高二化學(xué)化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡教案

1、實(shí)驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1鞏固濃度、溫度和催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響等基本知識(shí),加深濃度、溫度對(duì)化學(xué)平衡影響等基礎(chǔ)知識(shí)的理解。(2通過實(shí)驗(yàn),體會(huì)用定量方法研究化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡規(guī)律基本程序,掌握相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。(3掌握“Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+S+H2O、FeCl3+3KSCN Fe(SCN3+3KCl”等反應(yīng),體會(huì)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的一般程序。2.能力和方法目標(biāo)(1定量實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)采集、記錄和處理方法。(2通過從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推測理論規(guī)律,提高推理分析能力。3.情感和價(jià)值觀目標(biāo)本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象生動(dòng)有趣、實(shí)驗(yàn)操作簡便、推理和分析過程

2、引人入勝,所以可以通過本實(shí)驗(yàn)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,引發(fā)學(xué)生探究規(guī)律、研究自然現(xiàn)象的樂趣。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)本學(xué)生實(shí)驗(yàn)共包含濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響、溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響、催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響、濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響、溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響等5個(gè)內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)過程中既有定性研究要求、又有定量研究要求,要求學(xué)生用定性和定量兩方面的綜合思維來分析和研究。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要求帶著研究的觀點(diǎn)、在探究的層面上去思考。本實(shí)驗(yàn)的各個(gè)內(nèi)容中所涉及的實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等列表如下: 對(duì)化學(xué)反應(yīng)速度的影響解;氧氣的檢驗(yàn)。試管中(2液體傾倒入試管中不要太早、也不要太遲。注意不要加入太多的二氧化錳或過氧化氫。溫度對(duì)二氧化氮跟四膠頭滴管的使用;配制原混合溶液時(shí),氯化鐵、教師在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)把以上各要點(diǎn)向?qū)W生交待清楚。使學(xué)生有所