小學(xué)四年級數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀寫

1、億以內(nèi)數(shù)的讀寫四年級數(shù)學(xué)教案【教學(xué)內(nèi)容】教科書第7頁的例2-4 ,相應(yīng)的“做一做”和練習(xí)一中的習(xí)題p4 8?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能：1 .使學(xué)生熟悉計(jì)數(shù)單位“萬”.“十萬”.“百萬”.“千萬”，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù) 感。知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。2 .使學(xué)生進(jìn)一步掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序，能正確的讀寫出整萬的數(shù)和含有兩 級的數(shù)。過程與方法：通過情境創(chuàng)設(shè).小組合作學(xué)習(xí)等形式，溝通新舊知識之間的聯(lián)系，體驗(yàn)遷移 類推的思想和方法。使學(xué)生獲得正確寫數(shù)一些基本方法的成功體驗(yàn)；引導(dǎo)學(xué)生總 結(jié)出含有兩級數(shù)的寫法。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)遷移知識的思維習(xí)慣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過具體的教學(xué)情境，

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察.動(dòng)手操作的能力和合作意識和探究精 神。培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受.發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力和養(yǎng)成用讀 數(shù)來檢查寫數(shù)是否正確的良好習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)難點(diǎn)：中間有“ 0”和未尾有“0”數(shù)的寫法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：轉(zhuǎn)盤、PPT課件?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入1 .課件出示：讀數(shù)，說組成3564、 1000、 570、 721610000、 3003、 5400讀數(shù)的方法是什么？2 .計(jì)數(shù)器上顯示數(shù)，學(xué)生寫出來。五千零四八千九百六千三百四十三、八千零六十八，九千零一寫數(shù)的方法是什么？3 .這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)：億以內(nèi)數(shù)的讀法（板書課

3、題）二、探究新知（一）學(xué)習(xí)讀數(shù)。1 .出示例2:讀出下面各數(shù)2496讀作：學(xué)生自己試讀，討論怎么讀？萬計(jì)的數(shù)和個(gè)級的數(shù)再度法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2 .出示例3:讀出下面各數(shù)。54621問：1.含兩極的數(shù)怎么讀？3 .萬級數(shù)的讀法與個(gè)級數(shù)的讀法有什么聯(lián)系和區(qū)別。4 .數(shù)位上出現(xiàn)0有該怎么讀？師歸納：個(gè)級的數(shù)表示的是多少“個(gè)”，萬級 的數(shù)表示多少“萬”5 .問：怎么讀億以內(nèi)的數(shù)？師總結(jié)歸納：先讀完級，再讀個(gè)級，萬級的數(shù)要按照個(gè)級的數(shù)的讀法來讀， 再在后面加上一個(gè)“萬”字，每級末尾不管有幾個(gè)0,都不讀，其他數(shù)位有一個(gè) 0或連續(xù)有幾個(gè)0,都只讀一個(gè)06 .完成第6頁的做一做。(1)第一題：說一說下

4、面每組數(shù)的讀法有什么不同？34 和 340003004和 30040000340 和 3400003040 和 30400000(2)第二題：學(xué)生利用教材讀一讀，然后課件出示訂正答案。(3)討論：怎樣讀數(shù)比較方便，然后再讀出下面的數(shù)。326804700501XX05107070100000000(二)學(xué)習(xí)寫數(shù)。1 .請寫出下列各數(shù)：光明中心小學(xué)有學(xué)生五千一百八十名。南京長江大橋鐵 路橋全長六千七百多米，公路橋長四千五百八十九米。你了解到了哪些數(shù)據(jù)？你能把這些數(shù)據(jù)寫出來嗎？2 .學(xué)生寫完后讓學(xué)生說說萬以內(nèi)數(shù)的寫法。3 .出示課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。出示課件：北京大鐘寺的永樂大鐘的內(nèi)外共鑄了二十

5、三萬零一百八十四個(gè)師：你能寫出橫線上的數(shù)嗎?4 .學(xué)生獨(dú)立自學(xué)，使用數(shù)位表寫出：二十三萬零一百八十四這個(gè)數(shù)，(1)先獨(dú)立完成試著寫出這些數(shù)。(2)小組內(nèi)交流：剛才你注意到了哪些數(shù)據(jù)？這些數(shù)據(jù)有什么共同特點(diǎn)？(3)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。教師傾聽小組意見，了解學(xué)生的討論情況。5 .全班展示，激發(fā)沖突四年級數(shù)學(xué)教案(2)想一想：含兩級數(shù)的寫法，小組討論后展示時(shí)結(jié)合下面問題思考。這些數(shù)包含幾級，寫數(shù)時(shí)先寫哪一級，再寫哪一級？在寫數(shù)時(shí)，什么時(shí)候?qū)憽?0” ？對于“0”的寫法，可結(jié)合具體數(shù)據(jù)，如：在二十三萬零一百八十的千位為什 么寫“0”。c.最后小結(jié)得出含兩級數(shù)的寫法。6 .寫出下面三個(gè)數(shù)：十萬二千三百四十

6、五三百零二萬六千二千零四十萬零七百學(xué)生獨(dú)立完成，然后訂正。7 .這些數(shù)的位數(shù)很多，而且萬級中間有零的數(shù)特別容易寫錯(cuò)，誰有好的檢查 方法介紹給大家呢？小組代表回答。8 .師生小結(jié)(寫好后分級讀一讀等)總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的寫法：寫數(shù)的順序和讀數(shù)的順序是一樣的，先寫萬級，再寫個(gè)級，個(gè)級上的數(shù)和以 前學(xué)過的萬以內(nèi)數(shù)的寫法一樣。中間或末尾哪一位上一個(gè)也沒有，就在那一位上寫009 .鞏固練習(xí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年有六千八百五十萬少先隊(duì)員參加了 “手拉手”活動(dòng)，三千零八 十萬人參加了 “保護(hù)母親河”行動(dòng)。上面提到的數(shù)，你會(huì)寫嗎？三、課堂練習(xí)，鞏固發(fā)展1 .個(gè)級上的零的寫法，及時(shí)糾錯(cuò)，課件出示。一千五百六十萬三千六百七十二

7、萬三千一百零三2 .混合練習(xí)，課件出示：寫出下面各數(shù)。十萬二千三百四十五三十二萬零六百三千零五十萬七千3 .課件出示第7頁的做一做。4 .圖文結(jié)合的鞏固練習(xí)一一讀數(shù)：。5 .判斷對錯(cuò)，我是小法官。(1) 40008讀作四萬零八。()(2) 54000 里有 54 個(gè) 100000 ()(3) 9090090左邊的9表示9個(gè)十萬，中間的9表示9個(gè)萬，右邊的9表示9個(gè)十。()(4)七位數(shù)一定比六位數(shù)大。()(5)最大的五位數(shù)比最小的五位數(shù)多 99999o ()(6) 一個(gè)數(shù)字所占的數(shù)位不同，它表示的大小也不同。()6 .小組內(nèi)完成練習(xí)一的第 7.8題。用轉(zhuǎn)盤練習(xí)。(1)教師轉(zhuǎn)出一個(gè)多位數(shù)，請其他同學(xué)讀出來。(2)同桌玩轉(zhuǎn)盤寫數(shù)的游戲。(3)完成練習(xí)一的第8題，集體訂正。7 .技能大比拼！(在練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生在小組內(nèi)找出計(jì)數(shù)單位，分清級別再去寫數(shù))8 .全班一起完成第11題。9 .老師讀數(shù)，學(xué)生寫數(shù)。(根據(jù)數(shù)的組成寫數(shù)，訓(xùn)練學(xué)生對數(shù)的組成的理解和正確寫數(shù)的能力。在練習(xí)時(shí)可借助數(shù)位表來寫，特別要提醒學(xué)生0的占位。)四、課堂總結(jié)，知識提升通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有什么不懂的地方或者有疑惑的地方嗎?【板書設(shè)計(jì)】億以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法億以內(nèi)數(shù)的讀法1 .先讀萬級，再讀個(gè)級。2 .讀萬級時(shí)，按照個(gè)級的讀法讀，再在后面加讀一個(gè)“萬”字