科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)反思

1、科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)反思 科學(xué)課進行了一個學(xué)期了，一個學(xué)期以來，在教學(xué)工作中有許多感受，我們要做好詳細的相關(guān)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)。下面是小編為大家整理的關(guān)于科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)反思，假如喜愛可以分享給身邊的朋友喔! 科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)反思1 我們科學(xué)教研組在上級教研部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，共同努力，認真鉆研新課程標準，扎實開展教研工作，不斷提升教師思想、水平業(yè)務(wù)，以此提高教學(xué)質(zhì)量，有效地開展學(xué)生素養(yǎng)，為學(xué)生的終生開展打下良好的根底。 一、加強教研組組風(fēng)建設(shè)。 按規(guī)定，科學(xué)教研組必須做到期初，組里有方案，人人有方案，期末組里有總結(jié)，人人有總結(jié)，每項活動有記載。我們在新時期、新形式下，及時認真學(xué)習(xí)了

2、黨和的教育方針、政策;認真學(xué)習(xí)新課標，新理念，切實指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)活動。我們嚴格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定，面向全體學(xué)生，教學(xué)和實驗工作有效扎實;循循善誘，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握好最根底的科學(xué)知識、技能。這些是我們科學(xué)教師的共同目標。 二、有序進行常規(guī)教學(xué)。 每學(xué)期初，我們教研組集體進行新課程標準學(xué)習(xí)，大家先自學(xué)，然后互相交流，互談感受，結(jié)合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，制定好相應(yīng)的教學(xué)方案，為有序開展教學(xué)工作打下良好的根底。 依據(jù)教學(xué)實際，嚴格抓好教學(xué)“五認真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細致，要求更具體，更具可操

3、作性、評價性。經(jīng)常開展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他教師進行交流。 課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)能力為重點。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化?？茖W(xué)是根底學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，積極開展實踐，探究呈現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時總結(jié)、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。 依據(jù)我們所教學(xué)科的特點，我們要求學(xué)生進行小實驗、小論文、調(diào)查報告等，口頭的、書面的、動手的、觀看的，形式不限?？己诉@塊，我們要求做到備課適當超前，教研組教師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合，對檢查結(jié)果有

4、記錄，及時反應(yīng)給任課教師。 三、加強校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的研究。 高素養(yǎng)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅力量，擔(dān)負著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，開展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探究建立新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個項學(xué)習(xí)制度、方案。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué)，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標、意識、對自己所要到達的學(xué)習(xí)要求及社會價值有所認識，并能主動規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)。 另一方面，讓學(xué)生能獨創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨立思考，進行多向思維，能從多角度去認識

5、同一事物，并善于把他們綜合為整體認識，能制造性地運用所學(xué)到的知識去適應(yīng)新的情況，探究新問題，使自己的視野不斷拓寬。 四、建立教學(xué)策略，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 努力培養(yǎng)學(xué)生主動參與科學(xué)學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)，從小善于探究創(chuàng)新，為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的根底。我們就從以下幾方面入手： （1）從教學(xué)目標上，開展學(xué)生的整體素養(yǎng); （2）從教學(xué)對象上，全體學(xué)生自主參與、有效參與、動態(tài)參與; （3）從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變; （4）從教法上，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、鼓勵、內(nèi)化; （5）從教學(xué)要素上，語言、工具（現(xiàn)代教育媒體，傳統(tǒng)教育媒體）、價值、人際關(guān)系等綜合使用; （6）從評價方式，

6、關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視過程。 科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)反思2 幼兒園指導(dǎo)綱要明確指出：幼兒教育是根底教育的重要組成局部，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，提出了幼兒園教育內(nèi)容的“全面性”“啟蒙性”和各領(lǐng)域教育內(nèi)容的“相互滲透”性，依據(jù)以上要求，我們把以新的幼兒教育課程整體觀念作為導(dǎo)向，把“以幼兒為本，一切從幼兒的興趣動身”的人本特色作為我們教育的理念，大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。為此，本學(xué)期，我們結(jié)合我班幼兒的年齡特點，從幼兒感興趣的事情入手，積極安排了豐富有趣的主題活動，將有探究空間和開展余地的內(nèi)容引入到了教學(xué)活動中，取得了一些成績，現(xiàn)就主要活動總結(jié)如下：一、制定合理的教育教學(xué)方案，通過主題開展活動 活

7、動一：了不起的我 通過此活動的開展，幼兒對自己的身體更加感興趣了，進一步了解了身體一些部位的功能，為了拉近幼兒與幼兒之間的距離，讓他們彼此產(chǎn)生共鳴，有共同感興趣的話題，對自己上大班有自豪感，對自己的能力有進一步的認識，我們特別安排了此主題，通過介紹自己、繪畫與分享交流等多種方式，使幼兒對自己的能力多了一份認識，有長大了的自豪感，對其他幼兒多了一份親近和友愛，家長們和孩子們還積極參與布置了主題活動墻飾。 活動二： > 說到圣誕節(jié)小朋友都知道，而說起我們的傳統(tǒng)節(jié)日，除對春節(jié)有點了解外，其他的節(jié)日就知道的更少了，為此，我們創(chuàng)設(shè)了的傳統(tǒng)節(jié)日，目的在于讓幼兒首先了解我們的祖國，喜愛自己所處的生活環(huán)

8、境，初步了解祖國的名勝古跡，在此活動中，小朋友們知道了年的由來，知道了清明節(jié)的祭祀、端午節(jié)的塞龍舟以及重陽節(jié)人們登高習(xí)俗，感受到了祖國文化的豐富與優(yōu)秀，對自己的祖國更加熱愛了。 活動三：我們身邊的標志隨著幼兒的年齡不斷增長，幼兒的活動性也越來越強，但是許多幼兒在活動中很難操縱自己的言行，因此，針對這種情況，我們將我們身邊的標志這一主題作為我們引導(dǎo)幼兒增強規(guī)則意識的主要手段，活動中我們和孩子共同探討：“沒有標志怎么辦?我設(shè)計的標志”，同時還結(jié)合我們向日葵年級的大型主題活動我是小小交通警-察來對幼兒進行教育，在活動后幼兒的規(guī)則意識明顯增強，游戲中自己遵守游戲規(guī)則的餓幼兒也越來越多，工作總結(jié)大班科學(xué)

9、教學(xué)工作總結(jié)。 活動四：恐龍 這次活動的生成來源于幼兒對恐龍的喜愛，在平常的活動中我們發(fā)覺許多小朋友都喜愛恐龍，無論哪個孩子都能說出好多種恐龍的名稱及生活習(xí)性，活動中孩子們通過提問、求助家長、看書、聽故事、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收集資料，在收集資料的同時增加對恐龍世界的認識。還主動將家里關(guān)于恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來和同伴們分享，幼兒通過自主選擇、積極參與了解了更多關(guān)于恐龍的隱秘，比方恐龍到目前為止發(fā)覺了多少種，恐龍的生活習(xí)性以及人們對恐龍為什么滅絕的推測都有了一定的掌握。 活動五：我們愛運動 對于運動，小朋友還是比擬喜愛的，可是天氣越來越冷了，孩子們就有些怕“動”了，為了激發(fā)幼兒喜愛參

10、加體育運動，初步形成良好的運動習(xí)慣，以及讓幼兒學(xué)會簡單的愛護身體主要器官和自身平安的方法，積存應(yīng)對意外情況的經(jīng)驗，我們通過動一動、跑跑、跳跳以及我喜愛的運動等活動內(nèi)容來激發(fā)幼兒對運動的興趣， 現(xiàn)在盡管天氣比擬嚴寒，但是小朋友們都不怕嚴寒堅持參加戶外活動，即使是下學(xué)天也要到戶外打雪仗。 活動六：科學(xué)泡泡 “元旦”到了，這是新年的開始，也是小朋友最歡樂的節(jié)日，我們和小朋友一起動手裝扮布置節(jié)日教室，掛彩球、 做拉花、自制賀年片，我們還開拓了新年心愿欄目，孩子們用稚嫩的話語表達了心中美好的祝福，為了培養(yǎng)幼兒不怕嚴寒，堅持戶外活動的勇敢精神，我們還和孩子們一起開展了歡樂的冬季運動會。 活動七：捉迷藏 隨

11、著天氣的變化，孩子們有些怕“動”了，為了激發(fā)幼兒的興趣，我們設(shè)計了該主題，本主題的目的在于增強幼兒對體育運動的興趣，提高平衡、鉆、爬等技能，提高幼兒的靈敏度，同時也能學(xué)會愛惜、照顧自己的身體，在運動中注意平安，我們通過張貼“我”喜愛的運發(fā)動的照片，動手自制紙棍和紙球，提供迷宮版和迷宮書，讓幼兒學(xué)習(xí)運發(fā)動不怕苦，積極參與戶外活動，體驗走迷宮的樂趣。 二、創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的環(huán)境，保證區(qū)域活動的開展 本學(xué)期，我們繼續(xù)開展了“幼兒園區(qū)域化教模式的實踐研究”的課題實驗。這樣的模式有利于我們更好的進行教學(xué)活動。我們從幼兒的實際生活動身，將幼兒感興趣，有探究空間和開展余地的內(nèi)容引入課堂，“奇妙的鏡子”、“星星醫(yī)

12、院”、“大馬路”等區(qū)域是幼兒喜愛的活動區(qū)，在區(qū)域活動中幼兒積極性大大提高，而且這些題材是幼兒熟悉的，且擁有較濃厚的興趣，所以在操作過程中孩子的積極性也很高，而教師指導(dǎo)時也注意以引導(dǎo)幼兒自己探究發(fā)覺為主，這樣幼兒的探究的愿望得到了滿足，學(xué)習(xí)的興趣也較濃厚。 三、結(jié)合主題適時注重品德教育 沒有規(guī)矩不成方圓，品德教育是我們一直注重對幼兒進行培養(yǎng)的，在日?；顒又形覀冎鸩綕B透對幼兒的品德教育，從不放松，活動時我們教會幼兒認真的傾聽，鼓舞幼兒不怕困難以及關(guān)懷他人等好品質(zhì)，通過系列活動的開展，孩子們變得會關(guān)懷他人、更有禮貌了。 一學(xué)期的工作就快結(jié)束了，孩子們各方面的能力都有了不同的提高，在今后的工作中我們將

13、繼續(xù)努力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，將教育教學(xué)工作踏踏實實做好，讓幼兒在歡樂中成長，在歡樂中開展。 科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)反思3 一、談一談本職要做的事 1。教學(xué)工作方面。本人認真鉆研教材和課標，在課堂教學(xué)的過程中，關(guān)注全體學(xué)生;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及學(xué)生的動手能力為原則，全心全意地投入到教學(xué)工作中;培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生活、熱愛大自然的情懷。 本學(xué)期新接三年級三個班和四（1）班的科學(xué)教學(xué)工作，開學(xué)之初嚴抓學(xué)生的上課紀律，傳授四人小組合作的一些小技巧給學(xué)生。學(xué)生漸漸地適應(yīng)了師生合作、生生合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生有序地開展小組合作探究活動。學(xué)生在上課時遇突發(fā)事，如身體不舒服或同桌間鬧矛盾需要老師關(guān)心時，學(xué)生

14、先是舉手示意，等老師走到其跟前方可以在老師耳朵旁悄悄地說明情況，這是悄悄的科學(xué)課堂。學(xué)生在上課時離位去了洗手間，進實驗室時可以直接從后門悄悄進來便可，不許打報告，這樣便不會打攪正在認真上課的同學(xué)們，進來之后也沒人發(fā)覺，這是互不影響的科學(xué)課堂。當學(xué)生在“開小差”時，老師便輕輕地走到學(xué)生跟前在其耳朵旁提醒并提出上課的要求，老師并沒有大聲斥罵，這是冷靜的科學(xué)課堂。當同桌之間一直在鬧小矛盾互不遷讓時，老師會在學(xué)生的科學(xué)書上寫上“生氣了，但先忍著，下課后再處理好嗎?”學(xué)生便慢慢冷靜下來，繼續(xù)上課，等下課時學(xué)生自己都忘了剛剛發(fā)生的事情，小事便化無了，這是不露痕跡的科學(xué)課。 2。興趣小組方面。9月份和10月

15、份主要是為參加鎮(zhèn)的第四屆科技創(chuàng)新大賽和市的第二屆木結(jié)構(gòu)競賽做預(yù)備。鎮(zhèn)的科技創(chuàng)新大賽主要是上送三篇科技小論文，學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)初步撰寫，老師主要是對其修改，并把相關(guān)材料預(yù)備好，搞好噴畫為展評工作做預(yù)備。梁芝綺同學(xué)撰寫的觀看小論文烏龜?shù)纳顮顩r，五年級朱輝彬同學(xué)撰寫的一篇觀看小論文小懶蟲螃蟹，張曼韻同學(xué)撰寫的觀看小論文花之謎。 3。專業(yè)開展方面。本學(xué)期撰寫的論文淺談小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)策略關(guān)于怎樣提高小學(xué)科學(xué)課堂實效性研究被學(xué)校選送到鎮(zhèn)參加年會論文評選，認真研讀本專業(yè)相關(guān)書目小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)小學(xué)新課程科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計小學(xué)科學(xué)教學(xué)技能。 4。其它工作。利用每天的大課間時間訓(xùn)練國旗隊，每周一履行值

16、日組長的工作職責(zé)。做事認真、細心，認真完成學(xué)校、科級組長布置的各項工作。 二、做成的事 本人撰寫的教學(xué)設(shè)計往水里加點東西獲市教學(xué)設(shè)計評選二等獎，撰寫的論文淺談小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)策略關(guān)于怎樣提高小學(xué)科學(xué)課堂實效性研究獲校論文評選二等獎。指導(dǎo)學(xué)生撰寫的三篇小論文烏龜?shù)纳顮顩r小懶蟲螃蟹花之謎獲鎮(zhèn)第四屆科技創(chuàng)新大賽研究論文三等獎。 三、存在問題 1。老師的專業(yè)知識淺薄，需要再擴大本專業(yè)的知識面。 2。撰寫論文的能力還有待進一步提升，抓住小問題研究。 3。指導(dǎo)學(xué)生撰寫小論文的深度待加強。通過這一屆的科技創(chuàng)新大賽評審工作，我發(fā)覺只有紙質(zhì)材料豐富還不夠，噴畫設(shè)計得美麗不不夠，噴畫展示出來的內(nèi)容得再豐富一

17、些，把研究的全過程通過圖片和文字結(jié)合展現(xiàn)出來。評委都是先通過了解噴畫的內(nèi)容，覺得不錯的論文再會去看看紙質(zhì)材料，在研究的過程中一定得保存大量的活動照片。 科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)反思4 本學(xué)期，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和藹，努力樹立良好的師德形象。熱愛學(xué)校，把學(xué)校當成第二個家，注意維護學(xué)校的良好形象，在家長、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心健康開展制造良好的環(huán)境。 在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重科學(xué)學(xué)科滲透，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氣氛，使學(xué)

18、生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生的全面開展。我知道要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。一學(xué)期下來，我積存了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到增強。 一、照顧學(xué)生參與的能力 要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的推斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程，教師在課前要做好課前預(yù)備，也要布置學(xué)生

19、按每節(jié)課的要求，做好課前預(yù)備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能參與到教學(xué)活動中去。 二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。 在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。 三、豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。科學(xué)課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀看實驗中發(fā)覺隱秘，獲得新知識。假如教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀看體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，認真觀看，就會獲得新的科學(xué)理念。 四、關(guān)注學(xué)生

20、的參與過程。 我認為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 五、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂 把網(wǎng)絡(luò)資源運用于科學(xué)教學(xué)中，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，使抽象知識具體化、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，推動學(xué)生對知識的理解和掌握，提高課堂教學(xué)效果。 科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)反思5 隨著教學(xué)變更不斷深入，新一輪課程變更帶來了許

21、多新的教學(xué)理念，也迫使我們要不斷提高充實自己，用新的觀念來武裝自己，把新課程弄懂、吃透，改變已有的教學(xué)模式，打破已有的陳舊的、傳統(tǒng)的觀念，使學(xué)生在科學(xué)課中真的能學(xué)到東西，真能親身感感受實驗給自己帶來的喜悅，無論成功與否，真能弄懂哪怕是一個問題，我覺得這也是很大的收獲，我教科學(xué)課僅僅一個學(xué)期，剛開始真的很茫然，只知道科學(xué)是新課程，與自然課有著很大聯(lián)系，但是其它的卻是一無所知，由于一年都沒上班，對一些新方法，新要求更是知之甚少，但是通過幾次備課，參加了幾次研討會后，使我心理開朗了許多，了解了一些新的方法、新思路和新理念，使我真正懂得，想教好這門課，真的不是件容易的事!通過這半年的教學(xué)實踐，我有點點體會。現(xiàn)在做以小結(jié)。 第一點體會就是我的教學(xué)觀念發(fā)生了變化，雖然說我也曾教過自然課，但是科學(xué)和它有著很大不同，過去只是教師講，學(xué)生聽，照著教材講;而現(xiàn)在呢?是教師用教材教，真正讓學(xué)生去想、去做、自己去探究，教師只是引領(lǐng)者和輔助者而已，使我知道素養(yǎng)教育不是口號，而是確實要培養(yǎng)學(xué)生能力，要著重在這點上下功夫，教師的要求也就更高了。 第二個體會是我逐漸有了明確的方向，通過參加教研員國老師帶著我們的幾次備課和幾位優(yōu)秀