工作計劃高中語文教研組工作計劃(三篇)

1、高中語文教研組工作計劃（三篇）高中語文教研組工作計劃（三篇）本學期，在學校校長室和教導處的正確領導下， 我校語文教研組 立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專 業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為 指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng) 學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教 學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服 務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。下面是 小 編整理的高中語文教研組工作計劃（三篇），供大家參考！高中語文教研組工作計劃一本學期根據學校工作計劃認真貫徹新課程改革

2、精神，全方位推行 創(chuàng)新教育，全面實施課程改革實驗方案，為了提高教育質量和教學質 量，制訂本學期工作計劃：一、工作思路高中語文教研組工作計劃本學期主要工作以學習新"課標"、實踐新理念為中心，加深教師 對現代教育觀念和課程改革的認識和理解；以研究本學科教學、培養(yǎng) 學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點， 加強學法指導，在課堂中體現學 生的主體地位。二、主要工作與措施（一）抓緊抓實常規(guī)教學工作1、夯實基礎。及早下手，注重積累。語文是一門積累的學問，靠短期強化往往沒有效果，況且從高一 到高三，學生的各科學業(yè)難度逐漸加深，學習壓力也越來越大，年級 越高就越難在語文上投入很多精力， 所以，我們

3、強調在高一時就抓緊 其語文的學習。從高一起，我們就注意搜集關于文學、文化常識和古詩詞名句名 篇的材料，讓學生在空余時間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內 容定為每學期開學摸底測驗的必考內容，讓學生在反復不斷的復習中 加強記憶。高二年級安排一定的時間完成高三的部分教學內容 ，這樣一來，明 年高三就能保證有足夠的時間來復習。高三應屆班力爭本學期完成高三的教學，有計劃地鞏固有關知識，為明年系統(tǒng)復習做好準備。用足教材，以"本"為本。針對我校學生的實際情況，我們強調要重視利用教材，按照教材 的體例，有步驟有計劃地提高學生的能力。高一正確處理好必修與選修的關系，本學期完成語文 必修 第

4、一、二冊。以單元教學為"點"，以讀寫實踐為“鏈"，精講"教讀課”, 指導"自讀課"，重視能力培養(yǎng)，不斷提高語文積累和素質。高二課內教材全部要上，總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重 點篇目快的原則，有變化有側重地實施教學。課內現代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上， 但教學重點不是讓 學生記住對課文本身理解的結論，而是使其了解得出結論的思維過高中語文教研組工作計劃（三篇）程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面，以學生討論為主，運用所學方法自主解讀 文本。高三嚴格按備課組制定的計劃執(zhí)行， 集中大家智

5、慧，發(fā)揮集體優(yōu) 勢。有計劃、有步驟完成任務。有序推進，重視作文。在作文教學上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開始， 逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。克服 作文教學的隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都認真批改， 詳細講評，提高學生的寫作能力。2、廣泛拓展"留心處處皆語文"，語文學習的外延和生活的外延相等。進一步 樹立大語文觀念。(1)擴展閱讀課外文言語段。高一、高二，都應補充課外小語段， 讓學生閱讀，并配套自編測試題，平時考試抽查學生掌握情況。(2)提倡以剪報的形式擴大學生閱讀量，把握時代脈搏，積累作文 素材。(3)堅持寫隨筆，抽時間評講

6、，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。3、開展活動，激發(fā)熱情突出語文教學的特色，各年級可根據語文學習和學生發(fā)展的實際 情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。 比如開展古詩文吟 誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀等特色活動。4、建立聽課、說課、評課的制度高中語文教研組工作計劃各備課組本學期安排34人開展公開課，要求大家盡量參與活動。 本學期每位教師聽課不少于8節(jié)。（二）有序開展語文教研活動課堂教學的開放主要表現在教材的開放和教學過程的開放，為更好地實施語文教學課內外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革， 促進教師專業(yè)化發(fā)展。我們計劃積極有序推進語文教研活動：1、積極爭取學校領導和上級主管部門的關注與指

7、導，爭取更多 的走出去的機會，加強交流，擴大視野。2、利用網絡教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝 聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍。3、豐富語文教研的內涵，以校本培訓為抓手，精心設計和組織 教研活動。積極開展校本教研的試驗，為校本課程的完善積累素材和 經驗。4、落實教研我們認為教研組活動關鍵要講究一個"研"字。研究落實教學思想； 備課研究學生現狀；開課、評課研究教學創(chuàng)新；質量分析研究教學得失； 教學手段研究多媒體整合；校本課程研究學生自主性學習；活動要有質 有量，講實效。本學期我們想結合自己的教學實際開展教學個案研究： 備課說課上課研討反思再上課總結

8、。5、做好高考復習研討活動。組織大家共同開展對 xx年考試綱 要的學習，對xx年高考試題的分塊分專題研究，特別要研究在使 用新教材后試題有哪些變化，我們應該如何來應對這些新變化。 做好 xx年高考信息的收集工作，針對新的變化，采取應對措施。6、做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結教學經驗，撰寫教學論文。組內成員每學年至少 完成一篇教研論文，以教研促進教學能力的提高；扎扎實實搞好語文教學，并力求教學成果再上新臺階。高中語文教研組工作計劃二一、指導思想今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為；聚焦課堂，減負增效；注重科研，推進課題；創(chuàng)設氛圍，人人激勵。我們

9、組將 緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要 全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動 力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高 教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質；扎實推進課改進程， 全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學 新局面。二、奮斗目標1 .進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，確立"向規(guī)范要質量"意識。2 .多管齊下，探索語文教學"減負增效”的具體策略。3 .以綱要為指引提升“新基礎教育”研究水平，促教師更快更 好發(fā)展。4 .著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。5 .工

10、作作風：團結、合作、務實、創(chuàng)新。6.教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重 過程，有收獲。三、工作思路（一）進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實高中語文教研 組工作計劃全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質量的意識。 本學期，將引導 教師深入學習縣教研室新的 教學常規(guī)以及我校學科教學常規(guī)的有 關要求，抓好"教學五認真"（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認 真輔導、認真反思）常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學生語文 學業(yè)水平的提高，有利于教師教學行為的規(guī)范，為深度推進新課程進 一步實施打下良好的基礎。推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查。內容涵蓋：教師

11、備課、作業(yè)設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄 （每周至少1節(jié)） 或結對聽課記錄（每周至少2節(jié)）、每課后的教學反思、每月上傳一篇 教學預案和一篇高質量的專題反思等。（二）多管齊下，探索語文教學"減負增效”的具體策略教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工 作。在目前社會中"減負"呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須 在如何實現"減負增效"上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。推進策略：新學期，將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組 集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、 外校優(yōu)秀教 師來校指導等途徑探索"減

12、負增效”的具體策略，促使我校語文教學質 量穩(wěn)步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課， 填寫集體備課活動記錄本，期中、期末組織交流集體備課經驗， 期末上繳記錄本。同時，還將在上學期"繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展 的基礎上，著手成立"繁星"文學社，加強我校語文學科特色項目建設。（三）以語文學科發(fā)展綱要為指引，提升"新基礎教育"研究水 平，促教師更好更快發(fā)展。1 .科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設計發(fā)展 "路線圖"。三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言， 都能起到巨大的 發(fā)展引領作用。新學期，教研

13、組將集聚本校學科分管領導、教研組長、 備課組長以及新基礎專家等多方力量，科學制定教研組未來三年發(fā)展 規(guī)劃，同時組內教師根據教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī) 劃，設計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖"。2 .改革學習方式，提高語文教學改革指導綱要學習的實效性。新學期，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化、形 式化等不足，用足、用好語文教學改革指導綱要這本書，在學習 內容的安排上將力求做到學習理論和需求結合，學習理論和實踐結 合，學習理論和反饋結合。同時，進一步完善學習制度，將確定個體 悟學、專家導學、骨干輔學和群體互學相結合的學習方式，努力提高 學習活動開展的實效性。（具體安排見

14、后）3 .分層推進，強化日常研究。新學期，根據教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力， 初步擬定劃分 為以下三類群體（見下表）。教研組將圍繞"教師四大新基本功"以及"學 生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推進。 尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實， 大組教研活動時將對此集 中反饋"教師四大基本功"：在教學目標確定的前提下，首先，以指向 目標實現的開放性的問題來激活學生的相關資源， 這就要求教師把握 好問題設計的開放度；準確把握全體學生的學習狀態(tài)，對學生中產生 的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學生提供參與交流的平臺，這 就要求教

15、師具有資源捕捉的敏感度；根據現狀捕捉針對性資源，在資 源的處理過程中讓學生經歷知識、 結構形成的過程，這就要求教師具 有資源處理的整合力；根據課堂中學生的現實狀態(tài)，恰當的回應反饋 與及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學生的思維引向 深入，這就要求教師具有過程互動的調控力。"學生五大新常規(guī)"：包 括如學生思維靈活、開放；學生學會記錄；學生積極參與，自主交流； 學生具備傾聽、思辨能力；學生會合作、能合作、善合作等"五大新常 規(guī)"。4 .以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日常化、系列化。新學期，市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延 伸，

16、主要將致力于“新基礎課型研究"。教研組計劃成立低、中、高三 大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進行細化研究， 將研究重心 下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指 導，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃， 準確把握研究中的問 題，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專 題化、深入化、日常化。（四）聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。我校上學期以崗位建設促進教師團隊責任意識形成的實踐， 已經 成為語文教研組體制建設的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定。 本學 期，我們將在原有崗位的基礎上，繼續(xù)做好、做深這項工作。本學期， 具體分工及崗位職責見下表：

17、學科分管領導：引領、規(guī)劃本校語文學科和本教研組的發(fā)展。教研組長：全面負責教研組工作。備課組長；引領、建設好年級備課組，全面負責年級組日常教學 工作、質量管理、課型研究。五、主要工作（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。加強 " 學習型教研組”建設。1 .繼續(xù)認真學習語文課程標準等教育文件，備課組要確立行 之有效的組內學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著， 讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議。加強課堂教學的 研討。（1）本學期，以“閱讀教學”為專項內容，進行備課組組內互教輪聽， 同年級老師"同上一堂課”研討活動。（2）開展"高效課堂

18、”教學評比活動，教師自愿報名參加，以賽促教， 促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展。（詳見行事歷）（3）隨機達標聽課，組內教師聽課并評課，做好課堂即時指導，對高中語文教研組工作計劃（三篇）不達標者跟蹤聽課。2 .抓好"校本教研"，如"畫話寫話”等，以嶄新的面貌向學校展示 我們語文組的教研活動。3 .倡導案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的 工作談談自己的一些做法。4 .積極開展師徒結對活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用， 全面提高教師的潛能。5 .加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，每位青年 教師每學期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一

19、學期聽課不少于15 節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)。6 二)悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。1 .強化常規(guī)管理，提高教學效率(1)備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要 "深"。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫、備在書上 亦可)。鼓勵教師寫教學小故事。(2)上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新， 充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高 課堂教學效出。(3)作業(yè)：作業(yè)設計要"精"，體現"輕負荷，高質量”的教學思想， 批改要"細"，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情

20、況反饋。(4)輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)， 使每個學生都能充分發(fā)展2 .重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等 習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打 下良好的基礎。學部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進行一次的優(yōu) 秀作業(yè)評比，檢查結果作為班風評比的重要內容。3 .加強教學質量監(jiān)控。備課組要配合學部做好出卷、批卷、質量分析、反饋等工作，進 一步全面提高語文教學質量。（三）加強特色，有效開展，提高學生的語文素養(yǎng)1 .各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦 "新課標"里中 學生必背

21、古詩，同時有所拓寬。繼續(xù)開設語文閱讀課。語文教師必須 按課程表開足課時，學校將按課表進行檢查。各班進行"獻五本，讀百本”的讀書獻書活動，班級的圖書角要經常更新，合理管理，要到 圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導學生建立"讀書筆記本"，辦 好手抄報，各班期末編好學生的習作班刊。適當時機舉行全校"讀書周”活動。另外，本學期將繼續(xù)舉行七至九年級 "課外閱讀競賽"。2 .寫字訓練，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導 到位。本學期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學的督察，以保證 我校語言文字工作達標。（四）抓好常規(guī)，集思廣益，促進本

22、工作再上新臺階高中語文教研 組工作計劃1 .定期開展教研組和備課組活動，注重活動的質量。2 .認真?zhèn)湔n，鉆研教材、教法和學法，善于積累相關的資料，注 重課后反思。本學期將在期初、期中、期末進行三次備課記錄的檢查。3 .提倡相互聽課，認真評課。每人一學期必須完成 12節(jié)本學科 的聽課任務。4 .認真對待沒一次的周練，要求自行命題，試卷有較強的針對性， 難易度適中，呈一定的坡度。鼓勵電腦打印試卷，能附有答題紙。同 時，能認真完成每次周練的質量分析表，不走過場，能及時調整自己 的教學策略。5 .認真抓好期中、期末考試工作，考前應有較科學的復習計劃， 考后應認真做好評講試卷和反饋工作。 批閱試卷應進行

23、流水操作，評 分應該公正，準確，不徇私舞弊，弄虛作假。6 .積極組織學生參加各項競賽活動，豐富學生的語文活動，盡量 為學生搭建舞臺。7 .做好初三年級語文復習迎考的準備，力爭在升學考中，能在原 有基礎上有進一步的提高。8 五）抓好課題研究，促進本組的校本培訓工作1 .繼續(xù)開展提高學生各類文體閱讀的研究工作，并在實踐中能有 所體現。圍繞我校激勵教育這一總課題，我們將根據各組研究的側重 點，各備課小組通過集體備課、磨課，分別整理出一份有代表性的教 案。初一年級：記敘文教學的一份教案初二年級：說明文教學的一份教案初三年級：議論文教學的一份教案三個年級：文言文教學的一份教案（附：以新教材為教學文本，為

24、新一學年全面推行新教材做好準 備。）2 .結合學校的展示活動，推出2節(jié)公開課。同時開展三課二反思 的教學研討活動，反復磨課，寫出較有質量的課案。通過這些活動， 使語文組的校本培訓工作能真正促進教師業(yè)務能力的提升。3 .完成本組的校重點課題，定期開展課題小組研討活動。高中語文教研組工作計劃三一、指導思想圍繞市教科所、區(qū)教研室及學校教學工作計劃，立足本校實際， 思考探索適應時代發(fā)展的新世紀語文教學理念，嘗試建構適應時代需 求及我校實際，具有時代性、基礎性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語文教 學新體系，推進課程改革，全面提高我校語文教學的質量和效益。二、工作要點1 .以備課組為單位，組織學習全日制普通 （初）高中語文教學大 綱和語文課程標準，樹立信息時代新的語文教育和教學觀念， 尋找社會發(fā)展和學生個體發(fā)展之間的張力， 教學觀念與時俱進，注重 教學方法的先進性和教學手段的現代化，增強深化學科教學改革、全 面推進素質教育的自覺性和責任感。2 .開展優(yōu)化教學設計，優(yōu)化課堂教學的活