小學(xué)勞技五年級(jí)教案(全)

1、小學(xué)勞技五年級(jí)教案（全）房 山 區(qū) 小 學(xué)教案（20112012學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué) 校：常舍小學(xué)年級(jí)： 五 年 級(jí)科目： 勞動(dòng)技術(shù)任課教師：李坤正面:教材分析學(xué)期 教學(xué)工 作計(jì)劃本冊(cè)教材從學(xué)生生活中的技能著手，貼近生活，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，著 力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，每一單元設(shè)計(jì)具有層次性和梯度性， 較強(qiáng) 的注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教材。緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化。每一課都 為教師和學(xué)生施展廣闊的空間準(zhǔn)備。本冊(cè)教材共有三個(gè)單元。第一單元 編制它包括：植物編制與紙?zhí)倬幹?、山雀和草帽、編小蛇、編小筐等。第二單?小木工它包括：木工工具的認(rèn)識(shí)、鋸的使用、

2、釘釘子、砂紙板、自制刮鱗器、照片架等。第三單元 小金工它包括：金工工具的認(rèn)識(shí)、金屬絲造型、 做個(gè)衣物架等。教學(xué)目標(biāo)了解、初步掌握木工工具，學(xué)習(xí)加工方法，對(duì)材料進(jìn)行加工制作簡(jiǎn)單 的木制成品。了解、初步掌握金工工具，學(xué)習(xí)加工方法，對(duì)材料進(jìn)行加工制作簡(jiǎn)單 的金屬制成品。了解植物與生活、植物匕環(huán)境之間的密切關(guān)系。認(rèn)識(shí)種植工具并學(xué)會(huì) 使用。初步了解幾種種植的基本方法并進(jìn)行實(shí)踐。會(huì)使用基本的編制工具，初步掌握進(jìn)本編制方法，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的飾 品。學(xué)生情況分學(xué)生創(chuàng)造能力強(qiáng)，有求知欲，上課氣氛活躍，比較遵守紀(jì)律。通過以前的勞動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一些基本的勞動(dòng)與技術(shù)， 但缺乏耐 心和創(chuàng)意，個(gè)別學(xué)生在制作時(shí)，還有知難

3、而退的壞習(xí)慣。自理能力不盡人 意，家務(wù)勞動(dòng)不太擅長。教學(xué)措施1 .注意加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，選好場(chǎng)地，備好工具，通 過運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范, 使學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，并注意 提供學(xué)生更多自主探索的機(jī)會(huì).2 .從實(shí)際出發(fā)，因地制。對(duì)于不適合當(dāng)?shù)貙?shí)際的項(xiàng)目，可以適當(dāng)變 更；根據(jù)男女學(xué)生的不同特點(diǎn)，可以安排不同項(xiàng)目。還可以根據(jù)本課程的 理念，開發(fā)具有本地特色的校本課程，作為教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。3 .加強(qiáng)與社會(huì)和家長的聯(lián)系。有些項(xiàng)目，可以組織學(xué)生回家實(shí)踐， 在家長指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)操作技術(shù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。4 .可以采用集中課時(shí)或分散課時(shí)、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式安排勞 動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)?？?/p>

4、以以T課為時(shí)間單位來封匕 也可以幾節(jié)課連續(xù) 來安排一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。積極開展課外活動(dòng)，組織項(xiàng)目興趣小組，培養(yǎng)他們 從事勞動(dòng)與技術(shù)活動(dòng)的興趣，發(fā)展他們的創(chuàng)造才5 .要加強(qiáng)紀(jì)律教育和安全教育。在勞動(dòng)過程中，要教育學(xué)生嚴(yán)格遵 守勞動(dòng)紀(jì)律和操作規(guī)程，確保勞動(dòng)安全。正面:單元教學(xué) 內(nèi)容課時(shí)起止日期教一植物編制與紙?zhí)倬幹?單山雀和草帽1元編小蛇1學(xué)編制編小筐1二木工工具的認(rèn)識(shí)1進(jìn)單鋸的使用（一）（二）2元釘釘子1木工砂紙板（一）（二）2度自制刮鱗器（一）（二）（三）3照片架1三金工工具的認(rèn)識(shí)1單金屬絲造型（一）（二）2元做個(gè)衣物架1金工單元教學(xué) 內(nèi)容課時(shí)起止日期教學(xué)進(jìn)度備注單 元 備 課第一單元教學(xué)內(nèi)容:植物

5、編制與紙?zhí)倬幹粕饺负筒菝本幮∩呔幮】鸾虒W(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識(shí)常見的編制材料，了解他們的特性。2 .在編制探究實(shí)踐中，體會(huì)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的愉悅，提高實(shí)踐能力3 .在編制自學(xué)的過程中，學(xué)習(xí)試圖設(shè)計(jì)能力。教學(xué)重點(diǎn)：在編制自學(xué)的過程中，學(xué)習(xí)試圖設(shè)計(jì)能力。教學(xué)難點(diǎn)：在編制自學(xué)的過程中，學(xué)習(xí)試圖設(shè)計(jì)能力。教學(xué)總課時(shí)：4課時(shí)知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。1 . 了解植物編制與紙?zhí)倬幹频南嚓P(guān)知識(shí),教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)編制的基本方法與技巧；2 .在動(dòng)手實(shí)踐中掌握基本技能;3 .培養(yǎng)生活情趣和耐心細(xì)致的勞動(dòng)習(xí)慣重點(diǎn)學(xué)習(xí)編制的基本方法。難點(diǎn)十字起編、收編方法教師：實(shí)物投影、實(shí)物教具、植物編制的 教學(xué)準(zhǔn)備.材料、一紙捻

6、、.剪刀等學(xué)生：植物編制的材料、紙捻、剪刀等課型技術(shù)學(xué)習(xí)課授課日期一周程過學(xué)教教學(xué)過程復(fù) 備2t3tt可丁匕匕潞么形2O向rB應(yīng)用成子q、,隱藏在內(nèi)側(cè)的 間隔向內(nèi)側(cè)彎折、考編制方法，討論主要有O、難在小紙捻下節(jié)課使用O板書設(shè)計(jì)植物：起編、編制、收編：圓形橢圓形 紙?zhí)伲菏帧⒉菥杈帡l、平編、帶條混編、 縫線內(nèi)折曲八型錯(cuò)例及分析教學(xué)內(nèi)容編小筐教 學(xué) 過 程弦單0普蹩制，直至底部直徑達(dá)到知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。1.用已掌握的編制技能編制小筐；教學(xué)目標(biāo)2在實(shí)踐中鞏固、提高技能；3.培養(yǎng)生活情趣和耐心、細(xì)致的勞動(dòng)習(xí) 慣重點(diǎn)學(xué)習(xí)編制小筐的技法教學(xué)準(zhǔn)備教師：實(shí)物投影、剪刀、膠棒、紙捻學(xué)生：

7、剪刀、膠棒、紙捻課 型制作課授課日期三周難點(diǎn)編制得松緊適度復(fù) 備(6) 區(qū)Xi木哆中4僅煙口P刀。2.小組學(xué)習(xí)筐身的編制方法 要求：教學(xué)過程(1)看書學(xué)習(xí)小筐的編制方法。(2)討論挑、壓規(guī)律是什么？(3)兩人合作嘗試編制。3 .巡視指導(dǎo)學(xué)生制作4 .請(qǐng)小老師示范，小結(jié)編制方法：(1)用紙捻作筐脊，繼續(xù)編制。(2)編制筐脊高度近一半時(shí)，開始 按壓二的方法收邊。(3)區(qū)下的要與直立的擰成繩狀， 按壓二的方法收邊。(4)剪去多余的部分。(二)實(shí)踐復(fù) 備1 .巡視、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。2 .出示各式各樣的小筐圖片談 話：筐的種類很多，可以自己設(shè)計(jì)、 編底二個(gè)小筐。（四）展示總結(jié)1 .展示學(xué)生作品2 .評(píng)議作

8、品3 .通過編制的學(xué)習(xí)，你有哪些收 獲？板 書 設(shè) 計(jì)編小筐起編編制挑壓收編作 業(yè)典型錯(cuò)例及分析教學(xué)內(nèi)容編小蛇知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。1 .研究編制小蛇的方法，自己動(dòng)手編制 小蛇；教學(xué)目標(biāo)2 .在實(shí)踐的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問 題；3 .培養(yǎng)生活情趣和耐心細(xì)致的勞動(dòng)習(xí)慣。 探究小蛇的編制方法。難點(diǎn)小蛇的編制方法教師：實(shí)物投影、剪刀、膠棒、紙捻教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：剪刀、膠棒、紙捻課 型 制作課授課日期五周教 學(xué) 過 程:多可愛的一條小草蛇呀！咱們來研究它是怎樣教學(xué)過程(三)實(shí)踐1.要求：(1)可以獨(dú)立完成，可以小組合作 進(jìn)行編織。(2)完成第一條小蛇以后，可以自 己再創(chuàng)造一種。(3)

9、小組互助。2.巡視、指導(dǎo)、實(shí)踐(四)展示總結(jié)1.評(píng)議、小結(jié)：(1)評(píng)議質(zhì)量和數(shù)量，選出完成比復(fù) 備較好的作品，注意小蛇的多樣化。(2)教師表揚(yáng)做的好的同學(xué)，鼓勵(lì) 有進(jìn)步的同學(xué)。(3)希望同學(xué)們，在基本方法的基 礎(chǔ)上多創(chuàng)造幾種編法。2 .將小蛇編完。3 .卜,節(jié)課準(zhǔn)備4根1米長的紙捻。板 書 設(shè) 計(jì)編小蛇 十字起編 挑一壓一 兩片對(duì)插 重復(fù)編制 打結(jié)收尾作 業(yè)典型錯(cuò)例及分析教學(xué)內(nèi)容木工工具的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。1 .看懂各種踞圖。了解木工基本工具的名稱，構(gòu)造和使用方法；2 .在嘗試中發(fā)現(xiàn)問題，在指導(dǎo)下解決問題；3 .感受我國傳統(tǒng)木工工藝裝點(diǎn)生活的情 趣；培養(yǎng)學(xué)生

10、識(shí)圖的能力及耐心、細(xì)致的 勞動(dòng)態(tài)度。重 點(diǎn)識(shí)圖認(rèn)識(shí)鋸的使用方法，及木工用的畫線 ZCJUr o難 點(diǎn)能使用尺子和木工鉛筆及墨斗畫圖教學(xué)準(zhǔn)備教師：尺子和木工鉛筆及墨斗、木板學(xué)生：尺子和木工鉛筆及墨斗、木板課 型制作課授課日期七周教學(xué)過程()導(dǎo)入復(fù) 備學(xué)生看幻燈，認(rèn)識(shí)并了解尺子，和 木工筆的使用方法。（一）看圖編制學(xué)習(xí)畫線1 .看書，用手中的尺子試一試。劃 一畫學(xué)會(huì)測(cè)量和畫線。想想用畫線盒是怎樣畫線的？2 .請(qǐng)同學(xué)邊說邊演示。3 .結(jié)合圖和文字說明再畫一張圖。4 .評(píng)議：小組推選你們認(rèn)為設(shè)計(jì)的 好的作品。5 .整理設(shè)計(jì)方案。（三）在小木材板上用墨斗畫線 過渡：畫線工具墨斗圖你看懂了 嗎？會(huì)使用了嗎

11、？1 .出示圖2 .看圖3 .試一試。教學(xué)過程（匹）依藥限制簡(jiǎn)單的木工線復(fù)備1.畫之前，想問問大家想畫好線有 什么竅門嗎？出示畫線的要領(lǐng) 2.學(xué)生畫制，教師個(gè)別輔導(dǎo)。（五）小結(jié)老師提供了三個(gè)簡(jiǎn)單飾圖，可別小 看它們，它們能組合成非常漂亮的 飾物來裝飾我們的生活。出示作品想制作它們嗎？只要同學(xué)們結(jié)合學(xué) 習(xí)的木工畫線知識(shí)，看懂圖，用木 工方法多實(shí)踐練習(xí)，相信你們一定 能做出精美的飾物。把我們用心制 作的結(jié)飾送給我們的至親好友，向 他們表達(dá)我們最真摯的祝福。板 書 設(shè) 計(jì)木工工具圖觀察文字作 業(yè)典型錯(cuò)例及分析教學(xué)內(nèi)容編制山雀和草帽教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。1 .鞏固編制技能，

12、能夠用紙捻編制山雀 或草帽。2 .在實(shí)踐中提高技能。3 .培養(yǎng)生活情趣耐心、細(xì)致的勞動(dòng)習(xí)慣。重 點(diǎn)用掌握的編制方法編制山雀或草帽難 點(diǎn)編制的方法掌握教學(xué)準(zhǔn)備教師：實(shí)物投影、剪刀、膠棒、紙捻學(xué)生：剪刀、膠棒、紙捻課 型制作課 授課日期 九周教學(xué)過程（一）導(dǎo)入復(fù) 備出示山雀和草帽談話：這節(jié)課我 們來研究山雀和草帽的編制方法。(一)自學(xué)嘗試1 .指導(dǎo)看圖書上是山雀和草帽的編制圖。今天我們用紙捻來進(jìn)行編制。要求：(1)小組選擇其一進(jìn)行研究， 用紙捻嘗試編制。研究怎樣起編、編制時(shí)的挑壓規(guī)律、 收編。(2)在編制的時(shí)候記住遇到的問題。2 .指導(dǎo)嘗試、發(fā)現(xiàn)問題。3 .反饋、小結(jié)(1)山雀：十字交叉，上條繞過

13、下條，同時(shí)兩段都向前彎曲。較差、拉緊再編一個(gè)交叉。 將上面的四條按挑一壓一的方 法插入下邊的孔中。翅膀和尾部修剪成型。剩余部 分拋開成細(xì)條。另取一條剪成尖狀插入成嘴整理拉緊。草帽： 取5根紙捻，用兩根夾住另外三 根的一端。最左端下部的紙捻。 最右端下部的麥秸壓一挑一。最左端的麥紙捻一挑二再壓一。以后均按壓一挑二的方法貶值， 短的紙捻接上新的繼續(xù)編制，根 據(jù)草帽的大小決定編制長短。用針線縫制，裝飾。（二）實(shí)踐1 .教師巡視、指導(dǎo)學(xué)生將手中的作 品編制完。2 .還有哪些沒有解決的問題？ 針對(duì)學(xué)生解決不了的問題進(jìn)行演 示。復(fù) 備3.自己編制另一件作品。遇到困難 可以向周圍已經(jīng)完成的同學(xué)請(qǐng)教。（四）展

14、示總結(jié)1 .展示學(xué)生作品，組織評(píng)議2 .課后將每完成的作品編完。如果用麥秸編制，要刮凈內(nèi)芯，在水中浸泡510分鐘。3 . F節(jié)課帶5根1米長的紙捻。板 書 設(shè) 計(jì)山雀和草帽 起編 編制挑壓 收編作 業(yè)典型錯(cuò)例及分析教學(xué)內(nèi)容鋸的使用（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。1 . 了解有關(guān)木材的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)木工鋸和木鋰，會(huì)正確使用；2 .在實(shí)踐中掌握工具的使用方法；3 .進(jìn)一步感受我國手工木工的魅力，培 養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的勞動(dòng)品質(zhì)。重 點(diǎn)鋸割木料的基本技能和方法難 點(diǎn)能依據(jù)圖獨(dú)立鋸割教學(xué)準(zhǔn)備教師：木板、鋸、制做好的小魚學(xué)生：木板、鋸、鉛筆、三角板課 型制作課 授課日期 十周教學(xué)過

15、程（）導(dǎo)入1 .出示各種木工作品談話：這些 木工小制作都是同學(xué)們親手制作的，你想不想也掌握這個(gè)本領(lǐng)？2 .這需要學(xué)會(huì)使用一種木工工具一 一鋸。今天我們就來學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的鋸 割方法。（一）指導(dǎo)看圖1.看圖說一說鋸的名稱他們是用來復(fù) 備干什么的？2.結(jié)合文字說明看圖，用手指著圖 看看圖是怎樣說明的，認(rèn)清工具的 名稱。（二）看圖練習(xí)1 .提示：鋸的使用安全須知看書。2 .在鋸木料時(shí)遇到的問題同學(xué)之間 先解決，解決不了的一會(huì)兒提出， 大家討論。3 .重點(diǎn)示范畫線鋸直角。4 .繼續(xù)練習(xí)。要求：耐心、細(xì)致。教學(xué)過程5.鋸的方法：復(fù) 備(1)左手按住木版，右手握鋸鋸割 (2)左腳踩住木版，右手握鋸鋸割 (3)左

16、手大拇指按在墨線處，右手 輕輕拉動(dòng)鋸柄先拉后推，找到感覺， 鋸出鋸口，再正式鋸割。(四)認(rèn)識(shí)木工鋰1 .認(rèn)清鋰面。2 .你知道木鋰是干什么用的？3 .指導(dǎo)使用，認(rèn)一認(rèn)，觀看教師演 示。(五)課堂小結(jié)1 .展示鋸好鋰好的小木條，表揚(yáng)。 只有耐心、細(xì)致的鋸割才能更好 更快的鋸好所需要的木料。2 .填寫評(píng)價(jià)表。觀看，說說都用哪 些木條鋸的直。3 .只要你動(dòng)腦筋，用我們學(xué)過的結(jié)， 也可以組合出不同的漂亮的結(jié)飾。板 書 設(shè) 計(jì)鋸的使用起鋸畫線鋸 行鋸展示收鋸作 業(yè)典型錯(cuò)例及分析教學(xué)內(nèi)容鋸的使用（二）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。1 .練習(xí)依照劃線用小手鋸鋸割木材，制 作燕魚，能依據(jù)鋸

17、的構(gòu)造，提高使用能力。2 .在實(shí)踐中提高技能。3 .培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的勞動(dòng)品質(zhì)。重 點(diǎn)用小手鋸鋸割木材，制作燕魚。難 點(diǎn)鋸的正確使用教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體、實(shí)物投影、成品魚學(xué)生：鋸、制作材料課 型制作課 授課日期 十三周教學(xué)過程()導(dǎo)入1 .出示木制小魚，好看嗎？誰知道 它的名字？2 .小魚的外形曲折，鋸割方法比較 復(fù)雜，但只要掌握木工技能就會(huì) 由難變易3 .今天我們就來學(xué)習(xí)做小燕魚。 (一)指導(dǎo)看圖1 .還記得畫線的要領(lǐng)嗎？2 .看圖說一說燕魚是什么樣子的、 有什么特點(diǎn)、怎么畫線、怎么鋸割？(1)制作燕魚要分幾個(gè)步驟，方法 是什么？(2)你打算怎么做？復(fù) 備教學(xué)過程(二)看冬練習(xí)復(fù) 備1 .

18、提示：鋸的使用安全須知看書。2 .在鋸木料時(shí)遇到的問題同學(xué)之間 先解決，解決不了的一會(huì)兒提出， 大家討論。3 .重點(diǎn)示范畫線鋸直角。4 .繼續(xù)練習(xí)。要求：耐心、細(xì)致；5 .復(fù)習(xí)鋸的方法：(1)左手按住木版，右手握鋸鋸割 (2)左腳踩住木版，右手握鋸鋸割 (3)左手大拇指按在墨線處，右手 輕輕拉動(dòng)鋸柄先拉后推，找到感覺， 鋸出鋸口，再正式鋸割。(4)指定制作實(shí)施方按兩條直線相 交部位要鋸成九十度(四)小結(jié)1 .展示鋸好鋰好的小木魚，表揚(yáng)。2 .填寫評(píng)價(jià)表。3 .只要你動(dòng)腦筋，用我們學(xué)過的結(jié)， 也可以組合出不同的漂亮的結(jié)飾。板 書 設(shè) 計(jì)鋸的使用一燕魚1 .設(shè)計(jì)圖樣2 .鋸割一兩條直線相交九十度3

19、.打磨作 業(yè)典型錯(cuò)例及分析教學(xué)內(nèi)容釘釘子教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。1 .認(rèn)識(shí)釘釘子的工具錘子和幾種常用的釘子；初步學(xué)會(huì)使用錘子及輔助工具鉗子釘釘子。2 .在嘗試、實(shí)踐中掌握技能。3 .在日常生活中遇到待修的簡(jiǎn)單的活兒， 能自己練習(xí)釘牢、修復(fù)，養(yǎng)成主動(dòng)勞動(dòng)的 習(xí)慣。重 點(diǎn)學(xué)會(huì)使用錘子釘釘子難 點(diǎn)能把釘子垂直釘進(jìn)木板教師：錘子、釘子、木塊、木板、實(shí)物投教學(xué)準(zhǔn)備影儀、課件學(xué)生：錘子、釘子、木塊、木板技術(shù)學(xué)習(xí)授課日期十五周教 學(xué) 過 程這個(gè)小板凳是怎樣做成 你們也可以做這樣、nT車I）塔衡能說脫釘釘子需要什么工源們就來學(xué)習(xí)釘釘子。（板1.在課前同學(xué)們已經(jīng)向有經(jīng)驗(yàn)的人 請(qǐng)教了釘釘

20、子的方法，一會(huì)兒大家 就試著用盒子中較大的釘子在木塊在口=i且1j5習(xí)釘釘子之前請(qǐng)大家注意聽 和以釘子的過程中，你遇到i toI備兀"什么問題、 惠I教 學(xué) 過 程書同時(shí)、口單刖/AA7Mr中大小不同的釘如什玄問題嗎?二大女 干得好，作品完 j O（四）評(píng)議浦Jpfflffl糠稼！矗 垢曲列的是否整齊，是否是學(xué)會(huì)了釘釘子我們還可以制作擦玻璃器，提示牌希望大家能用學(xué) 到的技能完成一些簡(jiǎn)單待修的木工 活，養(yǎng)成自覺勞動(dòng)的習(xí)慣。板 書 設(shè) 計(jì)釘釘子對(duì)準(zhǔn)垂直一釘用力作 業(yè)典型錯(cuò)例及分析教學(xué)內(nèi)容砂紙板（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。1 . 了解砂紙板的用途，根據(jù)需要構(gòu)思設(shè)

21、 計(jì)砂紙板的外形，在木塊上畫出墨線。2 .通過觀察、分析，了解砂紙板的用途， 運(yùn)用學(xué)過的技術(shù)設(shè)計(jì)、砂紙板。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn) 問題、分析問題、解決問題的能力，提高 設(shè)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)新能力。3 .培養(yǎng)設(shè)計(jì)與合作意識(shí)，養(yǎng)成做事認(rèn)真、 細(xì)致的勞動(dòng)習(xí)慣。重 點(diǎn)設(shè)計(jì)、制作砂紙板。難 點(diǎn)根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)計(jì)實(shí)用方便的砂紙板。教學(xué)準(zhǔn)備教師：砂紙板成品及半成品、配套材料、 設(shè)計(jì)圖、鋸、創(chuàng)可帖等。學(xué)生：配套材料、鋸、臺(tái)車 筆、尺子、等。甘、設(shè)計(jì)圖、鉛課 型設(shè)計(jì)課 授課日期十七周教學(xué)過程()導(dǎo)入1 .出示小板凳。提出問題。我們今天這節(jié)課就根據(jù)需要來設(shè)計(jì) 制作一個(gè)實(shí)用方便的打磨工具一砂 紙板。2 .板書課題：砂紙板一設(shè)計(jì)與制作 實(shí)

22、用方便(一)設(shè)計(jì)1 .根據(jù)需要，你打算設(shè)計(jì)一個(gè)什么 樣的砂紙板？在組里說一說，并畫出平面草圖。2 .誰愿意跟大家說一說你的設(shè)計(jì)？ 你為什么這樣設(shè)計(jì)？復(fù) 備3 .師生共同解決出現(xiàn)的問題。4 .出不半成品材料提問：砂紙?jiān)趺垂潭ㄔ谀緣K上？5 .教師示范：請(qǐng)你在設(shè)計(jì)圖上畫出要固定砂紙的 位置。6 .展示學(xué)生的設(shè)計(jì)圖，師生共同評(píng) 議，解決出現(xiàn)的問題。（三）畫線1 .提問：開槽的寬度與木楔的寬度 有什么關(guān)系？為什么？2 .出示木塊：下面就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù) 你的設(shè)計(jì)在木塊上畫出墨線，對(duì)自 己的設(shè)計(jì)有不滿意的可以先修改再 畫線。3 .提問：組內(nèi)同學(xué)對(duì)照設(shè)計(jì)圖互相檢查墨線畫得對(duì)不對(duì)？不對(duì)的進(jìn)行 修改。（四）評(píng)議小結(jié)

23、1 .展示設(shè)計(jì)2 .提問：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲和體會(huì)嗎？ 3.卜,節(jié)課完成作品。板 書 設(shè) 計(jì)砂紙板設(shè)計(jì)與制 作實(shí)用方便作 業(yè)典型錯(cuò)例及分析教學(xué)內(nèi)容砂紙板(二)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。1 .依據(jù)自己的設(shè)計(jì)，使用木鋸、木鋰動(dòng) 手制作砂紙板；2 .在實(shí)踐中提高木工技能，培養(yǎng)現(xiàn)問題、 分析問題、解決問題的能力；3 .從實(shí)踐中感受到勞動(dòng)的艱辛與快樂， 進(jìn)而認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，珍惜勞動(dòng)成果。重 點(diǎn)制作砂紙板難 點(diǎn)鋸的使用教學(xué)準(zhǔn)備教師：設(shè)計(jì)圖、木工鋸、臺(tái)鉗 紙,、木塊、砂學(xué)生：木塊、砂紙、木工鋸課 型制作課 授課日期 十九周教學(xué)過程()導(dǎo)入復(fù) 備出示學(xué)生設(shè)計(jì)圖談話：今天

24、我們 來依照自己的設(shè)計(jì)制作砂紙板。(一)復(fù)習(xí)1 .鋸的使用：板書：起鋸準(zhǔn)行鋸穩(wěn)收鋸慢2 .示范凹槽的鋸割(1)十字交叉鋸割(2)用木鋰打磨教學(xué)過程3.提示：復(fù) 備(1)我們?cè)谥谱鲿r(shí)要注意工具的使 用，和自己與他人的安全。(2)小組同學(xué)合作互助。(三)動(dòng)手制作下面請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)自己的設(shè)計(jì)動(dòng)手制作。1 .教師巡視、指導(dǎo)鋸割木塊2 .指導(dǎo)完成的學(xué)生用木鋰修整砂紙 板。(四)評(píng)議小結(jié)1 .展示作品2 .提問：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你有什么收獲和體會(huì)嗎？3 .課后對(duì)自己的砂紙板做進(jìn)一步的 修整、打磨，完成作品。板書設(shè)計(jì)鋸的使用起鋸 行鋸 收鋸典型錯(cuò)例及分析教學(xué)內(nèi)容自制刮鱗器（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力；過程

25、和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。1認(rèn)識(shí)木工工具一一木鋰、臺(tái)鉗，會(huì)使 用臺(tái)鉗并用木鋰鋰削木板。2 .在體驗(yàn)和小組合作的實(shí)踐中認(rèn)識(shí)工具 并學(xué)會(huì)使用。3 .培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的合作精神，增強(qiáng)勞動(dòng) 中的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。重 點(diǎn)認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用木工工具一臺(tái)鉗和鋰。難 點(diǎn)工具的正確使用。教學(xué)準(zhǔn)備教師：木鋰、臺(tái)鉗、木板、實(shí)物投影。學(xué)生：木鋰、臺(tái)鉗、木板課 型技術(shù)學(xué)習(xí)課 授課日期教學(xué)過程15睨話1r今:家都看到了桌面上的工復(fù) 備口苛弁生鋰的構(gòu)造：鋰頭、鋰身、科蜀娜條都裝在一木制的鋰把手書心、步向。摭應(yīng)該方向鑿出許多銳利 鋰面）觀察鋰齒的懵由!容鋰面推的時(shí)候要用力呢?還署愛護(hù)工具，不要用它 板的一個(gè)尖角鋰 就能挫

26、得又快又 X o教學(xué)過程（二）認(rèn)識(shí)臺(tái)鉗復(fù) 備7E口作臺(tái)上日集保,有什么感、/n1隔沖響時(shí)候、睡攵藕點(diǎn):'潞木板的四個(gè)角鋰3J個(gè)人只有i只臺(tái)鉗,想想應(yīng)該怎么（四）展示評(píng)議，示學(xué)生成果，組織談收獲。（五）課后作業(yè),置材料、資料準(zhǔn)備：1 .我們下節(jié)課要來制作一個(gè)刮魚鱗 用的刮鱗器，準(zhǔn)備2個(gè)啤酒瓶蓋。2 .小調(diào)查：家里用什么工具來刮魚 鱗？板 書 設(shè) 計(jì)臺(tái)聯(lián)臺(tái)鉗結(jié)構(gòu)圖作 業(yè)典型錯(cuò)例及分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備自制刮鱗器（二）知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。1 .初步掌握木工錘的使用方法，設(shè)計(jì)改進(jìn)刮鱗器并用木鋰鋰削木把兒。2 .在嘗試-指導(dǎo)-實(shí)踐中提高設(shè)計(jì)能力。3 .培養(yǎng)先設(shè)計(jì)后施工

27、的良好勞動(dòng)習(xí)慣。 培養(yǎng)在勞動(dòng)中積極動(dòng)腦思考，善于發(fā)現(xiàn)問 題、解決問題的能力。設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用、結(jié)實(shí)的刮鱗器，按照設(shè)計(jì) 鋰削木把兒。正確使用木鋰。教師：木鋰、臺(tái)鉗、實(shí)物投影、制作材料。 學(xué)生：木鋰（每人1把）、臺(tái)鉗（3人1把）、 制作材料、雙面膠。設(shè)計(jì)制作課授課日期教 學(xué) 過 程（一）導(dǎo)入1 .交流：課前同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查， 你家里是如何去掉魚鱗的？使用的 是什么樣的工具？2 .小結(jié)：看來在烹調(diào)魚之前，用刮 鱗器去掉魚鱗又省時(shí)又省力。這節(jié) 課我們就用一些廢舊材料制作一個(gè) 刮鱗器。板書課題：自制刮鱗器（二）設(shè)計(jì)1 .出示刮鱗器：老師用廢舊材料做 了這樣一個(gè)刮鱗器。2 .各組同學(xué)仔細(xì)觀察、討論：這個(gè) 刮鱗

28、器的主要結(jié)構(gòu)和主要材料是什 么？3 .請(qǐng)同學(xué)們看工作臺(tái)上，老師為你 們準(zhǔn)備了薄厚不同的廢舊木料、許 多廢棄的酒瓶蓋、大小不同的釘子, 你能設(shè)計(jì)出這樣一個(gè)刮鱗器嗎？能 不能對(duì)這個(gè)刮鱗器加以改進(jìn)，做成一個(gè)更加方便、實(shí)用的刮鱗器嗎？ 板書：方便、實(shí)用4.想做一個(gè)什么樣的既方便又實(shí)用 的刮鱗器呢？我們應(yīng)該先做什么 呢？教學(xué)過程5.F面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考后填寫刮 鱗器設(shè)計(jì)制作方案。提出設(shè)計(jì)要求：(1)根據(jù)你的需要選擇材料。(2)用你選擇的材料拼擺出你設(shè)計(jì) 的刮鱗器的樣子。(3)不管是選料還是擺放都要體現(xiàn) 方便、實(shí)用的性能。6 .巡視，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)新穎、實(shí)用的作 品不合理、不實(shí)用的作品7 .展示學(xué)生的設(shè)計(jì)引導(dǎo)提

29、問：復(fù) 備(1)從選料、擺放兩方面介紹你為 什么要這樣設(shè)計(jì)？(2)其他同學(xué)有什么意見和建議？8.你的設(shè)計(jì)也存在不實(shí)用、不合理 的地方請(qǐng)趕快進(jìn)行調(diào)整和修改。(二)實(shí)踐1 .老師看了同學(xué)們的設(shè)計(jì)，產(chǎn)生了 一個(gè)疑問：你們?yōu)槭裁匆獙?duì)手柄的 形狀進(jìn)行加工?？梢杂媚男┓椒▉砑庸な直? .講解木鋰的使用方法：先用鉛筆畫出要鋰削掉的部分，然 后一手按穩(wěn)木板，一手握緊木錘。 鋰削時(shí)向前用力，回鋰時(shí)不用力。3 .卜面同學(xué)們先把刮鱗器的手柄錘 “成你要求的形狀，一定要注意安 k別傷手。4 .巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題。 鋰削后，用砂紙打磨光滑。(四)展示小結(jié)1.誰愿意把錘削好的手柄展示給大 家？2.沒做完手柄的

30、同學(xué)繼續(xù)做完，下 節(jié)課進(jìn)行釘制。板 書 設(shè) 計(jì)自制刮鱗器刮鱗器把的設(shè)作 業(yè)典型錯(cuò)例及分析教學(xué)內(nèi)容自制刮鱗器（三）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。1 .熟練使用錘子，完成刮鱗器的釘制。2 .在小組合作中解決問題、完成制作。3 .培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的勞動(dòng)習(xí)慣和合作意 識(shí)，感受勞動(dòng)的樂趣。重 點(diǎn)用釘、錘釘瓶蓋并背釘。難 點(diǎn)錘子的正確使用。教學(xué)準(zhǔn)備教師：木鋰、臺(tái)鉗、實(shí)物投影、制作材料、 釘、錘、尖嘴鉗、小銃子、水泥釘學(xué)生：木鋰（每人1把）、臺(tái)鉗（3人1把）、 制作材料、釘、錘、尖嘴鉗、小銃子、小 未決、水泥釘課 型制作課 授課日期教學(xué)過程（）導(dǎo)入，話：我們已經(jīng)做好了刮鱗器的木把 兒。這節(jié)

31、課來完成釘制。（一）新授1 .指名示范，小結(jié)釘釘子的方法釘釘子的步驟：輕輕固定用力砸進(jìn)猛砸釘平強(qiáng)調(diào)要垂直用力復(fù) 備2 .請(qǐng)剛才演示的學(xué)生評(píng)議自己的制作，有什么不滿意的地方？3 .指導(dǎo)解決問題：(1)介紹工具(2)在組長的帶領(lǐng)卜小組討論怎樣解決教學(xué)過程4.反饋論結(jié)果并演示：復(fù) 備(1)用小銃子和錘子在臺(tái)鉗上砸平 瓶蓋，用尖嘴鉗調(diào)整瓶蓋的齒。(2)用水泥釘銃眼：下面懸空或墊上 木塊(3)釘瓶蓋：下面懸空或墊上木塊， 當(dāng)釘帽高度與瓶蓋的齒持平時(shí)，用 小銃子頂住釘帽在用力釘平。背釘：用尖嘴鉗將木板背面露出的 釘尖折倒，刮鱗器正面向上放到臺(tái) 鉗的砧板上，用小銃子頂住釘帽用 錘子用力砸，直到木板背面的釘子

32、 尖嵌進(jìn)木板。(二)實(shí)踐1 .提出要求：(1)互相協(xié)商共同使用工具，完成 制作。(2)注意安全正確使用工具2 .巡視、指導(dǎo)制作(四)評(píng)議小結(jié)1 .展示學(xué)生作品，組織評(píng)議2 .請(qǐng)學(xué)生談勞動(dòng)體會(huì)3 .回家試試好用不好用。板 書 設(shè) 計(jì)自制刮鱗器銃眼釘制背釘輕輕固定用力砸進(jìn)猛砸釘平垂直用力作 業(yè)典型錯(cuò)例及分析教學(xué)內(nèi)容照片架教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。1 . 了解照片架的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)制作照片架；2 .在實(shí)踐中提高木工技能；3 .培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。重 點(diǎn)了解照片架的結(jié)構(gòu)，制作一個(gè)照片架。難 點(diǎn)制作照片架。教學(xué)準(zhǔn)備教師：木工工具、小木棍、木板、雙面膠、 卡i氏、橡皮筋、實(shí)物等。學(xué)生

33、：木工工具、小木棍、卡i氏、木板、 照片架等。課 型設(shè)計(jì)制作課 授課日期教學(xué)過程()導(dǎo)入在生活中，我們用什么將照片擺放 在房間中？今天我們就一起來學(xué)習(xí) 研究一下照片架的結(jié)構(gòu)。(二)新課1 .請(qǐng)同學(xué)們觀察各自手中的像架或 相框，看看它們是由幾部分組成 的？2 .相片框又是由幾部分組成的？3 .剛才我們找出的都是照片架的相 同點(diǎn)，那你們看看各自的相片框有 什么不同的地方？4 .夾入照片的方式怎么不同？請(qǐng)大 家任真觀察動(dòng)腦筋想一想，它們之 間有相同的地方嗎？復(fù) 備教學(xué)過程形狀不同、材料不同復(fù) 備（夾入照片的方式不同）5 .小組討論：怎樣做出插入照片的 槽？（要有放入或插入照片的槽）6 .老師為你們每

34、個(gè)組準(zhǔn)備了一些材 料，小組同學(xué)討論一下，用這些材 料怎樣做一個(gè)相片框？（加條） 試著在擺一擺、做一做。7 .說一說你們的設(shè)計(jì)方案？8 .展示45o角的鋸割模具，使用方法 可看書P339 .動(dòng)手制作作品。10 .觀察不同照片架的支架，為自己 的照片架做一個(gè)適宜的支架。（二）展示評(píng)議展示作品，學(xué)生互評(píng)，互相交流學(xué) 習(xí)。（四）總結(jié)拓展1 .觀察生活中的相關(guān)物品。2 .完成作品美化生活匡框才 L1邊*書設(shè)計(jì) 作業(yè) 典型錯(cuò)例及分析mK課 備 元 單第三單元小金工教學(xué)內(nèi)容：金工工具的認(rèn)識(shí)金屬絲造型（一）（二）做個(gè)衣物架教學(xué)目標(biāo)：1 . 了解、初步掌握金工工具，學(xué)習(xí)加工方法。2 .運(yùn)用金工工具能對(duì)材料進(jìn)行加

35、工，制作簡(jiǎn)單的金屬制成品。3 . 了解金屬絲、金屬板這些金屬材料的性質(zhì)，學(xué)習(xí)剪切、彎折、連接的加工 方法。4 .通過實(shí)踐操作，了解鋼絲鉗、尖嘴鉗等工具的名稱、構(gòu)造、功能，學(xué)習(xí)并 初步掌握它們的基本使用方法。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用金工工具，對(duì)材料進(jìn)行加工，制作簡(jiǎn)單的 金屬制成品。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握 鋼絲鉗、尖嘴鉗等工具 的基本使用方法。教學(xué)總課時(shí)：4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容金工工具的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。1 .解金工工具一一鉗子的使用方法；用 薛嘉磊1絲彎折成，培養(yǎng)學(xué)生選擇工具的能力。2 .通過實(shí)踐掌握技巧，提高金工技能。3 .培養(yǎng)學(xué)生做事細(xì)致、認(rèn)真的態(tài)度。重 點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)工具；2.將

36、金屬絲彎折成基本形狀難 點(diǎn)將金屬絲彎折成基本形狀教學(xué)準(zhǔn)備教師：彎折好的基本圖形、鉗子、金屬絲學(xué)生：鉗子、金屬絲等課 型技術(shù)學(xué)習(xí)課 授課日期教學(xué)過程()導(dǎo)入 復(fù)備1 .在日常生活中，你們看到家長在彎 春鐵絲時(shí)使用什么工具？2 .你們知道有哪些鉗子？（尖嘴鉗、*虎鉗（鋼絲鉗、舞絲鉗）（二）新授1 .你們認(rèn)識(shí)鉗子各部位的名稱嗎？（出示鉗子）"鋼絲鉗（師介紹各部分名稱）|尖嘴鉗）.試用鉗子將鐵絲剪成相等的兩段。3.用鉗子的鉗口將鐵絲調(diào)直。I.出示向形 /圖形。用一根鐵絲彎折這教學(xué)過程皆可：怎樣®好"” ？復(fù) 備5 .師示范一鉗壓一鉗的彎折方法。6 .修改作品。7 .用另一

37、根金屬絲彎折8 .將圖彩 調(diào)直，用這根鐵絲彎著一個(gè) 。9 .如何彎折=更快更好?（師介紹使用方木棍幫助彎折的方10 .將命調(diào)營后，彎折一個(gè)（三）展示、總結(jié)1 .展示作品。2 .評(píng)議。3 .學(xué)生談?wù)劜僮鞲惺堋? .今天，我們一起認(rèn)識(shí)了鉗子各部 分的名稱，并使用鉗子剪斷鐵絲、彎 折基本圖形，在彎折弧形時(shí)，我們可 以采用“一鉗壓一鉗”的方法。在生 活中，還用許多不同用處的鉗子，同 學(xué)們可以采用不同的方法認(rèn)識(shí)他們。板金屬絲彎折（）書設(shè)工具的使用計(jì)0 P 作業(yè)典型錯(cuò)例及分析教學(xué)內(nèi)容金屬絲造型（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。1 .利用彎折技術(shù)，將一筆畫與金屬絲造型 制作相結(jié)合，制作

38、一個(gè)金屬絲造型。2 .在實(shí)踐中提高金工技能。3 .通過制作培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、大膽創(chuàng)新 的精神。重 點(diǎn)金屬絲造型的制作難 點(diǎn)金屬絲造型的制作教學(xué)準(zhǔn)備教師：尖嘴鉗、金屬絲、金屬絲造型作品學(xué)生：一筆畫圖案、與金屬絲等長的線、尖嘴鉗、金屬絲課 型制作課 授課日期教學(xué)過程（）導(dǎo)入1 .請(qǐng)同學(xué)們看看這些圖案，他們有 什么特點(diǎn)？答：是一筆畫出來的。 1寸，這就是一筆畫。2 .請(qǐng)你們?cè)倏纯催@個(gè)作品，他和一 筆畫有什么關(guān)系？（出示金屬絲造 型）答：它是用一根金屬絲彎折而 成的。（一）新投1 .今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)金屬的彎 折。（板書課題）2 .上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了金屬絲基本形 犬的彎折，誰能幫助大家回憶一卜弧 ”的彎折方法？3 .我們要求同學(xué)們回去后收集一些 ；筆畫的圖案，請(qǐng)大家拿出來與組復(fù) 備內(nèi)的同學(xué)交流一下。4 .選一幅自己喜歡的作品，用桌上 線擺一擺。5 .如果讓大家用金屬絲將擺好的圖 彎折出來，你們有問題嗎？6 .老師給你們提兩點(diǎn)要求：認(rèn)真觀 k安全操作。（師巡視指導(dǎo)）7 .請(qǐng)大家看老師這兒的三件作品， 卜門有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？8 .通過這三件作品，你得到了什么 發(fā)？9 .師提出第