高中地理 第二章 自然地理環(huán)境中的物質運動和能量交換 第一節(jié) 大氣的熱狀況與大氣運動 第2課時課件 中圖版必修1-中圖版高一必修1地理課件

1、大氣的熱狀況與大氣運動第二章自然地理環(huán)境中的物質運動和能量交換第2課時熱力環(huán)流和大氣的水平運動風學習目標1.理解熱力環(huán)流的形成原理，并能利用所學知識解釋有關的自然現(xiàn)象，如城市風。2.理解大氣水平運動的成因，掌握高空風和近地面風的形成及特點。3.掌握等壓線圖和等壓面圖的判讀方法及應用。內容索引自主學習自主學習互動探究互動探究達標檢測達標檢測專項提能專項提能3 3自主學習一、熱力環(huán)流一、熱力環(huán)流1.概念由地面 而形成的空氣環(huán)流，它是大氣運動的 的形式。2.形成過程冷熱不均最簡單(1)垂直運動A地受熱，空氣_ 近地面形成 ，高空A形成高氣壓 上升低氣壓B、C兩地冷卻，空氣_ 近地面形成 ，高空B、C

2、形成低氣壓 同一水平面上氣壓產生差異 下沉高氣壓(2)水平運動高空：空氣從 向B、C兩地擴散 近地面：空氣由 流向A地熱力環(huán)流形成AB、C3.常見形式：海陸風、山谷風、城市風。1.上圖中A的氣壓高于A()2.同一水平面上，氣溫高的地方，氣壓低()3.在垂直方向上，海拔越高氣溫越低，氣壓也越低()【判斷判斷】二、大氣的水平運動二、大氣的水平運動風風(北半球北半球)1.風形成的過程氣壓梯度 _ 大氣由 向_作水平運動 風水平氣壓梯度力高氣壓區(qū)低氣壓區(qū)2.風形成的原因(1)直接原因： 。(2)根本原因：地表受熱不均。水平氣壓梯度力類型受力示意圖風向高空風 F為 力；P為地轉偏向力；v為風向， 于等壓

3、線低空風 F為 力，P為 力，f為_力，風向與等壓線_3.低空風和高空風的成因(以北半球為例)：水平氣壓梯度平行水平氣壓梯度地轉偏向摩擦斜交1.水平氣壓梯度力垂直于等壓線，并由高壓指向低壓。()2.摩擦力與風向相反，使風速減小。()3.摩擦力只影響風速，不影響風向。()4.地轉偏向力始終與風向垂直，只改變風向，不影響風速。()【判斷判斷】知識歸納成因過程熱力環(huán)流最簡單形式大氣運動水平運動風成因受力風向互動探究探究導引探究導引孔明燈又叫天燈，相傳是由三國時期的諸葛亮發(fā)明的。當年，諸葛孔明被司馬懿圍困于平陽，無法派兵出城求救?？酌髦瞥蓵〉募垷艋\，系上求救的信息，其后果然脫險，于是后世就稱這種燈

4、籠為孔明燈。(1)諸葛孔明發(fā)明的如此簡陋的天燈是怎么升空的？探究點一熱力環(huán)流答案答案孔明燈里的空氣受熱后膨脹上升。 答案(2)孔明燈里面蘊涵著什么樣的大氣原理？答案答案熱力環(huán)流。答案答案(3)在下圖中繪制熱力環(huán)流，將A、B、C、D四點按氣壓和氣溫由大到小的順序分別排序，并說明判斷過程。答案答案 氣壓：PAPDPCPB。在高空和近地面各畫一條水平線作參照，近地面氣壓高于高空，PA、PDPB、PC；等壓面下面點的氣壓高于等壓面上面的點，PAPD，PCPB。氣溫：TDTATCTB。在高空和近地面各畫一條水平線作參照，近地面氣溫高于高空TA、TDTB、TC；盛行上升氣流處近地面空氣溫度高于同高度地點，

5、TDTA；上升氣流使C處溫度升高，TCTB。核心歸納核心歸納1.熱力環(huán)流的形成熱力環(huán)流的形成熱力環(huán)流的形成過程：近地面冷熱不均氣流的垂直運動(上升或下沉)近地面和高空在水平面上的氣壓差異大氣的水平運動形成高低空熱力環(huán)流。如下圖所示：2.幾種常見的熱力環(huán)流形式幾種常見的熱力環(huán)流形式熱力環(huán)流是一種最簡單的大氣運動形式。海陸熱力性質不同、山谷和山坡受熱不均、人類活動等都可能導致熱力環(huán)流的形成。具體分析如下：(1)海陸風(2)山谷風(3)市區(qū)與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流熱力環(huán)流中熱力環(huán)流中“三個關系三個關系”的判讀方法的判讀方法方法技巧方法技巧(1)氣溫與氣壓的關系：近地面氣溫高，空氣膨脹上升，形成低壓，高空

6、形成高壓；近地面氣溫低，空氣冷卻下沉，形成高壓，高空形成低壓(如上圖中甲、乙、丙三地所示)。(2)風與氣壓的關系：水平方向上，風總是從高壓吹向低壓(如上圖中所示)。(3)等壓面的凸凹與氣壓高低的關系：等壓面凸向高處的為高壓，凹向低處的為低壓，可形象記憶為“高凸低凹”(如下圖所示)。跟蹤訓練跟蹤訓練(2018寧夏期中)讀圖，回答12題。 1.如果此圖為熱力環(huán)流側視圖，則以下說法正確的是A.引起熱力環(huán)流的原因是地面冷熱不均B.溫度：ABC.熱力環(huán)流是大氣運動最復雜的形式D.氣壓：DABC答案解析解析解析熱力環(huán)流是地面冷熱不均引起的，它是大氣運動最簡單的形式，從圖中可知A處氣流下沉，B處氣流上升，故

7、溫度BA。根據(jù)海拔越高氣壓越低，可知A、B兩地氣壓高于C、D兩地；根據(jù)水平氣流由高壓流向低壓可知AB、CD，故四地氣壓為ABCD。2.如果此圖是城市熱島環(huán)流側視圖，在處進行植樹造林，對城市空氣起到的作用是A.增溫和增濕 B.凈化和增溫C.凈化和增濕 D.減濕和降溫解析解析若圖示為城市熱島環(huán)流側視圖，在處植樹造林，可以對城市空氣起到凈化和增濕作用。 答案解析探究導引探究導引1.根據(jù)以下材料，回答問題。風力發(fā)電是把風的動能轉化為電能，風能作為一種清潔的可再生能源，越來越受到世界各國的重視。理論上講，高空風能項目效益要顯著高于低空風電項目。美國環(huán)境和氣候科學家在報告中指出：來自高空急流的風所生成的能

8、量是全球所需能量的100多倍。請按以下三種情況，描述風向的特點并以北半球為例畫出示意圖。(1)受單一水平氣壓梯度力的作用：探究點二大氣的水平運動答案答案答案受單一的水平氣壓梯度力的作用：風向垂直于等壓線。(2)高空大氣受水平氣壓梯度力和地轉偏向力的共同作用：答案答案高空大氣受水平氣壓梯度力和地轉偏向力的共同作用：風向平行于等壓線。答案(3)近地面大氣受水平氣壓梯度力、地轉偏向力和摩擦力的共同作用：答案答案近地面大氣受水平氣壓梯度力、地轉偏向力和摩擦力的共同作用：風向與等壓線斜交。答案2.讀“北半球某海平面等壓線圖”，回答下列問題。答案(1)在圖中用文字標出高壓中心和低壓中心。答案答案(2)比較

9、A、B兩地的風力大小，并說明原因。答案答案答案A處的風力較大，原因是該處的等壓線密集，水平氣壓梯度力大。(3)在圖中分別畫出A、B兩地的風向。(用虛線畫出水平氣壓梯度力，用實線畫出風向)答案答案答案見下圖。核心歸納核心歸納1.影響風的三種力影響風的三種力作用力方向大小對風的影響風速風向水平氣壓梯度力始終與等壓線垂直，由高壓指向低壓等壓線越密集，水平氣壓梯度力越大水平氣壓梯度力越大，風速越大垂直于等壓線，由高壓指向低壓地轉偏向力始終與風向垂直大小隨緯度增大而增加，赤道為零不影響風速大小北半球使風右偏，南半球使風左偏摩擦力始終與風向相反大小與下墊面性質有關，下墊面越粗糙，摩擦力越大，反之越小使風速

10、減小與其他兩力共同作用，使風向斜穿等壓線2.風力的判讀風力的判讀(1)同一幅圖，等壓線越密集，水平氣壓梯度力越大，風力越大；等壓線越稀疏，風力越小。(2)不同圖幅，兩條相鄰等壓線差值越大，水平氣壓梯度力越大，風力越大；差值越小，風力越小。3.風向的確定風向的確定第一步：畫出與等壓線垂直的水平氣壓梯度力。第二步：確定南北半球。第三步：按照地轉偏向力“南左北右”的偏轉規(guī)律畫出與水平氣壓梯度力成3045偏角的風向。(如下圖)3.若此圖表示北半球，PMPN，則O點風向為A.或 B.或 C.或 D.或解析解析PMPN時，為水平氣壓梯度力，為北半球高空風向，為近地面風向。 跟蹤訓練跟蹤訓練右圖示意一等高面

11、。M、N為等壓線，其氣壓值分別為PM、PN，M、N之間的氣壓梯度相同。是只考慮水平受力，不計空氣垂直運動時，O點空氣運動的可能方向。讀圖，回答35題。答案解析4.若此圖表示高空等高面，PMPN，則O點風向為A.或 B.或 C.或 D.或解析解析高空風向與等壓線平行，PMPC，PBPD。因地面冷熱不均，導致同一水平面上出現(xiàn)氣壓差異，進而造成等壓面發(fā)生彎曲，同一水平面上，等壓面上凸處氣壓高，下凹處氣壓低，即PCPD，PBPA。同一垂直方向上，近地面和高空的氣壓狀況相反，若近地面為高壓，則高空為低壓。析析題過程(2)判斷下墊面的性質判斷陸地與海洋(湖泊)：夏季，等壓面下凹者為陸地、上凸者為海洋(湖泊

12、)。冬季，等壓面下凹者為海洋(湖泊)、上凸者為陸地。判斷裸地與綠地：裸地同陸地，綠地同海洋。判斷城區(qū)與郊區(qū)：等壓面下凹者為城區(qū)、上凸者為郊區(qū)。(3)判斷近地面天氣狀況和氣溫日較差等壓面下凹處，多陰雨天氣，日較差較小，如上圖中A地；等壓面上凸處，多晴朗天氣，日較差較大，如上圖中B地。析析題過程(1)PBPAPCPD。(2)若A、B為陸地或海洋夏季：A為陸地，B為海洋冬季：A為海洋，B為陸地若A、B為裸地或綠地夏季：A為裸地，B為綠地冬季：A為綠地，B為裸地若A、B為城區(qū)或郊區(qū)A為城區(qū)，B為郊區(qū)(3)A處多陰雨天氣，氣溫日較差?。籅處多晴朗天氣，氣溫日較差大。讀“某地近地面和高空四點氣壓圖”，回答

13、(1)(2)題。 (1)若近地面和高空四點構成熱力環(huán)流，則流動方向為A.MNOPM B.POMNPC.MNPOM D.NMOPN讀圖訓練答案解析解析解析氣流總是由高壓區(qū)流向低壓區(qū)，則近地面由M流向N，高空由O流向P；依據(jù)熱力環(huán)流圖可判斷，圖中M、N為近地面兩點，O、P為高空兩點，且O、P分別對應位于N、M上空；M地氣壓高，說明是近地面氣溫較低處，氣流由P下沉至M；則N為近地面氣溫較高處，氣流上升至O。故A項正確。(2)下面圖中正確表示N地在垂直方向上等溫面與等壓面配置的是解析解析圖中顯示N地為近地面熱低壓區(qū)，故氣溫高于兩側、氣壓低于兩側同一高度，則A項正確。答案解析達標檢測1234(2018桂

14、林高中期中)讀圖，回答12題。1.右圖表示的是A.北半球高空大氣運動 B.南半球高空大氣運動C.北半球近地面大氣運動 D.南半球近地面大氣運動解析解析從圖中可知風向右偏，且最終風向與等壓線平行，故該圖為北半球高空中的風。答案解析2.圖中箭頭表示A.地轉偏向力 B.水平氣壓梯度力C.摩擦力 D.風向解析解析圖中箭頭始終垂直于風向，為地轉偏向力。答案解析12343.(2018昆明期中)讀“北半球某地的氣壓分布圖”，完成下列各題。答案解析(1)判斷甲、乙、丙、丁四地氣壓的大小關系：_；并在圖中用箭頭標出環(huán)流模式。甲乙丙丁答案答案畫圖略(呈逆時針流動) 解析解析根據(jù)近地面等壓面的彎曲狀況可知，甲地氣壓

15、高于乙地，由此可知四地氣壓的大小關系為甲乙丙丁，熱力環(huán)流呈逆時針流動。 1234(2)甲、乙兩地中氣溫較高的是_地，其對應的天氣狀況常為_天氣，氣溫日較差較大的是_地。答案解析乙陰雨甲解析解析圖中乙地氣溫較高，氣流上升，多陰雨天氣；甲地氣流下沉，多晴朗天氣，氣溫日較差較大。1234(3)假若圖示環(huán)流為城市熱島環(huán)流，則表示郊區(qū)的是_地。答案解析甲解析解析假若圖示環(huán)流為城市熱島環(huán)流，則甲處表示郊區(qū)，乙處表示市區(qū)。1234(4)在圖中畫出高空的等壓面彎曲狀況。答案解析答案答案畫圖略(與近地面彎曲方向相反)。 解析解析根據(jù)近地面和高空等壓面相反可畫出高空等壓面。1234答案解析4.讀“大氣中的風向圖”，回答下列問題。(1)與等壓線的關系是_，其方向是_。(2)若無，只受影響，則與等壓線的關系是_，與的關系是_。(