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文檔簡介
1、科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)反思 科學(xué)課進行了一個學(xué)期了,一個學(xué)期以來,在教學(xué)工作中有許多感受,我們要做好詳細的相關(guān)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)。下面是小編為大家整理的關(guān)于科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)反思,假如喜愛可以分享給身邊的朋友喔! 科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)反思1 我們科學(xué)教研組在上級教研部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,共同努力,認真鉆研新課程標準,扎實開展教研工作,不斷提升教師思想、水平業(yè)務(wù),以此提高教學(xué)質(zhì)量,有效地開展學(xué)生素養(yǎng),為學(xué)生的終生開展打下良好的根底。 一、加強教研組組風(fēng)建設(shè)。 按規(guī)定,科學(xué)教研組必須做到期初,組里有方案,人人有方案,期末組里有總結(jié),人人有總結(jié),每項活動有記載。我們在新時期、新形式下,及時認真學(xué)習(xí)了
2、黨和的教育方針、政策;認真學(xué)習(xí)新課標,新理念,切實指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)活動。我們嚴格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定,面向全體學(xué)生,教學(xué)和實驗工作有效扎實;循循善誘,努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想,具備良好科學(xué)素養(yǎng),掌握好最根底的科學(xué)知識、技能。這些是我們科學(xué)教師的共同目標。 二、有序進行常規(guī)教學(xué)。 每學(xué)期初,我們教研組集體進行新課程標準學(xué)習(xí),大家先自學(xué),然后互相交流,互談感受,結(jié)合自己所任教的年級教材,明確自己所教教材內(nèi)容和要求,制定好相應(yīng)的教學(xué)方案,為有序開展教學(xué)工作打下良好的根底。 依據(jù)教學(xué)實際,嚴格抓好教學(xué)“五認真”工作,備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細致,要求更具體,更具可操
3、作性、評價性。經(jīng)常開展集體備課,要求在課后有教后感,以便和其他教師進行交流。 課堂上,我們的理念是以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)能力為重點。教學(xué)方法多變,形式多樣,民主寬松,評價多元化??茖W(xué)是根底學(xué)科,我們的課堂教學(xué)目標興趣、能力是首位,這些有了,知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢,不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念,積極開展實踐,探究呈現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法,并及時總結(jié)、交流、反思、提升,從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。 依據(jù)我們所教學(xué)科的特點,我們要求學(xué)生進行小實驗、小論文、調(diào)查報告等,口頭的、書面的、動手的、觀看的,形式不限??己诉@塊,我們要求做到備課適當超前,教研組教師互查,學(xué)校抽查想結(jié)合,對檢查結(jié)果有
4、記錄,及時反應(yīng)給任課教師。 三、加強校本化培訓(xùn),保證高質(zhì)量的研究。 高素養(yǎng)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅力量,擔(dān)負著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣,自主體驗自主創(chuàng)新的過程,開展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命,也是探究建立新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路,教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)教,邊學(xué)習(xí),邊指導(dǎo),我們教研組制定了個項學(xué)習(xí)制度、方案。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué),使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標、意識、對自己所要到達的學(xué)習(xí)要求及社會價值有所認識,并能主動規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)。 另一方面,讓學(xué)生能獨創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果,對學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨立思考,進行多向思維,能從多角度去認識
5、同一事物,并善于把他們綜合為整體認識,能制造性地運用所學(xué)到的知識去適應(yīng)新的情況,探究新問題,使自己的視野不斷拓寬。 四、建立教學(xué)策略,全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 努力培養(yǎng)學(xué)生主動參與科學(xué)學(xué)習(xí),自主探究學(xué)習(xí),從小善于探究創(chuàng)新,為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的根底。我們就從以下幾方面入手: (1)從教學(xué)目標上,開展學(xué)生的整體素養(yǎng); (2)從教學(xué)對象上,全體學(xué)生自主參與、有效參與、動態(tài)參與; (3)從教學(xué)關(guān)系上,民主互助、合作愉快、深化角色改變; (4)從教法上,啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、鼓勵、內(nèi)化; (5)從教學(xué)要素上,語言、工具(現(xiàn)代教育媒體,傳統(tǒng)教育媒體)、價值、人際關(guān)系等綜合使用; (6)從評價方式,
6、關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更重視過程。 科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)反思2 幼兒園指導(dǎo)綱要明確指出:幼兒教育是根底教育的重要組成局部,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,提出了幼兒園教育內(nèi)容的“全面性”“啟蒙性”和各領(lǐng)域教育內(nèi)容的“相互滲透”性,依據(jù)以上要求,我們把以新的幼兒教育課程整體觀念作為導(dǎo)向,把“以幼兒為本,一切從幼兒的興趣動身”的人本特色作為我們教育的理念,大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。為此,本學(xué)期,我們結(jié)合我班幼兒的年齡特點,從幼兒感興趣的事情入手,積極安排了豐富有趣的主題活動,將有探究空間和開展余地的內(nèi)容引入到了教學(xué)活動中,取得了一些成績,現(xiàn)就主要活動總結(jié)如下:一、制定合理的教育教學(xué)方案,通過主題開展活動 活
7、動一:了不起的我 通過此活動的開展,幼兒對自己的身體更加感興趣了,進一步了解了身體一些部位的功能,為了拉近幼兒與幼兒之間的距離,讓他們彼此產(chǎn)生共鳴,有共同感興趣的話題,對自己上大班有自豪感,對自己的能力有進一步的認識,我們特別安排了此主題,通過介紹自己、繪畫與分享交流等多種方式,使幼兒對自己的能力多了一份認識,有長大了的自豪感,對其他幼兒多了一份親近和友愛,家長們和孩子們還積極參與布置了主題活動墻飾。 活動二: > 說到圣誕節(jié)小朋友都知道,而說起我們的傳統(tǒng)節(jié)日,除對春節(jié)有點了解外,其他的節(jié)日就知道的更少了,為此,我們創(chuàng)設(shè)了的傳統(tǒng)節(jié)日,目的在于讓幼兒首先了解我們的祖國,喜愛自己所處的生活環(huán)
8、境,初步了解祖國的名勝古跡,在此活動中,小朋友們知道了年的由來,知道了清明節(jié)的祭祀、端午節(jié)的塞龍舟以及重陽節(jié)人們登高習(xí)俗,感受到了祖國文化的豐富與優(yōu)秀,對自己的祖國更加熱愛了。 活動三:我們身邊的標志隨著幼兒的年齡不斷增長,幼兒的活動性也越來越強,但是許多幼兒在活動中很難操縱自己的言行,因此,針對這種情況,我們將我們身邊的標志這一主題作為我們引導(dǎo)幼兒增強規(guī)則意識的主要手段,活動中我們和孩子共同探討:“沒有標志怎么辦?我設(shè)計的標志”,同時還結(jié)合我們向日葵年級的大型主題活動我是小小交通警-察來對幼兒進行教育,在活動后幼兒的規(guī)則意識明顯增強,游戲中自己遵守游戲規(guī)則的餓幼兒也越來越多,工作總結(jié)大班科學(xué)
9、教學(xué)工作總結(jié)。 活動四:恐龍 這次活動的生成來源于幼兒對恐龍的喜愛,在平常的活動中我們發(fā)覺許多小朋友都喜愛恐龍,無論哪個孩子都能說出好多種恐龍的名稱及生活習(xí)性,活動中孩子們通過提問、求助家長、看書、聽故事、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收集資料,在收集資料的同時增加對恐龍世界的認識。還主動將家里關(guān)于恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來和同伴們分享,幼兒通過自主選擇、積極參與了解了更多關(guān)于恐龍的隱秘,比方恐龍到目前為止發(fā)覺了多少種,恐龍的生活習(xí)性以及人們對恐龍為什么滅絕的推測都有了一定的掌握。 活動五:我們愛運動 對于運動,小朋友還是比擬喜愛的,可是天氣越來越冷了,孩子們就有些怕“動”了,為了激發(fā)幼兒喜愛參
10、加體育運動,初步形成良好的運動習(xí)慣,以及讓幼兒學(xué)會簡單的愛護身體主要器官和自身平安的方法,積存應(yīng)對意外情況的經(jīng)驗,我們通過動一動、跑跑、跳跳以及我喜愛的運動等活動內(nèi)容來激發(fā)幼兒對運動的興趣, 現(xiàn)在盡管天氣比擬嚴寒,但是小朋友們都不怕嚴寒堅持參加戶外活動,即使是下學(xué)天也要到戶外打雪仗。 活動六:科學(xué)泡泡 “元旦”到了,這是新年的開始,也是小朋友最歡樂的節(jié)日,我們和小朋友一起動手裝扮布置節(jié)日教室,掛彩球、 做拉花、自制賀年片,我們還開拓了新年心愿欄目,孩子們用稚嫩的話語表達了心中美好的祝福,為了培養(yǎng)幼兒不怕嚴寒,堅持戶外活動的勇敢精神,我們還和孩子們一起開展了歡樂的冬季運動會。 活動七:捉迷藏 隨
11、著天氣的變化,孩子們有些怕“動”了,為了激發(fā)幼兒的興趣,我們設(shè)計了該主題,本主題的目的在于增強幼兒對體育運動的興趣,提高平衡、鉆、爬等技能,提高幼兒的靈敏度,同時也能學(xué)會愛惜、照顧自己的身體,在運動中注意平安,我們通過張貼“我”喜愛的運發(fā)動的照片,動手自制紙棍和紙球,提供迷宮版和迷宮書,讓幼兒學(xué)習(xí)運發(fā)動不怕苦,積極參與戶外活動,體驗走迷宮的樂趣。 二、創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的環(huán)境,保證區(qū)域活動的開展 本學(xué)期,我們繼續(xù)開展了“幼兒園區(qū)域化教模式的實踐研究”的課題實驗。這樣的模式有利于我們更好的進行教學(xué)活動。我們從幼兒的實際生活動身,將幼兒感興趣,有探究空間和開展余地的內(nèi)容引入課堂,“奇妙的鏡子”、“星星醫(yī)
12、院”、“大馬路”等區(qū)域是幼兒喜愛的活動區(qū),在區(qū)域活動中幼兒積極性大大提高,而且這些題材是幼兒熟悉的,且擁有較濃厚的興趣,所以在操作過程中孩子的積極性也很高,而教師指導(dǎo)時也注意以引導(dǎo)幼兒自己探究發(fā)覺為主,這樣幼兒的探究的愿望得到了滿足,學(xué)習(xí)的興趣也較濃厚。 三、結(jié)合主題適時注重品德教育 沒有規(guī)矩不成方圓,品德教育是我們一直注重對幼兒進行培養(yǎng)的,在日?;顒又形覀冎鸩綕B透對幼兒的品德教育,從不放松,活動時我們教會幼兒認真的傾聽,鼓舞幼兒不怕困難以及關(guān)懷他人等好品質(zhì),通過系列活動的開展,孩子們變得會關(guān)懷他人、更有禮貌了。 一學(xué)期的工作就快結(jié)束了,孩子們各方面的能力都有了不同的提高,在今后的工作中我們將
13、繼續(xù)努力,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,將教育教學(xué)工作踏踏實實做好,讓幼兒在歡樂中成長,在歡樂中開展。 科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)反思3 一、談一談本職要做的事 1。教學(xué)工作方面。本人認真鉆研教材和課標,在課堂教學(xué)的過程中,關(guān)注全體學(xué)生;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及學(xué)生的動手能力為原則,全心全意地投入到教學(xué)工作中;培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生活、熱愛大自然的情懷。 本學(xué)期新接三年級三個班和四(1)班的科學(xué)教學(xué)工作,開學(xué)之初嚴抓學(xué)生的上課紀律,傳授四人小組合作的一些小技巧給學(xué)生。學(xué)生漸漸地適應(yīng)了師生合作、生生合作的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生有序地開展小組合作探究活動。學(xué)生在上課時遇突發(fā)事,如身體不舒服或同桌間鬧矛盾需要老師關(guān)心時,學(xué)生
14、先是舉手示意,等老師走到其跟前方可以在老師耳朵旁悄悄地說明情況,這是悄悄的科學(xué)課堂。學(xué)生在上課時離位去了洗手間,進實驗室時可以直接從后門悄悄進來便可,不許打報告,這樣便不會打攪正在認真上課的同學(xué)們,進來之后也沒人發(fā)覺,這是互不影響的科學(xué)課堂。當學(xué)生在“開小差”時,老師便輕輕地走到學(xué)生跟前在其耳朵旁提醒并提出上課的要求,老師并沒有大聲斥罵,這是冷靜的科學(xué)課堂。當同桌之間一直在鬧小矛盾互不遷讓時,老師會在學(xué)生的科學(xué)書上寫上“生氣了,但先忍著,下課后再處理好嗎?”學(xué)生便慢慢冷靜下來,繼續(xù)上課,等下課時學(xué)生自己都忘了剛剛發(fā)生的事情,小事便化無了,這是不露痕跡的科學(xué)課。 2。興趣小組方面。9月份和10月
15、份主要是為參加鎮(zhèn)的第四屆科技創(chuàng)新大賽和市的第二屆木結(jié)構(gòu)競賽做預(yù)備。鎮(zhèn)的科技創(chuàng)新大賽主要是上送三篇科技小論文,學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)初步撰寫,老師主要是對其修改,并把相關(guān)材料預(yù)備好,搞好噴畫為展評工作做預(yù)備。梁芝綺同學(xué)撰寫的觀看小論文烏龜?shù)纳顮顩r,五年級朱輝彬同學(xué)撰寫的一篇觀看小論文小懶蟲螃蟹,張曼韻同學(xué)撰寫的觀看小論文花之謎。 3。專業(yè)開展方面。本學(xué)期撰寫的論文淺談小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)策略關(guān)于怎樣提高小學(xué)科學(xué)課堂實效性研究被學(xué)校選送到鎮(zhèn)參加年會論文評選,認真研讀本專業(yè)相關(guān)書目小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)小學(xué)新課程科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計小學(xué)科學(xué)教學(xué)技能。 4。其它工作。利用每天的大課間時間訓(xùn)練國旗隊,每周一履行值
16、日組長的工作職責(zé)。做事認真、細心,認真完成學(xué)校、科級組長布置的各項工作。 二、做成的事 本人撰寫的教學(xué)設(shè)計往水里加點東西獲市教學(xué)設(shè)計評選二等獎,撰寫的論文淺談小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)策略關(guān)于怎樣提高小學(xué)科學(xué)課堂實效性研究獲校論文評選二等獎。指導(dǎo)學(xué)生撰寫的三篇小論文烏龜?shù)纳顮顩r小懶蟲螃蟹花之謎獲鎮(zhèn)第四屆科技創(chuàng)新大賽研究論文三等獎。 三、存在問題 1。老師的專業(yè)知識淺薄,需要再擴大本專業(yè)的知識面。 2。撰寫論文的能力還有待進一步提升,抓住小問題研究。 3。指導(dǎo)學(xué)生撰寫小論文的深度待加強。通過這一屆的科技創(chuàng)新大賽評審工作,我發(fā)覺只有紙質(zhì)材料豐富還不夠,噴畫設(shè)計得美麗不不夠,噴畫展示出來的內(nèi)容得再豐富一
17、些,把研究的全過程通過圖片和文字結(jié)合展現(xiàn)出來。評委都是先通過了解噴畫的內(nèi)容,覺得不錯的論文再會去看看紙質(zhì)材料,在研究的過程中一定得保存大量的活動照片。 科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)反思4 本學(xué)期,我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和藹,努力樹立良好的師德形象。熱愛學(xué)校,把學(xué)校當成第二個家,注意維護學(xué)校的良好形象,在家長、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛學(xué)生,關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感,努力為他們的身心健康開展制造良好的環(huán)境。 在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重科學(xué)學(xué)科滲透,課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氣氛,使學(xué)
18、生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生的全面開展。我知道要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。一學(xué)期下來,我積存了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到增強。 一、照顧學(xué)生參與的能力 要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的推斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,教師在課前要做好課前預(yù)備,也要布置學(xué)生
19、按每節(jié)課的要求,做好課前預(yù)備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能參與到教學(xué)活動中去。 二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。 在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺,興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。 三、豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。科學(xué)課教材的特點非常抽象,要讓學(xué)生在觀看實驗中發(fā)覺隱秘,獲得新知識。假如教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀看體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,認真觀看,就會獲得新的科學(xué)理念。 四、關(guān)注學(xué)生
20、的參與過程。 我認為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。 五、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂 把網(wǎng)絡(luò)資源運用于科學(xué)教學(xué)中,能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,使抽象知識具體化、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,推動學(xué)生對知識的理解和掌握,提高課堂教學(xué)效果。 科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)反思5 隨著教學(xué)變更不斷深入,新一輪課程變更帶來了許
21、多新的教學(xué)理念,也迫使我們要不斷提高充實自己,用新的觀念來武裝自己,把新課程弄懂、吃透,改變已有的教學(xué)模式,打破已有的陳舊的、傳統(tǒng)的觀念,使學(xué)生在科學(xué)課中真的能學(xué)到東西,真能親身感感受實驗給自己帶來的喜悅,無論成功與否,真能弄懂哪怕是一個問題,我覺得這也是很大的收獲,我教科學(xué)課僅僅一個學(xué)期,剛開始真的很茫然,只知道科學(xué)是新課程,與自然課有著很大聯(lián)系,但是其它的卻是一無所知,由于一年都沒上班,對一些新方法,新要求更是知之甚少,但是通過幾次備課,參加了幾次研討會后,使我心理開朗了許多,了解了一些新的方法、新思路和新理念,使我真正懂得,想教好這門課,真的不是件容易的事!通過這半年的教學(xué)實踐,我有點點體會。現(xiàn)在做以小結(jié)。 第一點體會就是我的教學(xué)觀念發(fā)生了變化,雖然說我也曾教過自然課,但是科學(xué)和它有著很大不同,過去只是教師講,學(xué)生聽,照著教材講;而現(xiàn)在呢?是教師用教材教,真正讓學(xué)生去想、去做、自己去探究,教師只是引領(lǐng)者和輔助者而已,使我知道素養(yǎng)教育不是口號,而是確實要培養(yǎng)學(xué)生能力,要著重在這點上下功夫,教師的要求也就更高了。 第二個體會是我逐漸有了明確的方向,通過參加教研員國老師帶著我們的幾次備課和幾位優(yōu)秀
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