勇敢面對(duì)超越自己主題班會(huì)

1、勇敢面對(duì) 超越自己我們?nèi)绾蚊鎸?duì)失?。ㄎ迥昙?jí)）【設(shè)計(jì)背景】大背景：在激勵(lì)教育盛行的今天，孩子們聽到的是：“你真棒！”“你真了 不起！”因此對(duì)失敗的感受也就特別強(qiáng)烈，有的學(xué)生考差了就一撅不振，甚至有 些學(xué)生產(chǎn)生了輕生的念頭。同時(shí)，父母、老師都對(duì)學(xué)生期望很高，無形中又增加 了他們的壓力。小背景：我們班多為獨(dú)生子女，平日里嬌生慣養(yǎng)，他們一旦碰到一點(diǎn)點(diǎn)的失 敗就生氣、掉眼淚，還會(huì)發(fā)脾氣，對(duì)教育帶來很大的困難。本課旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生看待失敗的方式，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)失敗的勇氣和信心，提高 他們的抗敗能力，努力超越自己?！窘逃繕?biāo)】1. 了解與理解（1）了解對(duì)失敗看法不同，會(huì)有不同的行為結(jié)果。（2）理解遇到失敗是人生中

2、的正常現(xiàn)象。2. 嘗試與學(xué)會(huì)（1）嘗試用積極的方法應(yīng)對(duì)失敗。（2）學(xué)會(huì)調(diào)整失敗帶來的情緒。3. 體驗(yàn)與感悟感悟失敗是成功的基石，樹立“超越自己”的信心?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】“奮斗腳丫卡”、 精美“勝勇卡”；視頻小提琴姑娘；邀請(qǐng)池勝勇叔叔?！净顒?dòng)過程】環(huán)節(jié)一：鳥變雄鷹1. “小鳥變雄鷹” 游戲規(guī)則 游戲規(guī)則：（1）一共有 3 個(gè)障礙物，兩個(gè)同學(xué)同時(shí)蒙著雙眼，進(jìn)行跨越。碰倒障礙物， 即失敗。成功跨越的組可以加 10 分。（無時(shí)間限制，其他同學(xué)一定保持安靜。 參賽者可以有一分鐘時(shí)間試跨越。）（2）障礙物是存在的，但是后來不存在了。A 、當(dāng)障礙物明明已經(jīng)消失了，當(dāng)他在跨越的時(shí)候，他感覺障礙物存在不存在？B 、

3、障礙物存在在哪里？（3）PK勝利者,即可升級(jí)為“小鳥”,直到游戲無法進(jìn)行,只剩下一只“雞蛋” 和一只“小雞”，游戲結(jié)束 。（ 5 分鐘）2. 學(xué)生開始做游戲，教師隨機(jī)指導(dǎo)。3. 分享：從游戲中你感受到了什么？4. 教師點(diǎn)評(píng)：我們成長(zhǎng)的路上會(huì)遇到很多的障礙，有些是看得到摸得著的，這 些障礙并不可怕?？膳碌氖牵髅髡系K不存在，而我們自己卻在心里為自己設(shè) 置了一個(gè)個(gè)障礙。在游戲中我們并不是一帆風(fēng)順的，有前進(jìn)，也有后退。人在 成長(zhǎng)道路上也是如此。（【設(shè)計(jì)意圖】 以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)課前預(yù)熱，營(yíng)造氣氛，感受主題，同時(shí)讓 每一個(gè)學(xué)生潛意識(shí)中開始構(gòu)建對(duì)失敗的認(rèn)識(shí)。）環(huán)節(jié)二： 雄鷹折翅1聆聽故事，感悟失敗 教師

4、引導(dǎo)： 每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上， 有時(shí)候我們就會(huì)遇到這樣那樣的失敗。 而 我們對(duì)待失敗的態(tài)度不同， 結(jié)果會(huì)有何不同呢？下面， 我們來聽聽兩個(gè)真實(shí)的故 事。（ 1 ） 請(qǐng)生講故事：故事 1：五年級(jí)的吳信同學(xué)，為了參加溫州市的七巧科技比賽，每天放學(xué)后 練習(xí)，但是在參加正式比賽時(shí)，因七巧板少了一塊，未取得名次，從此不再參加 七巧科技比賽。故事 2：五年級(jí)的張志堅(jiān)同學(xué)，也是七巧科技社團(tuán)，多次參加比賽未獲得名次， 但是他意志堅(jiān)定，從不氣餒，請(qǐng)教老師，自己鉆研琢磨，最后功夫不負(fù)有心人， 在一次比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。(2) 學(xué)生討論：在你眼中，這是你兩個(gè)怎樣的孩子？2小組交流(1) 小組討論：在你的記憶中印象最深

5、的一次失敗是什么？當(dāng)時(shí)你的心情 怎樣？分析過原因嗎？(2) 全班分享。(教師隨機(jī)引導(dǎo)，說明學(xué)生分享的事例中，有一些是失敗， 有一些可能只是困難，或者是意外變故，以澄清對(duì)“失敗”的認(rèn)識(shí))(3 )教師點(diǎn)評(píng)：我們每個(gè)人在生活中都會(huì)有一些努力的目標(biāo)，當(dāng)這些努力遇 到障礙或失敗時(shí)， 我們就有一種受挫的感受。 這些都是很正常的， 關(guān)鍵是看我們 怎么對(duì)待它。(【設(shè)計(jì)意圖】在生活 AB 劇中，學(xué)生很快感受到兩位同學(xué)對(duì)待失敗的態(tài)度不同， 產(chǎn)生的結(jié)果不同，在交流自己的一次失敗， 幫助學(xué)生形成對(duì)待失敗的態(tài)度和情感， 產(chǎn)生失敗并不可怕的情感體驗(yàn)。)環(huán)節(jié)三：展翅高飛1心靈感悟 昨天，我看到了這樣一個(gè)視頻(點(diǎn)擊)，主要內(nèi)

6、容：一個(gè)耳聾女孩，在姐姐 的欺侮下， 在一位音樂老人的幫助， 她樂觀地面對(duì)生活， 終于在一次大賽上獲得 了冠軍。(1) 小組討論：拉小提琴的女孩，是怎樣成為演奏冠軍的？(2 )教師點(diǎn)評(píng)：提琴女孩對(duì)待挫折、失敗的態(tài)度是沒有悲觀失望，沒有自 暴自棄。有一位成功的人曾說，如果我碰了 99個(gè)“釘子”后，就會(huì)有 1 個(gè)成功 的機(jī)會(huì)，那我每碰一個(gè)“釘子”就離成功近了一步， 所以每次碰一鼻子灰時(shí)我都 會(huì)很高興。由此可見人們看待失敗的方式不同， 結(jié)果也不同。 積極對(duì)待失敗一定 會(huì)有不錯(cuò)的結(jié)果。(3) 小組活動(dòng)：如果你是視頻中的小姑娘，被姐姐嘲諷、辱罵了之后以后 該怎么辦？把你想到的其他方法也寫在“奮斗腳丫卡”

7、上， 寫的過程中可以互相 交流。(4 )學(xué)生交流。每組派代表匯報(bào)，并把“奮斗腳丫卡”貼在黑板上(5 )教師點(diǎn)評(píng)：“尋求幫助、自我鼓勵(lì)、正確認(rèn)識(shí)、樹立信心、磨煉意志、 轉(zhuǎn)移注意、替代補(bǔ)償、幽默消愁”這些方法都能幫助我們度過失敗之后最艱 難的時(shí)刻。2心語心愿(1) 出示池勝勇的圖片(遮住手臂)。浙江省首屆殘疾人乒乓球的冠軍；省 傷殘人游泳錦標(biāo)賽的冠軍；日本“國(guó)際交流”殘疾人書畫大賽冠軍。(2) 教師引導(dǎo)： 他就是我們永嘉甌北人， 看著他燦爛的笑容， 你們感覺這個(gè)人 怎么樣？(3) (投影呈現(xiàn)池勝勇的手臂：這是 2008 年在溫州火炬?zhèn)鬟f的情景，當(dāng) " 祥云"在溫州傳遞到第 19

8、 棒的時(shí)候，道路兩旁加油助威的觀眾都摒住了呼吸， 所 有的目光都集中在這位雙臂殘缺的火炬手身上。 這雙“手”該如何舉起奧運(yùn)圣火？ 池勝勇叔叔用行動(dòng)給出了答案：“祥云”火炬被兩只上臂緊緊夾住、高高舉起， 現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出一片歡呼。)你現(xiàn)在有何感受？( 4 )學(xué)生分享感悟。(5)“采訪：學(xué)生想對(duì)他提問，或想對(duì)他說什么？(7) 教師點(diǎn)評(píng)：相信池勝勇叔叔的遭遇和失敗經(jīng)歷一定震撼著我們每一個(gè)人的 心靈。他并沒有以自身的殘疾為借口， 而是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中付出比別人更多的努 力。他的目標(biāo)就是做最好的自己。因此，他勇敢地面對(duì)生活中的種種不幸遭遇、 失敗，最終成就了自己的燦爛人生。3. “勝勇卡”大派送(1) 活動(dòng)規(guī)則

9、：同學(xué)們只要回答出下面三個(gè)問題中的一個(gè)， 就可以獲得“勝 勇卡”。請(qǐng)你講一個(gè)自己面對(duì)失敗、鼓起勇氣戰(zhàn)勝失敗的事例； 請(qǐng)你講一個(gè)偉人挑戰(zhàn)失敗、取得成就的事例； 請(qǐng)你講一句你最欣賞的有關(guān)挑戰(zhàn)失敗的名言。(2 )學(xué)生自由發(fā)言，教師給發(fā)言的同學(xué)贈(zèng)送“勝勇卡”。(3) 教師點(diǎn)評(píng)：剛才同學(xué)們對(duì)如何面對(duì)失敗提出了很多好辦法。正如古人所 說，“兩軍相遇勇者勝”，希望你們今后遭遇失敗時(shí)能正視失敗，挑戰(zhàn)失敗，成 為生活中的“勇者”和“強(qiáng)者”（【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)選擇視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)挑戰(zhàn)失敗的信心；緊接著，又將視 頻引向生活，將沒了雙手的池勝勇叔叔請(qǐng)到了現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生更能在榜樣身上學(xué)到了:即使遇到困難、失敗，依然可以陽光

10、地生活，甚至更優(yōu)秀，從而堅(jiān)定了失敗并不可怕的意志。）環(huán)節(jié)四：自由飛翔（1）出示“勝勇計(jì)劃”師：勝勇叔叔，您在學(xué)習(xí)和生活中，遇到了哪些困難和失敗，您又是怎么克服的？我在學(xué)習(xí)中最大的心愿學(xué)習(xí)游泳我可能遇到的困難或失敗老是嗆水；媽媽反對(duì)面對(duì)困難我會(huì)怎么做堅(jiān)持，和媽媽交流，能給自己鼓勵(lì)的名言別人能做到的，我也能做到（2）填寫“勝勇計(jì)劃”表其實(shí)，成功的人之所以能取得成功，是因?yàn)樗麄兌加幸粋€(gè)明確的目標(biāo)， 朝著目標(biāo)不斷努力，即使失敗了，也不放棄?？梢姌淞⒛繕?biāo)、確定計(jì)劃可以幫助 我們提高對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，鞭策自己，讓我們來制作一份“勝勇計(jì)劃”吧！“勝勇計(jì)劃”表目前，我在學(xué)習(xí)中最大的心愿我可能遇到的困難面對(duì)困難我會(huì)怎么做能