。4、多讀教學(xué)理論專著，學(xué)會“想”和“寫”，積極認真寫

8、 教育教學(xué)文章。5、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力， 提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。6、對于每學(xué)期的聽課，做好反思工作，加強案例研究，撰 寫教學(xué)案例。第三年度目標(biāo)（2019年）1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu) 秀教師靠攏。2、關(guān)注學(xué)生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等 多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限教材，不斷從新角度理解和 挖掘，做好教育教學(xué)的反思和總結(jié)。3、隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格， 有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集。4、進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師 為目標(biāo)。四、具體措施：1、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教

9、法，根據(jù)教材內(nèi) 容及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué) 過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真編好導(dǎo)學(xué)案.每 一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備， 課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)扎記。對課堂的掌控性有 質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué) 氛圍。2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理 化，準確化，情感化，生動化。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的 積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué) 得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師 講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都 充分考慮每一個層次

10、的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次 的學(xué)生都得到提高。3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié) 的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同 時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自 己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進 工作。4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作 指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。5、注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓 勵學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程， 培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層 教學(xué)。6、運用低年級教學(xué)語言，教學(xué)規(guī)范、做到

11、語言精練，課堂 教學(xué)氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷 提高，活動能力加強。7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學(xué) 習(xí)各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書 籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果，加強自身教育科研 能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。五、預(yù)期目標(biāo)效果：通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達到如下預(yù)期效果：1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提 高。2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。3、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教 學(xué)水平高的教師。4、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。六、達成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施1、積極、認真對待每一節(jié)語文課。互聽課、展示課上能得 到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué)，學(xué)生反響熱 烈。2、根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學(xué)年、每學(xué) 期的實施內(nèi)容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程 中總結(jié)和創(chuàng)新。3、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知 識和水平。4、學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此 來督促自己?？傊?，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以有個性的 課堂教