南開秋學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)學(xué)在線作業(yè)

1、南開秋學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)學(xué)在線作業(yè)作者:日期:217秋學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)學(xué)在線作業(yè)試卷總分：100 得分：100一、單選題（共20道試題,共40分）1. 良好的非言辭交流不應(yīng)該 （）A. 恰當(dāng)使用聲調(diào)B. 注意更大的交流語境C. 緊盯對方的雙眼D. 享受別人給你的擁抱滿分：2分就可以采取（）2. 當(dāng)雙方的共同利益比其他事項(xiàng)更重要，而且正面沖突會傷及友好關(guān)系時(shí),A. 遷就策略B. 競爭策略C. 妥協(xié)策略D. 合作策略滿分：2分3. 羅杰斯認(rèn)為人際溝通中的最主要障礙是（）A. 自我防御心理B. 負(fù)面情緒C. 評價(jià)傾向D. 非言辭行為滿分：2分4. 下列不屬于公共領(lǐng)導(dǎo)者的合法權(quán)的運(yùn)用策略的一項(xiàng)是（）A. 不要超越權(quán)限B

2、. 突出精神激勵(lì)C. 定期行使權(quán)威D. 回應(yīng)下屬的需要滿分：2分5. 有效的反饋應(yīng)該是（）A. 解釋性的B. 推斷性的C. 描述性的D. 評價(jià)性的滿分：2分6. 制造廠采取全面產(chǎn)品質(zhì)量管理的新戰(zhàn)略，取消質(zhì)量監(jiān)控的崗位，將檢查質(zhì)量和糾正質(zhì)量 問題的職責(zé)授權(quán)給生產(chǎn)員工，建立質(zhì)量小組以確定改善質(zhì)量的方式。這個(gè)變革屬于實(shí)施變革 的組織措施中的A. 確定誰會反對或促進(jìn)變革B. 結(jié)成廣泛的同盟來支持變革C. 將有能力的變革實(shí)施者安排到關(guān)鍵崗位D. 以引人矚目的、具有象征意義的改變來影響人們的工作滿分：2分7. 籃球架原理又稱洛克定律，具體來說就是指當(dāng)目標(biāo)既是未來指向的。又是富有挑戰(zhàn)性的 時(shí)候，它便是最有效

3、的。有專一目標(biāo)，才有專注行動(dòng)。主要體現(xiàn)了下列人才的凝聚的哪一種 途徑（）A. 創(chuàng)造良好的環(huán)境吸引人才B. 用愿景引導(dǎo)人才C. 用正確的成就動(dòng)機(jī)激勵(lì)人才D. 拓寬渠道，營造多層次的人才培養(yǎng)環(huán)境滿分：2分8. 在（）氛圍下，人們變得謹(jǐn)慎和退縮A. 鼓勵(lì)性的溝通氛圍B. 限制性的溝通氛圍C. 控制性的溝通氛圍D. 防御性的溝通氛圍滿分：2分9. 公共領(lǐng)導(dǎo)地位的獲得，可以通過不同方式，無論什么方式，核心都是（）A. 公共領(lǐng)導(dǎo)者的確立B. 公共領(lǐng)導(dǎo)者的選舉C. 公共權(quán)利的擴(kuò)張D. 公共權(quán)利的獲得滿分：2分10. 下列不屬于公共領(lǐng)導(dǎo)者職位權(quán)力的使用原則的一項(xiàng)是（）A. 依法行使原則B. 公共性原則C. 公

4、開性原則D. 公正性原則滿分：2分11. 在領(lǐng)導(dǎo)方式中，（）領(lǐng)導(dǎo)方式是占據(jù)主導(dǎo)地位的領(lǐng)導(dǎo)方式A. 交易型B. 魅力型C. 變革型D. 專斷型滿分：2分12. （）不是變革型領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)追隨者的方式及其對追隨者自我概念的影響效果A. 增加努力的外在動(dòng)因B. 提高自我功效和集體功效C. 產(chǎn)生對美好未來的憧憬D. 激發(fā)個(gè)人奉獻(xiàn)精神滿分：2分13. 領(lǐng)導(dǎo)過程交換理論的領(lǐng)導(dǎo)一一員工交換理論中，“圈外的”下屬的定義是（）A. 與領(lǐng)導(dǎo)者有特別親密關(guān)系的一小群下屬B. 與領(lǐng)導(dǎo)者之間相互交換和影響水品比較低的下屬C. 可能自生自滅，生活在自己的圈子里D. 與領(lǐng)導(dǎo)者有相互依賴關(guān)系的下屬滿分：2分14. 勇敢地抵抗，

5、但不要爭吵，不要顧及是否禮貌。 分配性談判要注意好的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)中沒 有（）A. 起始點(diǎn)B. 拒絕點(diǎn)C. 終止點(diǎn)D. 終結(jié)點(diǎn)滿分：2分15. “吉格勒定理”運(yùn)用那種理論解釋最為貼切：()A. 雙因素理論B. 目標(biāo)設(shè)置理論C. 期望理論D. 路徑-目標(biāo)理論滿分：2分()的混亂之16. 費(fèi)里斯和托馬斯金曾經(jīng)指出：“政治是發(fā)生于理性模型的完美工作方式與間的事情。這二者之間的鴻溝越大，越是需要采取政治策略?！盇. 人類互動(dòng)B. 人類活動(dòng)C. 組織制度D. 領(lǐng)導(dǎo)方式滿分：2分17. ()不屬于魅力型領(lǐng)導(dǎo)的行為方式A. 做出榜樣B. 塑造形象C. 明確目標(biāo)D. 獲得力量的感受滿分：2分18. ()不屬于領(lǐng)導(dǎo)

6、者選拔體制中應(yīng)堅(jiān)持的基本原則A. 在選拔的主體上，堅(jiān)持多元參與的原則B. 在選拔方式上，堅(jiān)持公平競爭的原則C. 在選拔程序上，堅(jiān)持公開透明的原則D. 在選拔標(biāo)準(zhǔn)上，堅(jiān)持僅根據(jù)貢獻(xiàn)來決定員工的晉升原則。滿分：2分19. 盧因、利皮特和懷特經(jīng)根據(jù)參與程度劃分出三種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，不包括()A. 專斷型領(lǐng)導(dǎo)B. 單一型領(lǐng)導(dǎo)C. 民主型領(lǐng)導(dǎo)D. 自由放任型領(lǐng)導(dǎo)滿分：2分20. 團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)原則不包括（）A. 團(tuán)隊(duì)的限度B. 權(quán)威C. 規(guī)范D. 成員的技術(shù)能力滿分：2分二、多選題（共5道試題，共10分）1. 公共領(lǐng)導(dǎo)體制的功能都包括（）A. 規(guī)范各種領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)效能的充分發(fā)揮B. 約束、監(jiān)督和評估領(lǐng)導(dǎo)者，

7、防止領(lǐng)導(dǎo)者腐敗和濫用權(quán)力C. 加大領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)部的競爭，提高工作效率D. 選拔和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者，使優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人才健康成長。滿分：2分BD2. 團(tuán)隊(duì)較高的權(quán)力地位體現(xiàn)在（）A. 處理不確定性的能力強(qiáng)B. 能夠完成組織關(guān)鍵性職能C. 被其他團(tuán)隊(duì)依賴D. 團(tuán)隊(duì)人數(shù)眾多滿分：2分BC3. 利克特將領(lǐng)導(dǎo)方式歸納為四種基本模式，都包括（）A. 專斷式的集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)B. 溫和式的集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)C. 協(xié)商式的民主領(lǐng)導(dǎo)D. 參與式的民主領(lǐng)導(dǎo)滿分：2分BCD4. （）減少不確定性的相互聯(lián)系方式A. 獲得他人所需信息B. 預(yù)測未來變化11 / 12C. 以特定方式使他人采納意見D. 被其他團(tuán)隊(duì)依賴滿分：2分BC5.A.B.C.D.建立

8、公共領(lǐng)導(dǎo)體制的公平原則的內(nèi)涵包括（）幾個(gè)方面公共領(lǐng)導(dǎo)者之間的競爭應(yīng)當(dāng)在公平的條件下進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者之間，應(yīng)當(dāng)確定公平的權(quán)利關(guān)系和公平的程序制度必須從制度上保障領(lǐng)導(dǎo)者公平的處理公眾中各種不同的利益群體之間的利益 追隨者之間具有同等發(fā)展機(jī)會要求BC滿分：2分三、判斷題（共25道試題,共50分）1.分層制和分職制是以領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的縱向分配為標(biāo)準(zhǔn)劃分的。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分2.魅力的概念最初是由貝耶爾提出來的A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分3.根據(jù)L.V.戈登的觀點(diǎn)，價(jià)值觀的重要性在于它能影響一個(gè)人對情境和問題的看法， 響他的偏好、期望和抉擇。同時(shí)，一個(gè)人的滿足感，在很大程度上要看其日常生活方式

9、能否 表現(xiàn)其價(jià)值觀。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分并影4.打破常規(guī)越級管理屬于領(lǐng)導(dǎo)者特立獨(dú)行的表現(xiàn)A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分13 / 125. 組織變革過程中情緒反應(yīng)的四個(gè)階段，哪個(gè)是正確的排序憤怒一否認(rèn)一悲哀一適應(yīng)A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分6. 托馬斯(K.W.ThomaS)在1976年發(fā)表的“沖突與沖突管理”一文中提出了解決沖突的策略模型，可以區(qū)分為五種基本的沖突應(yīng)對策略，包括競爭，遷就，妥協(xié)，合作，回避。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分7. “皮格梅隆效應(yīng)”可以解決員工對前途的迷茫的問題。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分8. 在貝爾賓的九種團(tuán)隊(duì)角色中，當(dāng)團(tuán)隊(duì)確認(rèn)它的需求時(shí)起關(guān)鍵作用的

10、是塑造者和協(xié)調(diào)者。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分9. 利克特的研究結(jié)果表明，高成就的領(lǐng)導(dǎo)者大都采取參與式的民主領(lǐng)導(dǎo)。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分10. 用機(jī)會鍛煉人才不屬于人才凝聚的途徑。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分9 / 1211. 領(lǐng)導(dǎo)者的職位權(quán)力資源，是由組織的制度來規(guī)定的。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分12. 完善道德和法律規(guī)范可以有效防止領(lǐng)導(dǎo)者腐敗。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分13. 一些研究表明，擁有男性性格的人更容易成為領(lǐng)導(dǎo)者。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分14. 領(lǐng)導(dǎo)者一一員工交換理論里， 不同水平交換關(guān)系的形成過程中， 格蘭和烏爾兵提出的開 發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者一一員工關(guān)系所要經(jīng)歷

11、的三個(gè)階段是；檢驗(yàn)與評估階段、發(fā)展信任階段和合作階段。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分15. 主動(dòng)-被動(dòng)的傾聽是由伊斯頓提出的A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分16. 根據(jù)紐曼的研究，迅速展示變化的工作業(yè)績，有助于使個(gè)人或團(tuán)體的努力獲得承認(rèn)。A. 錯(cuò)誤B. 正確17. 鼓勵(lì)性-防御性溝通氛圍是由杰克吉布提出的A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分18. 研究結(jié)果表明，為了選擇一個(gè)令隊(duì)員和上級都滿意的領(lǐng)導(dǎo)者，最好選擇那些在兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者行為維度上都超過平均分的飛機(jī)指揮官。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分19. 傾聽中眼球向上朝右代表著想象以前未見過的事物A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分20. 領(lǐng)導(dǎo)變革，首先要確認(rèn)變革的目標(biāo)、可能遇到的阻力以及變革要經(jīng)歷的不同階段A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分21. 領(lǐng)導(dǎo)體制的建設(shè)必須以明確的規(guī)范方式形成。 檢驗(yàn)的。這體現(xiàn)了建立公共領(lǐng)導(dǎo)體制的明確原則。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分它應(yīng)當(dāng)是明確的、公開的、可行的、易于22. 公共組織中的授權(quán)，是將組織中的職權(quán)和職責(zé)授予更基層的組織成員。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分