基爾霍夫第一定律教案講課講稿

1、基爾霍夫第一定律教案精品文檔基爾霍夫第一定律課題：基爾霍夫第一定律教學(xué)目標(biāo)：知識(shí) 目標(biāo)1 .理解支路、節(jié)點(diǎn)、回路、網(wǎng)TL等基本概念2 .理解基爾霍夫第一定律的內(nèi)容及推廣形式。3 .掌握利用基爾霍夫第f律列節(jié)點(diǎn)方程的解題思路。能力 目標(biāo)提高學(xué)生分析和解決電路問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：基爾霍夫第f律的內(nèi)容及應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用基爾霍夫第f律，列節(jié)點(diǎn)方程。教學(xué)方法：講授法教具：PPT課件收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除教學(xué)過(guò)程:教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略（一）入：新課引前面我們學(xué)習(xí)了用 聯(lián)、并聯(lián)以及可以用用 并聯(lián)化簡(jiǎn)的混聯(lián)電路， 這些都是簡(jiǎn)單的直流電 路。提問：此電路的電 阻之間的連 接方式是否 是串聯(lián)，并

2、聯(lián)或者混聯(lián) 呢？（-）新課餅 授：板書課題是否所有的電路都 可以用用并聯(lián)方式分析 和解決呢？現(xiàn)在我們來(lái) 看下面這個(gè)圖：結(jié)論：我們就稱這種不 能用用并聯(lián)方式分析和 求解的電路為復(fù)雜電顯然我們前面學(xué)過(guò)的知識(shí)無(wú)法解決復(fù)雜電路問題，那么我們就要尋找可以分析和解決復(fù)雜電路的方法，這一難題，早在1847年，就被21歲的基爾霍夫（德國(guó)科學(xué)家） 成功地解決了。這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一基爾霍 夫第一定律?；鶢柣舴蚨砂ɑ鶢柣舴螂娏鞫桑?KCD即“第一定 律”和基爾霍夫電壓定律（KVD即“第二定律”，在學(xué)習(xí)基 爾霍夫第一定律之前，為討論問題方便先學(xué)習(xí)幾基本概念。一.基本概念一電路名詞：精品文檔斷條幾有？

3、判幾有 ?路:有？點(diǎn)回問一路節(jié)個(gè)提圖支個(gè)幾網(wǎng)個(gè) 幾 有孔5條支路3個(gè)節(jié)點(diǎn)6個(gè)回路3個(gè)網(wǎng)孔1 .支路：電路中的每一分支叫做一條支路，一般是由一個(gè)或 幾個(gè)電路元件相互串聯(lián)而成。2 .節(jié)點(diǎn)：三條或三條以上支路的匯交點(diǎn)。3 .回路：電路中任何一個(gè)閉合路徑叫做回路。在每次所選用 的回路中，至少包含一個(gè)沒有選用過(guò)的新支路時(shí)，稱 這些回路為獨(dú)立回路.4 .網(wǎng)孔：內(nèi)部不包含其他支路的回路。電路中網(wǎng)孔數(shù)等于獨(dú) 立回品&數(shù).（網(wǎng)孔一定是回路，但回路不一定是網(wǎng) 孔）請(qǐng)問：下列電路有幾條支路、幾個(gè)節(jié)點(diǎn)、幾個(gè)回路、幾個(gè)網(wǎng)孑I。收集2網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：I入=I出二.基爾霍夫第一定律（KC

4、L節(jié)點(diǎn)電流定律1.依據(jù)原理：電荷守恒定律，即電荷既不能憑空創(chuàng)造，也不 能憑空消失。2、基爾霍夫電流定律：簡(jiǎn)稱 KCL又稱節(jié)點(diǎn)電流定律：在任一瞬間，流進(jìn)任一節(jié)點(diǎn)的電流之和恒等于流出這個(gè)節(jié)點(diǎn)的電流之和2、表達(dá)式：I入=I出3、注意：列寫KCL方程時(shí)，流入結(jié)點(diǎn)的電流取正號(hào)，流出結(jié) 點(diǎn)的電流取負(fù)號(hào)。4、表達(dá)式：1=0分析過(guò)程：1、演示實(shí)驗(yàn)2、虛擬仿真驗(yàn)證（一）研究：如圖所示，A點(diǎn)為某電路中的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，以 A點(diǎn)為研究對(duì)象我們來(lái)分析這個(gè)圖、與該節(jié)點(diǎn)相連的支路電流I3I1精品文檔如圖節(jié)流出節(jié)點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分 析得出（1）分別為Il,l2,l3,l4/5參考方向如 圖所示。有流入節(jié)點(diǎn)的電流，也有 流出節(jié)點(diǎn)的電流，

5、根據(jù)電流的定義 式我們可以把流入節(jié)點(diǎn)的電流看作 是單位時(shí)間內(nèi)流入節(jié)點(diǎn)的電荷量， 流出節(jié)點(diǎn)的電流看作是單位時(shí)間流 出節(jié)點(diǎn)的電荷量，由于節(jié)點(diǎn)實(shí)質(zhì)上是導(dǎo)線的匯交點(diǎn)，它不可能積累電 荷，電荷又是守恒的，那么有多少 電荷流入節(jié)點(diǎn)就有多少電荷即有多少電流流入節(jié)點(diǎn)就有多少電流流出節(jié)點(diǎn)即:1 11 21 41315或 1 11 21 41 31 50（2）節(jié)點(diǎn)電流之間的這種關(guān)系就是基爾霍夫第一定律所描述的內(nèi)容。3.定律內(nèi)容：對(duì)電路中任一節(jié)點(diǎn)，流進(jìn)節(jié)點(diǎn)的電流之和等于流出節(jié)點(diǎn)的電流之和。如果假設(shè)流入節(jié)點(diǎn)的電流為正，流出節(jié)點(diǎn)的電流為負(fù)，可得基爾霍夫第一定律的另一種表述：對(duì)電路中任一節(jié)點(diǎn)，流進(jìn)該節(jié)點(diǎn)電流的代數(shù)和等于0

6、,其一般形式為：I 0（二）基爾霍夫第一定律的推廣形式例1.列寫下圖中各個(gè)節(jié)點(diǎn)的KCL方程。（注意，假設(shè)流入節(jié)點(diǎn)的電流為正，流出節(jié)點(diǎn)的電流為負(fù)）解：由圖可知，圖中共有a、b、d （或e） 3個(gè)節(jié)點(diǎn) 對(duì)于各個(gè)節(jié)點(diǎn),分別列寫KCL方程：收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除a節(jié)點(diǎn)_ i2 - i=0b節(jié)點(diǎn)-ad （或Q 節(jié)點(diǎn) ij + i2 + i4 + i6 = 0引導(dǎo)學(xué)生分 析電路例2:列寫圖中A、B、C三個(gè)節(jié)點(diǎn)的KCL方程。通過(guò)觀察IA、IB、IC的數(shù)值可以發(fā)現(xiàn):解：對(duì)于節(jié)點(diǎn) A、B 及C ,可分別列出 KCL方程：IA + I3 = 11IB + I1 =12IC + I2 = I3IA+I

7、B+IC=0 即I=0也就是說(shuō)：我們可以將節(jié)點(diǎn) A、B、C看成一個(gè)整體，這個(gè)整 體就像一個(gè)大節(jié)點(diǎn)，它滿足 KCL。KCL推論：KCL定律不只對(duì)于單一節(jié)點(diǎn)成立，對(duì)于閉合曲面 包圍的整體，仍然成立。（三）應(yīng)用定律的步驟假設(shè)電流的參考方向確定節(jié)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)注意列節(jié)點(diǎn)電流方程（列方程時(shí)，說(shuō)明對(duì)哪一個(gè)節(jié)點(diǎn)應(yīng)用定律）解方程，求出未知電流的大小與方向（三）課堂練習(xí):【例3】：求電路中的電流I1和I2分析：假設(shè)I1的參考方向 如圖所示電路中有兩個(gè)節(jié)點(diǎn)，為A、讓學(xué)生自己 完成練習(xí)B解：對(duì)節(jié)點(diǎn)AI1=3A+10A+5A=18A對(duì)節(jié)點(diǎn)B5A=I2+2A+10A整理：I2=5A-2A-10A=-7A可知：I1的實(shí)際方向與參考方向相同，I2的實(shí)際方向是向下 的注意：應(yīng)用基爾霍夫電流定律時(shí)必須首先假設(shè)電流的參 考方向，若求出電流為負(fù)值，則說(shuō)明該電流實(shí)際方向與假設(shè) 的參考方向相反。若電流出現(xiàn)負(fù)值，必須用文字加以說(shuō)明負(fù) 號(hào)的含義。判斷電路中電流之間的關(guān)系思考：1.電路中I1=I2UTA肝13=11+122.若一條導(dǎo)線斷 開IIA電路11=0B電路生活常識(shí)：電工維修時(shí)，要與地面絕緣，且盡量單手操作 思考：在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，小明家里就停電了，但小明拿試電筆測(cè)試插座里有一根線是有電的。KCL定律幫助小明探究(四)課堂小結(jié):1.基本概念支路，節(jié)點(diǎn)，回路