一肯中鄉(xiāng)中心校期末檢查通報(bào)匯總

1、一肯中鄉(xiāng)中心校期末檢查通報(bào) 匯總 一肯中鄉(xiāng)中心校期末檢查通報(bào) 為加強(qiáng)中心校對(duì)各小學(xué)、幼兒園、教學(xué)點(diǎn)的監(jiān)控與管理，中心校 組成專(zhuān)門(mén)督導(dǎo)小組，在 7月2日至 7月4日對(duì)所轄學(xué)校從學(xué)校管理、 教育教學(xué)、安全管理、民族教學(xué)、行風(fēng)建設(shè)、體衛(wèi)藝、黨群工作、隊(duì) 伍建設(shè)、家長(zhǎng)學(xué)校、后勤管理、特色發(fā)展、考勤管理、文件落實(shí)共 13 方面進(jìn)行了詳細(xì)、認(rèn)真的檢查，先將檢查結(jié)果通報(bào)如下：一、學(xué)校管理（一）主要亮點(diǎn)： 1、領(lǐng)導(dǎo)包科管理實(shí)效性強(qiáng)，如一肯中小學(xué)， 劉彩芬校長(zhǎng)包綜合科，劉敏主任包英語(yǔ)學(xué)科，富強(qiáng)主任包語(yǔ)文科，于 兆堂主任包數(shù)學(xué)科。 2、月檢查與期初、期末檢查相結(jié)合，記錄詳實(shí)。 如：河北小學(xué)月檢查記錄上有教案優(yōu)缺點(diǎn)

2、記錄，教案上有檢查痕跡。3、校長(zhǎng)親自審核計(jì)劃，提高計(jì)劃的實(shí)用性，如八肯中聯(lián)合小學(xué)學(xué)校 期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃有校長(zhǎng)簽批。 4、八肯中小學(xué)管理制度匯編齊全、 實(shí)用。 5、調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性，如髙杖子小學(xué) 60 歲的孟凡章老 師依然擔(dān)任一年級(jí)班主任，奮斗在教學(xué)第一線。（二）存在問(wèn)題： 1、有的學(xué)校對(duì)教師教案檢查，在教案上沒(méi)有 簽字，沒(méi)有檢查痕跡，學(xué)校月檢查記錄和教師實(shí)際工作不符，如：某 教師備課實(shí)備 22節(jié)，記錄為 18節(jié)；教師教學(xué)反思實(shí)寫(xiě) 5 篇，記錄為 2 篇。降低了檢查的權(quán)威性，不利于常規(guī)管理，過(guò)程管理有名無(wú)實(shí)， 干好干壞都一樣，長(zhǎng)此以往，嚴(yán)重打消教師工作積極性。 2、單軌班 教師工作量大，

3、所寫(xiě)教案偏多。 3、個(gè)別學(xué)校月檢查記錄上沒(méi)有賦分， 易使管理流于形式。1 / 12一肯中鄉(xiāng)中心校期末檢查通報(bào) 匯總（三）整改建議： 1、加強(qiáng)對(duì)教師的常規(guī)管理、過(guò)程管理，管理 追求精細(xì)化； 2、校長(zhǎng)要深入教學(xué)第一線，抓好課堂主陣地，真正解 決具體的教學(xué)問(wèn)題，減少或避免管理盲區(qū)。二、德育工作（一）整體情況：從總體上看，各校都能堅(jiān)持 ?以德育為首位， 以育人為根本，以管理為抓手，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精 神和實(shí)踐能力為目的的德育理念。 結(jié)合本校實(shí)際， 制定學(xué)校德育規(guī)劃 和德育系列化方案，形成人人重視德育， 人人都是德育工作者的氛圍。 學(xué)校注重德育隊(duì)伍建設(shè)， 常規(guī)工作有創(chuàng)新有亮點(diǎn)； 注重學(xué)生養(yǎng)

4、成教育， 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)；注重文化建設(shè)，校園文化氣息濃厚 并彰顯特色。（二）亮點(diǎn)特色1、體衛(wèi)藝工作：各校管理現(xiàn)狀： 1）一肯中小學(xué)有專(zhuān)職音樂(lè)教師 張亞萍，所排的節(jié)目草原贊專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)；有專(zhuān)職體育教師張顯明， 美術(shù)課由老教師王佩伯擔(dān)任。 美術(shù)專(zhuān)業(yè)的富強(qiáng)現(xiàn)任四年級(jí)語(yǔ)文， 兼任 班主任；音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的王亞慧現(xiàn)在任教三年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，兼任班主 任工作。 2）河北小學(xué)音樂(lè)課由班主任兼任，有專(zhuān)職體育教師趙春梅， 美術(shù)課由李素蓮擔(dān)任。美術(shù)專(zhuān)業(yè)的馬大偉現(xiàn)任語(yǔ)文。 3）八肯中聯(lián)合 小學(xué)音樂(lè)課由鄒德鑄、 李春堂、李玉梅兼任， 有專(zhuān)職體育教師曲有才， 美術(shù)課由蒙乙教師趙永莉兼任。 4）八肯中小學(xué)音樂(lè)課由王占

5、文、孫 德新、王子明、史文全兼任，體育教師由雷樹(shù)學(xué)兼任，美術(shù)課由專(zhuān)職 教師任紅艷擔(dān)任。 5）高杖子小學(xué)音樂(lè)課由專(zhuān)職教師石巖武、李曉娟 擔(dān)任，體育教師由高明秀、 閆東旭兼任，美術(shù)課由專(zhuān)職教師張照寒擔(dān) 任。音體美教師師資搭配各校不均衡。各校均結(jié)合本校實(shí)際情況制訂了符合學(xué)校自身發(fā)展的活動(dòng)計(jì)劃， 各種活動(dòng)名單具體， 活動(dòng)記錄詳實(shí)。 其中八肯中聯(lián)合小學(xué)趙永利老師 的輔導(dǎo)筆記全部為手寫(xiě)，行款格式美觀大方，半年輔導(dǎo)學(xué)生 14 次， 多次組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)，學(xué)生活動(dòng)材料整理規(guī)范，作品水平高。高杖 子小學(xué)的音樂(lè)、體育、美術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生訓(xùn)練隊(duì)伍建制齊全，培訓(xùn)過(guò)程記 錄詳細(xì)，規(guī)范， 充分體現(xiàn)了輔導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)校組織

6、了每天一 小時(shí)鍛煉，并且進(jìn)行了詳細(xì)記錄，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，激發(fā)了學(xué) 生的鍛煉興趣。八肯中小學(xué)舉行的六一文藝匯演，方案制定詳實(shí)，活 動(dòng)項(xiàng)目齊全，無(wú)論是主持詞、活動(dòng)串詞，還是節(jié)目的演出順序、節(jié)目 的呈報(bào)表、節(jié)目的打分表， 都經(jīng)過(guò)了學(xué)校的精心設(shè)計(jì)， 美觀而又大方。 高杖子幼兒園園長(zhǎng)和老師共同參與文藝匯演的組織， 方案的制定， 最 主要的是能根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容制訂了學(xué)生的安全應(yīng)急預(yù)案， 值得所有學(xué) 校學(xué)習(xí)。2、班主任隊(duì)伍建設(shè)：全部學(xué)校都能根據(jù)自身實(shí)際，堅(jiān)持一日常 規(guī)檢查， 并及時(shí)匯總歸檔； 大多數(shù)學(xué)校能夠按照政教計(jì)劃進(jìn)行過(guò)程督 查，有成績(jī)、有反饋，并且有原始材料可查，比較規(guī)范；班主任簿本 手冊(cè)記錄詳實(shí)

7、， 撰寫(xiě)認(rèn)真。 八肯中聯(lián)合小學(xué)本學(xué)期組織了四次班主任 專(zhuān)題培訓(xùn)，班主任學(xué)習(xí)認(rèn)真，體會(huì)深刻。組織教師閱讀了做一個(gè)幸 福的教師并進(jìn)行了批注，其中趙永利老師、孫曉梅老師、張春紅老 師、張玉紅老師對(duì)本書(shū)閱讀認(rèn)真，批注體會(huì)相當(dāng)深刻，通過(guò)讀書(shū)豐富 了自己的精神家園。 八肯中小學(xué)對(duì)班主任的培訓(xùn)目標(biāo)明確， 組織班主 任進(jìn)行了每周兩次的班主任工作日志的書(shū)寫(xiě)， 記錄了班主任工作中的 點(diǎn)滴收獲，其中石敏慧老師、潘國(guó)強(qiáng)老師、賈云玲老師、劉曉梅老師 所寫(xiě)的班級(jí)教育故事真實(shí)感人， 讀到情濃潸然淚下。 高杖子小學(xué)組織 了全校班主任技能大賽， 文字視頻材料收集齊全， 采用答辯加演講的 形式，讓班主任模擬了今后工作中將會(huì)遇到的

8、問(wèn)題， 為今后的工作做 足了充分的準(zhǔn)備。 一肯中小學(xué)給所有班級(jí)配備了副班主任讓班級(jí)管理 更加規(guī)范， 同時(shí)流動(dòng)紅旗的懸掛既是對(duì)學(xué)生的激勵(lì)， 也是對(duì)班主任工 作的鞭策。3、黨群活動(dòng)：各校組織了豐富到實(shí)踐活動(dòng)，各具特色，形式多 樣。一肯中河北小學(xué)組織了“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育活 動(dòng)。八肯中聯(lián)合小學(xué)、八肯中小學(xué)對(duì)教師進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)意見(jiàn)征求， 做到了民主開(kāi)放，組織教師自查自糾， 查找自己不足，進(jìn)行原因分析， 書(shū)寫(xiě)改進(jìn)計(jì)劃與措施， 其中八聯(lián)袁寶強(qiáng)老師結(jié)合自查自糾制訂了符合 自身發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。八小張海霞老師書(shū)寫(xiě)的入黨為 什么，黨員做什么和高占武校長(zhǎng)的為了誰(shuí)，我是誰(shuí)，依靠誰(shuí)描 述了社會(huì)

9、現(xiàn)實(shí)， 表達(dá)了真情實(shí)感。 高杖子小學(xué)為所有教師統(tǒng)一印制了 學(xué)習(xí)材料，組織教師觀看了焦裕祿，楊善洲等優(yōu)秀黨員的記錄電影， 讓教師對(duì)我們黨、我們黨員有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。4、師德評(píng)價(jià)：八肯中幼兒園組織教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，其中張建 華老師認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)約 7000 字，學(xué)校對(duì)教師有師德評(píng)價(jià)細(xì) 則，有教師的互評(píng)評(píng)價(jià)表， 做到了評(píng)價(jià)的公開(kāi)透明。八肯中聯(lián)合小學(xué)對(duì)于縣級(jí)嘉獎(jiǎng)的教師采用全體教師打票評(píng)選的方式公開(kāi)選舉，保證了評(píng)選的公平性。（三）存在問(wèn)題與改進(jìn)意見(jiàn)1.各校檔案裝訂格式不規(guī)范，部分檔案項(xiàng)目填寫(xiě)不全，有的是沒(méi) 有時(shí)間，有的沒(méi)有負(fù)責(zé)人等等。2有的學(xué)校的工作計(jì)劃復(fù)制多，個(gè)性少；套話多，實(shí)話少；內(nèi)容 多

10、，措施少；應(yīng)付多，用心少；缺少一盤(pán)棋思想，整體要點(diǎn)和各部門(mén) 要點(diǎn)上下不一致，校長(zhǎng)在計(jì)劃制定中的統(tǒng)籌作用沒(méi)有發(fā)揮， 思想沒(méi)有 落實(shí)。學(xué)校工作計(jì)劃要引起重視，它是一學(xué)期工作的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，保 證了各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行，無(wú)計(jì)劃或計(jì)劃不科學(xué)，無(wú)操作性會(huì)造成管 理的隨意性。工作計(jì)劃一定要在上級(jí)工作要點(diǎn)的指導(dǎo)下， 緊密結(jié)合學(xué) 校實(shí)際，遵守繼承、改革、創(chuàng)新的原則，通過(guò)班子、教師之間的多次 討論而形成，同時(shí)形成工作行事歷，在工作過(guò)程中強(qiáng)化落實(shí)。3. 有的學(xué)校班主任工作檢查做得還不夠精細(xì)，如：有的沒(méi)有量化，有的沒(méi)有教師簽字，有的總結(jié)過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有總結(jié)的價(jià)值。 需要在今后的工作中，各校領(lǐng)導(dǎo)周密安排，嚴(yán)格程序，善始善終

11、做好檢查的各項(xiàng)工作，否則造成期末考核出現(xiàn)無(wú)法解決的問(wèn)題。校長(zhǎng)、主任聽(tīng)課筆記要及時(shí)寫(xiě)清聽(tīng)課時(shí)間， 否則會(huì)給人留下聽(tīng)課不真實(shí)的 感覺(jué)。4. 養(yǎng)成教育活動(dòng)有的學(xué)校只停留在方案上，沒(méi)有切實(shí)得到落實(shí)， 即便是有的落實(shí)也沒(méi)有系統(tǒng)性，隨意性較大。檢查中發(fā)現(xiàn)班級(jí)活動(dòng)記 錄與學(xué)校方案嚴(yán)重不符，調(diào)查了解學(xué)生一問(wèn)三不知。還有的學(xué)校班主 任沒(méi)有書(shū)寫(xiě)班主任工作手冊(cè)，沒(méi)有安全主題班隊(duì)會(huì)，如果發(fā)生問(wèn)題無(wú) 法更好的保護(hù)自己。5. 個(gè)別學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)無(wú)特色，沒(méi)有讓學(xué)生體驗(yàn)到班級(jí)文化。6. 個(gè)別學(xué)校沒(méi)有結(jié)合學(xué)校課堂情況制定出符合學(xué)校發(fā)展的課堂 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，校長(zhǎng)不能深入課堂組織參與教學(xué)或者德育活動(dòng)， 不了解教 師課堂水平，無(wú)法對(duì)教

12、師給出明確的準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。三、隊(duì)伍建設(shè)（一）主要亮點(diǎn)：1多數(shù)學(xué)校的校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽(tīng) 課筆記節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)，有評(píng)議。2、八肯中聯(lián)合小學(xué)的假期讀書(shū) 活動(dòng)開(kāi)展的較好，有教師演講的視頻資料，有教師手寫(xiě)的體會(huì)。（二）存在問(wèn)題：1個(gè)別學(xué)校教師聽(tīng)課筆記沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有評(píng) 議，甚至個(gè)別教師聽(tīng)課筆記的時(shí)間有涂改，有頂替嫌疑。（三）整改建議：1各校要經(jīng)常組織教研活動(dòng)，保證教師聽(tīng)課 質(zhì)量；2、聽(tīng)課筆記節(jié)數(shù)累計(jì)計(jì)算，避免教師應(yīng)付抄襲。四、特色發(fā)展八肯中小學(xué)有班子成員、班主任、值周教師周工作清單，教師有 日工作清單，分必須完成工作和應(yīng)該完成工作，提高了管理效率，便 于形成良性循環(huán)。五、考勤管理（一）主要亮點(diǎn)：多

13、數(shù)學(xué)校有簽到表、考勤制度、月考勤統(tǒng)計(jì)、 有請(qǐng)假條；（二）存在問(wèn)題：1請(qǐng)假條上沒(méi)有委托人，月考勤統(tǒng)計(jì)表沒(méi)有教師簽字； 2、多數(shù)學(xué)校沒(méi)有查崗、查課記錄。（三）整改建議： 1、完善請(qǐng)假流程； 2、將查崗查課工作落到實(shí) 處，重視過(guò)程管理。六、幼兒園管理（一）主要亮點(diǎn)： 1、河北幼兒園、高杖子幼兒園各類(lèi)檔案齊全。（二）存在問(wèn)題： 1、由于幼兒園臨聘教師較多，在學(xué)校管理中 有個(gè)別學(xué)校因?yàn)榫幹茊?wèn)題對(duì)臨聘教師疏于管理。（三）整改建議：規(guī)范檔案管理，使管理升次上位。七、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理、普教管理、家長(zhǎng)學(xué)校：（一）學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理：主要亮點(diǎn)： 1、各校、園每月對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行檢查考核， 做到有檢查、有記錄、有

14、反饋，八小、聯(lián)小、高杖子中心園、八肯中 園的月檢查很具時(shí)效性，針對(duì)教師備、教、批、導(dǎo)、考、讀書(shū)、反思 等方面進(jìn)行全方位的檢查評(píng)價(jià)，查找問(wèn)題，改進(jìn)工作，并進(jìn)行了量化 評(píng)分，考核結(jié)果及時(shí)公示，并要求教師簽字，為評(píng)優(yōu)晉級(jí)、績(jī)效工資 發(fā)放提供第一手材料。 2、各校、園每月不同程度的開(kāi)展了教研活動(dòng)， 有過(guò)程材料，其中聯(lián)小每月的教研活動(dòng)都有針對(duì)性，以“磨課”為切 入點(diǎn)，確定主講教師、研究主題，制定方案，做到有活動(dòng)方案、有主 題、有過(guò)程記錄、 總結(jié)、有活動(dòng)效果。 八小每月的集體備課注重實(shí)效， 做到有通知、有個(gè)案、有交流、有二次備課、有聽(tīng)后評(píng)議交流、有總 結(jié)提升；另外對(duì)批注式閱讀教學(xué)還進(jìn)行了專(zhuān)題研討，有可借鑒

15、性，過(guò) 程材料齊全。 3、各校均加強(qiáng)了學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，制定了轉(zhuǎn)化方案， 有具體措施，注重分層教學(xué)，有效果，如聯(lián)小為教師統(tǒng)一印制了學(xué)困 生輔導(dǎo)筆記，里面設(shè)計(jì)內(nèi)容齊全，有學(xué)困生名單，轉(zhuǎn)化措施，并落實(shí) 到每天和每周，強(qiáng)化輔導(dǎo)， 使學(xué)困生轉(zhuǎn)化效果明顯。八小針對(duì)畢業(yè)班 學(xué)困生制定了“一幫一”結(jié)對(duì)子輔導(dǎo)計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任每人幫 助一名學(xué)生，并進(jìn)行有效輔導(dǎo)，高占武校長(zhǎng)的輔導(dǎo)具有時(shí)效性。一肯 中小學(xué)侯影蓮老師建立了特長(zhǎng)生檔案和學(xué)困生檔案，并及時(shí)進(jìn)行輔 導(dǎo)，同時(shí)所有學(xué)生都建立了好題本和錯(cuò)題本，并及時(shí)給予批改，為提 高教學(xué)質(zhì)量提供保證。存在問(wèn)題： 1、個(gè)別學(xué)校常規(guī)管理落實(shí)不到位， 常規(guī)檢查沒(méi)有做到 每月一次

16、，并且檢查流于形式，只有數(shù)量記載，沒(méi)有量化評(píng)分及實(shí)際 問(wèn)題記錄和改進(jìn)意見(jiàn)。 2、個(gè)別學(xué)校教研活動(dòng)搞得不及時(shí)，并且也沒(méi) 有形成常規(guī)，沒(méi)有認(rèn)真去研究。 3、個(gè)別學(xué)校沒(méi)有注重分層教學(xué)，做 到因材施教。（二）教師個(gè)人材料抽檢：主要亮點(diǎn)： 1、備課力求完美。 這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)?課（ 1）大部分教師做到統(tǒng)觀全冊(cè)。均有超前備課。 （2）書(shū)寫(xiě)比較規(guī) 范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，河北小學(xué)黎華云、王文霞， 一肯中小學(xué)侯影蓮、張亞萍，高杖子小學(xué)孫香薷，八小劉曉梅、張海 霞、聯(lián)小張玉紅、李亞芹、孫曉梅、張春紅、都立軍、劉鳳麗等教師 的教案中有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。 （ 3）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的

17、設(shè) 計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。 （4） 八小和聯(lián)小數(shù)學(xué)教師的集體備課基本能做到二次備課 , 備教材、備學(xué) 生。2、教師注重寫(xiě)教學(xué)反思，大部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì) 教材處理的新方法， 能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)， 并且還能 對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。各校每月對(duì)教師的 反思進(jìn)行了裝訂， 聯(lián)小每三課必須有一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思做的比較 實(shí)。 3、及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。 本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。 有等級(jí)有激勵(lì)的語(yǔ)言。 學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。 多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě) 比較認(rèn)真，格式比較

18、規(guī)范。 個(gè)別教師批改記錄比較細(xì)致，如八小的逯 桂霞、石敏輝等老師的批改記錄能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾 正措施。 4、大部分教師單元檢測(cè)及時(shí)，并能認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、 及時(shí)反饋、做到橫縱對(duì)比。存在問(wèn)題： 1、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)訂正， 有的沒(méi)有及時(shí)批改。 學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起教師足夠的重視。 個(gè)別教 師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單， 缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)， 從所有作業(yè)批 語(yǔ)看，鼓勵(lì)性語(yǔ)言仍有待于探究。 2、個(gè)別教師備課不充分，只是簡(jiǎn) 單的提綱式，并且大部分教師備受時(shí)間不明確。 3、個(gè)別教師教后反 思不到位， 只是簡(jiǎn)單的一句流水賬， 不能為后繼教學(xué)提供可借鑒行經(jīng) 驗(yàn)。4、個(gè)別教師

19、批改不規(guī)范，一頁(yè)就一個(gè)鉤，并且字跡潦草。 5、個(gè) 別學(xué)校個(gè)別學(xué)科的作業(yè)保存不整潔，沒(méi)有讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。 普教與家長(zhǎng)學(xué)校工作（三）普教檔案：各校普教檔案管理都不規(guī)范，沒(méi)有嚴(yán)格整理各 種表冊(cè)，希望各校要讓普教員把所有普教檔案再認(rèn)真整理一下， 以備 期初檢查。（四）家長(zhǎng)學(xué)校：各校、園都成立了家長(zhǎng)學(xué)校，做到組織機(jī)構(gòu)健 全，制度規(guī)范，并定期召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，有過(guò)程材料。不足之處就是個(gè) 別學(xué)校沒(méi)有家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃和總結(jié)， 沒(méi)有家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員登記表， 檔案整 理不規(guī)范。整改建議： 1、各校要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，在備課、上課、批改、 輔導(dǎo)、測(cè)試等方面做出具體要求，讓教師認(rèn)真寫(xiě)好教后反思，使其具 有可借鑒性。每月的常

20、規(guī)檢查要做到精細(xì)化，要有檢查細(xì)則、過(guò)程記 錄、量化評(píng)分，教師簽字，總結(jié)反饋。為年度考核提供真實(shí)性依據(jù)。 2、各校要注重教師的教后反思，讓反思具有真實(shí)性，可借鑒性，能 為后繼教學(xué)服務(wù)。 3、對(duì)于作業(yè)封面要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要整 潔、不允許涂涂劃劃，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。所有教師批改作業(yè)不要 用一個(gè)大鉤， 應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。 這樣能體現(xiàn)老師 的精批細(xì)改。 并且批閱后最好寫(xiě)上時(shí)間， 最后所寫(xiě)批語(yǔ)要規(guī)范、 清楚、 給學(xué)生以榜樣示范。 對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)最好不用分?jǐn)?shù)， 要采取等級(jí)制評(píng)價(jià)。 4、各校要加強(qiáng)普教工作管理，進(jìn)一步規(guī)范普教檔案。八、安全工作：各校都與學(xué)生簽訂了安全責(zé)任書(shū)， 5 所小學(xué)、 2 所幼兒園每月對(duì)校舍、 教學(xué)設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行了檢查并做了記錄， 都沒(méi) 有使用 D 級(jí)危房，校園排水通暢。各?；锓啃l(wèi)生都比較好，都有留 樣。有運(yùn)載學(xué)生車(chē)輛的學(xué)校都是專(zhuān)人管理，而且做到了底子清、數(shù)字 準(zhǔn)、情況明，制度職責(zé)齊全， 5 所小學(xué)落實(shí)了 5.15 日的防溺水安全會(huì) 議精神，召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì)議，有防溺水告家長(zhǎng)書(shū)和學(xué)生承諾書(shū)。 5 所小 學(xué)不同程度地進(jìn)行了安全演練， 進(jìn)行了管制刀具等的五查工作， 警務(wù) 室工作記錄詳實(shí)，有防范器材，保安員著裝上崗，電子監(jiān)視器清晰， 學(xué)生嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，有各種主題安全教育。工作亮點(diǎn)：在檢查過(guò)