小學(xué)三年級(jí)作文教學(xué)案例

1、小學(xué)三年級(jí)作文教學(xué)案例在記敘一件事時(shí)，如何把*的內(nèi)容寫具體是習(xí)作的重點(diǎn)， 同時(shí)也是難點(diǎn)。通過(guò)題目，同學(xué)們可以看出對(duì)*所寫的內(nèi)容有什 么要求?理解什么叫小事。一起看看小學(xué)三年級(jí)作文教學(xué)案例!歡 迎查閱！三年級(jí)作文教學(xué)案例1【教學(xué)目的要求】1、通過(guò)選擇辨析日常生活中的小事，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和 分析事物的能力，加強(qiáng)德育滲透。2、了解寫一件小事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)*的中 心。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】在記敘一件事時(shí)，如何把*的內(nèi)容寫具體是這次習(xí)作的重 點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、作文題目：記一件小事2、選材范圍：日常生活中的小事3、習(xí)作要求：選材

2、真實(shí)、內(nèi)容具體、體現(xiàn)中心【教具準(zhǔn)備】為了直觀形象地使學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，濃縮課堂密度，提高效率, 所以這次習(xí)作需準(zhǔn)備放像機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)等教具。【課堂教學(xué)】1、表演導(dǎo)入請(qǐng)三位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表演一個(gè)小節(jié)目，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納這個(gè)故 事的主要內(nèi)容。2、指導(dǎo)審題(1)通過(guò)題目，同學(xué)們可以看出對(duì)*所寫的內(nèi)容有什么要 求?(寫一件事，必須是小事)(2)理解什么叫小事。(不大的、平凡的、普通的事)3、明確選材(1)指導(dǎo)選材：請(qǐng)同學(xué)們觀看錄像，看看發(fā)生在我們小主人公 萌萌身邊的小事，同時(shí)思考每段錄像的主要內(nèi)容和中心是什么， 然后回答。(2)教師小結(jié)：通過(guò)大家的觀察、發(fā)言，我們明確了這次作文 的寫作范圍，既可以寫發(fā)生在學(xué)

3、校里的小事，又可以寫發(fā)生在家 庭里的小事，還可以寫發(fā)生在社會(huì)上的小事;不但可以寫正面的, 也就是好的方面的小事，還可以寫反面的，不好的事;能寫自己 親身經(jīng)歷的小事，也能寫你看到的、聽到的小事，但需要注意的 一點(diǎn)是同學(xué)們選擇的材料一定要真實(shí)，希望同學(xué)們做到心中有事 可說(shuō)，有事想說(shuō)，有事要說(shuō)，有事敢說(shuō)。討論發(fā)言，開拓思路，指導(dǎo)選材。4、寫作指導(dǎo)(1)出示幻燈，簡(jiǎn)介內(nèi)容。出示例文，師生評(píng)析。A、例文為了代表學(xué)校參加全市的足球比賽，放學(xué)后，兵兵在校園里 練習(xí)射門動(dòng)作，不小心把教室的玻璃打破了一塊。第二天，來(lái)到 學(xué)校后，老師問(wèn)兵兵是誰(shuí)打的，他說(shuō)不知道，反正不是自己打的。 在老師的耐心教育和幫助下，兵兵才

4、承認(rèn)了錯(cuò)誤。B、同學(xué)們看了例文后覺(jué)得好不好?為什么?再加些什么就好了？C、引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣才能把*內(nèi)容寫具體的方法，記敘一件 事，總離不開一定的人物活動(dòng)、細(xì)致的人物描寫，能通過(guò)人物的 神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。5、練習(xí)寫作(1)給學(xué)生5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，運(yùn)用教師教給大家的方法，把 自己的一件小事口述下來(lái)。(2)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的一件小事，大家一起評(píng)析。6、教師小結(jié)今天，我們共同學(xué)習(xí)了記一件小事這篇作文，要注意只 能記一件并且還是小事，選材要真實(shí)，*的內(nèi)容要寫具體，只有 這樣，才能更好地體現(xiàn)*的中心。教師的這篇例文，只是起到拋 破引玉的作用，課后希望同學(xué)們能認(rèn)真寫好自己的記一件小

5、事。三年級(jí)作文教學(xué)案例2單元習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)使用閱讀教學(xué)中學(xué)過(guò)的觀察和寫作方法，在綜合性 學(xué)習(xí)和口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫一寫自己的課余生活。愿意展示自 己的習(xí)作，與父母分享快樂(lè)。2、在習(xí)作的過(guò)程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己課余生活，感受課余生 活的樂(lè)趣。單元習(xí)作教學(xué)整體設(shè)計(jì)：教學(xué)我們的民族小學(xué)一課，體會(huì)到學(xué)校生活的美好與幸 福;并感受到我國(guó)各民族之間的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。學(xué)習(xí)作者怎樣觀察 和寫出民族學(xué)校的特點(diǎn)，寫出自己對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)之情的。組織、安排綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)我們自己的課余生活。在學(xué) 習(xí)本單元課文的過(guò)程中，同時(shí)開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，記錄自己的 課余生活。教學(xué)金色的草地一課，體會(huì)可愛(ài)的草地和有趣的蒲公英 給我的生

6、活帶來(lái)了快樂(lè)，給我?guī)?lái)了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅，體驗(yàn) 兒童生活的豐富多彩和樂(lè)趣。學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住特點(diǎn)觀察和具 體寫事的。教學(xué)爬天都峰一課，體會(huì)我和老爺爺是如何克服了種 種困難爬上天都峰的。學(xué)習(xí)作者是怎樣觀察和寫一件事的，是如 何觀察和寫出人物的對(duì)話把事情寫具體的。略讀槐鄉(xiāng)的孩子一課，交流讀后的感受，了解槐鄉(xiāng)的孩 子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)，體會(huì)作者勞動(dòng)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)課文是怎樣具 體寫事的。交流自己在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中的記錄和資料，做語(yǔ)文天地 的展示臺(tái)活動(dòng)，展示自己的課余生活。在我們的課余生活口語(yǔ)交際活動(dòng)中，說(shuō)說(shuō)自己在課余都 做了什么事，有哪些收獲和感受，說(shuō)說(shuō)自己今后課余生活的打算。在綜合性學(xué)習(xí)和口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上

7、，選擇內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文的 觀察、寫作方法，寫一寫自己的課余生活。寫完以后讀給父母聽, 和他們分享習(xí)作的快樂(lè)。三年級(jí)作文教學(xué)案例3一、教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂例文，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生掌握日記的格式、內(nèi) 容，明白寫日記就是把一天的見聞?wù)鎸?shí)、明白、通順地記錄下來(lái)。2、將今天來(lái)上公開課的事情按照開始、經(jīng)過(guò)和結(jié)果記下來(lái), 要寫出自己的所思所感，寫成一篇日記。3、通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身 邊的人、事、物，養(yǎng)成愛(ài)觀察、善思考、勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。并逐 步培養(yǎng)自己寫日記的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：真實(shí)、明白、通順地記錄所見所聞。三、課前準(zhǔn)備教師日記本（手札）、課件教學(xué)過(guò)程：課前談話：看看你們會(huì)不

8、會(huì)說(shuō)? 一關(guān)于苗老師師：只要是關(guān)于我的話題，你們都可以說(shuō)一一課件出示：你們說(shuō)的有的是自己通過(guò)觀察看到的，有的是聽 老師說(shuō)的，有的是自己猜測(cè)的，只要你善于用你的眼睛去看，用 耳朵去聽，去心去想肯定有說(shuō)不完的話。一、激趣導(dǎo)入1、（師出示一本日記本），小朋友，猜猜這是什么?（這是老師 的日記本）2、師讀幾篇有趣的日記給同學(xué)們聽，問(wèn)：有趣嗎?這些都是 發(fā)生在過(guò)去的事情了，當(dāng)時(shí)老師把它們一件一件地記在本子上， 所以，不管過(guò)去多久，這些有趣的往事都已被老師永遠(yuǎn)地保留了 下來(lái)。把當(dāng)天發(fā)生的事寫下來(lái)，就是寫日記。老師了解一下，班 上有多少人寫過(guò)日記?有誰(shuí)每天堅(jiān)持寫日記？二、看看你們會(huì)不會(huì)學(xué)-讀懂例文1、學(xué)生快

9、速瀏覽下例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別呀?格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及 天氣情況，然后再寫正文。用筆在語(yǔ)文書中畫出來(lái)，全班來(lái)讀一讀。(2)指導(dǎo)生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。指導(dǎo)寫日期，天氣的格式，強(qiáng)調(diào)漂亮美觀，一般開頭空2格, 每寫一個(gè)內(nèi)容空一格。2、學(xué)生再讀例文，體會(huì)文中的趣味。(1)請(qǐng)小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長(zhǎng)但是很有趣，把你 覺(jué)得特別有趣的地方畫出來(lái)多讀幾遍，想想為什么這樣寫就有 趣？(2)小組里交流。指名說(shuō)說(shuō)為什么這樣寫就有趣？我抓魚的動(dòng)作描寫：逼進(jìn)、舀進(jìn)、抓住小魚的機(jī)靈：費(fèi)了九牛二虎之力、一挺身、滑到捉魚的心情：水濺了我一頭一臉。哭笑不得

10、板書：真實(shí)明白(讓不知道這件事情的人聽了你的介紹就明 白是怎么一回事情了)通順三、看看你們會(huì)不會(huì)寫？。1、學(xué)生回憶一天的所見所聞。請(qǐng)小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，又 做了什么，想到了什么。其中有你覺(jué)得特別有趣或者挺有意思、 值得寫下來(lái)的事情嗎？2、提煉題材：今天上公開課師：每天都上課，但是每天都上公開課嗎?那可值得好好去 寫寫，怎么寫呢？3、同桌討論：公開課可以寫什么內(nèi)容？上課的心情上課的準(zhǔn)備上課的老師聽課的老師上課的過(guò) 程提示：這么多內(nèi)容，自己多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)號(hào)?再一個(gè)一個(gè)回答清 楚，這個(gè)作文肯定符合300字的字?jǐn)?shù)要求了。好日記的檢驗(yàn)的標(biāo) 準(zhǔn)就是你把這篇日記寫完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就 知道你今天上公開課了，怎么上的，這就成功了。4、指導(dǎo)寫：上課前課堂上、下課后上課前：(1)怎么想怎么寫;怎么說(shuō)怎么寫;怎么做怎么寫;生自說(shuō)師生評(píng)議。5、學(xué)生練寫。小朋友說(shuō)得很精彩，我們趕緊把它