小學(xué)一年級主題墻

1、小學(xué)一年級主題墻篇一：教室布置教室布置評比活動400x277沙溪鎮(zhèn)直塘小學(xué)班級文化布置評比展示1746x884一年級班級宣傳標(biāo)語班級布置圖片613x650展班級風(fēng)采”為主題的班級文化布置632x469梁祝鎮(zhèn)中心小學(xué)開展班級文化布置評比活動500x375教室布置和學(xué)習(xí)氛圍等方面主動開展班級文化建設(shè)300x2259新學(xué)期全校文化布置評比班級結(jié)果一丹陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)545x6782021年春學(xué)期一年級教室布置1024x888孤山初級中學(xué)開展班級文化布置評比活動500x375九年級班級文化布置圖片素材550x412一年級教室文化布置圖片8707x605魅力勢不可擋一一記平橋鎮(zhèn)小學(xué)班級文化建設(shè)評比500x3

2、07龍鳳小學(xué)班級文化建設(shè)集錦;600x394班級文化640x480第三小學(xué)合理規(guī)劃，巧妙布置1280x960第2頁篇二：二年級本校文化墻教育故事：二年級高年級文化墻擔(dān)任班主任以來，我一直把班級文化作為加強(qiáng)班級管理，營造班級氛圍，提升班級形象的重要內(nèi)容，我班的文化墻引人矚目三大特點(diǎn)值得一提有“新”意、有“特”色、有“實(shí)”效。我們室內(nèi)文化墻的主題是“豐收園”，學(xué)生來學(xué)校是學(xué)習(xí)的，學(xué)生學(xué)到知識就像開花結(jié)果農(nóng)民們收獲了莊稼一樣高興，而孩子們是天天學(xué)習(xí)，天天有收獲，返家豐收園讓我們班的孩子天天帶著豐收的喜悅回家。我們班的文化墻規(guī)劃建設(shè)有三大板塊組成：1、書法家，上面是女孩書寫的鉛筆字，因?yàn)閴Ρ诿娣e限制，

3、還有為了美觀，現(xiàn)在展示的是孩子們的優(yōu)秀作品,今后我們將分小組輪流演示展示，給每個孩子展示的機(jī)會，讓他真正有望成為班級的主人。2、精美書簽，是孩子們制作的精美相簿，再總之我的精心布局，也是別具一格。雖然一年級的孩子還沒有讀幾本書,讀書的興趣就從這書簽開始培養(yǎng)吧！3、別具一格的評價臺，我們班的評價打破了以前的表格式，是一棵茂盛的葫蘆藤，藤上長滿了茂密的枝葉。每個葉子上為貼著一個孩子的生活照，各個葉子下面葉子結(jié)了一個葫蘆，我們班的孩子每人獲得老師的一個葫蘆，公章葫蘆上就可以蓋孩子每天積極表現(xiàn)獲得的小印章，像上課積極發(fā)言的，認(rèn)真完成作業(yè)的，干值日積極地，講衛(wèi)生的，有禮貌的等等，都可以得到不同的印章，（

4、小印章也是我們學(xué)校統(tǒng)一對學(xué)生表現(xiàn)的一種評價方式），我們班的孩子都則表示他為“寶葫蘆”。比比誰的表現(xiàn)好，收獲多，墻壁會“說話”，文化墻成為孩子們的“無聲的導(dǎo)師”。孩子們一個個熱情高漲，很快就形成了同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，不負(fù)重望學(xué)習(xí)上所你追我趕的優(yōu)良班風(fēng)。清平小學(xué)2021、11、17篇三：我要上小學(xué)主題主題名稱“我要上小學(xué)”一、主題目標(biāo)：L熟悉，了解如何愛護(hù)切身感受和正確地使用學(xué)習(xí)用品。2.迅速習(xí)慣獨(dú)立整理和保管好自己的用品。二、主題網(wǎng)絡(luò)：三、主題環(huán)境：四、個別化學(xué)習(xí)活動：個別化學(xué)習(xí)活動內(nèi)容及材料推薦五、集體教學(xué)活動：活動（一）：破譯電話號碼活動目的：1、在動動，說說，做做中，體會上一年級的喜悅，馬上會

5、及對將要離開好朋友的留戀。2、在操作中，幼兒嘗試自己列算式，并樂意與朋友交換電話號碼。環(huán)境與材料：1、每人一個信封，裝有一張紙，上面寫有需要小學(xué)生破譯的需要電話密碼（算式）2、每桌一和籃子，里面有若干張白紙（數(shù)目多于幼兒人數(shù)）3、鉛筆快上一年級錄音帶活動過程：一、律動快上一年級幼兒背著書包跟著舞蹈一起手提袋動起來二、討論師：就像歌里唱的，小朋友馬上要離開幼兒園上小學(xué)了，你們準(zhǔn)備到哪所小學(xué)上一年級呢？戳有的小朋友要到管弄小學(xué)上一年級，有的要到北窩小學(xué)上一年級，還有的小朋友在中北一小上一年級，你們?nèi)サ恼畽C(jī)構(gòu)都不一樣,真是各奔東西，你們離開少年宮以后，會不會想我呢？那你們想我了，有什么辦法聯(lián)系到我

6、呢？（寫信，打電話，發(fā)短信，上網(wǎng)聊天）三、破譯電話號碼師：原來有這么多的辦法聯(lián)系到我，我現(xiàn)在就把我的電話號碼告訴你們。我的電話號碼在你們的信封里，這個號碼可不是簡簡單單就能讓你們得到的，那可是一組密碼，能夠你們破譯出來，這樣就能得到我的電話號碼了。（幼兒操作）你們破譯出來的車牌號碼是多少？（公布答案）現(xiàn)在你們有了我的電話號碼，想不想得到好朋友的電話號碼呢？（想）我們把自己家大的電話號碼用密碼的形式記錄下來，記住，不能直接寫出自己家的電話號碼，這樣太簡單了，記錄好以后去和你的好朋友交換不好密碼，并要把你好朋友的密碼破譯出來，這樣你就得到一個好朋友的電話號碼了。（幼兒操作）小結(jié)：有了友人的電話號碼

7、，我們后后聯(lián)系起來會就會更方便，真開心！活動（二）：滑梯的回憶活動目的：1、讓幼兒從的回憶中感受到自己在成長，萌發(fā)對幼兒園的留念。2、能用幾種方式詮釋表達(dá)對滑梯的感激之情環(huán)境與材料：1、豐富幼兒有關(guān)情感方面的生活經(jīng)驗(yàn)。2、皺紋紙、色卡紙、泡沫紙、彩色紙、圖畫紙、蠟光紙、包裝紙、彩色紙條；紅色綢子、彩帶；剪刀，各種線，彩筆，油畫棒；干布子、濕布子若干。活動過程：一、我和滑梯。師：小朋友們，你們最喜歡在幼兒園幼稚園的什么地方玩？幼兒回答，引出大型玩具。師：你們還記得在小班的時候是怎樣玩滑梯慵記著的？師：今天你們今晚又是怎樣玩滑梯的？幼兒回答，老師小結(jié)。二、滑梯的回憶。師：小朋友們都記得自己在高年級、大班是怎樣玩滑梯的，滑梯也記得你們，滑梯還有很多話要對你們說呢，讓我們一起來聽一聽。幼兒聽故事滑梯的回憶。講完后老師預(yù)設(shè)的問