教師節(jié)工作總結(jié)-精品范文資料_第1頁
教師節(jié)工作總結(jié)-精品范文資料_第2頁
教師節(jié)工作總結(jié)-精品范文資料_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、實(shí)用精品范文教師節(jié)工作總結(jié)教師節(jié)工作總結(jié)周一上午到揚(yáng)州參加駕校理論考試,人很多,雖然翻看過一遍理論題, 但心里還是沒底。最后得了 94分,總算及格了!這就意味著,我距 離駕駛著小汽車兜風(fēng)又近了一步,呵呵!下午一回來,就忙不迭地打 印教研組記錄、備課組記錄以及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄,并且裝訂成冊發(fā)給 相關(guān)教師。前兩日,剛畢業(yè)的學(xué)生范佳發(fā)信息給我,說她給我做了一 張教師節(jié)賀卡,放在她一年級(jí)表妹丁淑靜那里,讓我星期一去取。下 午放學(xué)的時(shí)候,我忽然想起了這件事,從三樓飛奔到一(1)班,在 一個(gè)文文靜靜的小姑娘書包里拿到了這張賀卡。 很簡單,純手工制作, 里面夾雜了一個(gè)玩具青蛙和幾朵紫色的薰衣草花。 一張白紙寫

2、了滿滿 一頁的話,我一個(gè)字一個(gè)字地讀著,很感動(dòng)!眼眶甚至有點(diǎn)濕潤,心 里暖暖的。三節(jié)課后政治學(xué)習(xí),毛校長講了千字文里的前二十個(gè) 字,娓娓道來,學(xué)識(shí)淵博可見一斑。政治學(xué)習(xí)結(jié)束后,我又把第二天 教育局過來檢查的相關(guān)準(zhǔn)備工作向老師們作了安排。晚上,留下來參 加學(xué)校的職稱評(píng)定會(huì)議,一直開到夜里 9: 40,提出了若干種方案, 沒有一種完全符合所有人意愿,最后無記名投票,四位同志最終超過 半數(shù)通過,被刷掉的兩位同志偏偏又是學(xué)校的骨干教師, 業(yè)務(wù)能力強(qiáng), 成績顯著,很是可惜!周二上午教育局教研室一行四人到學(xué)校檢查工作,主要內(nèi)容是聽課、 評(píng)課、看作業(yè)。一來就隨便抽了 8節(jié)課,我便樓上樓下奔著告訴被抽 到的教

3、師,他們有的胸有成竹,有的一臉無奈,有的咬牙切齒,神態(tài) 各異!我因?yàn)槊χ黜?xiàng)準(zhǔn)備工作,上午的兩節(jié)語文課都沒有陪同聽課, 第三節(jié)課陪同殷傳勤主任聽了一節(jié)華靜老師的品德與生活課。小姑娘是音樂專職,剛剛從學(xué)校畢業(yè),根本沒有聽過品德與生活課,更不用 說上課了。課雖然上得比較糟糕,但也在情理之中,這也的確難為她 了。在音樂課上,她應(yīng)該有其光彩奪目的一面。下午的集中評(píng)議,只 有我和毛校長參加了,四位領(lǐng)導(dǎo)恰如其分地將一天的檢查情況向我們 作了通報(bào)。到底是長期參加教學(xué)檢查工作的領(lǐng)導(dǎo), 不少問題都看得很 準(zhǔn),在以后的教學(xué)工作中我們將逐一整改到位。傍晚,留了上學(xué)期幾 個(gè)不及格的學(xué)生和最近沒有完成作業(yè)的學(xué)生寫作業(yè),

4、家長來接,正好 和幾位家長分別作了深入的交流。晚上,一位中學(xué)里的朋友請(qǐng)吃飯, 推脫不掉,喝了不少酒,席間聽到了許多未曾聽過的教育圈里的事情, 感慨良多!到家已經(jīng)9: 00 了,頭暈暈的,看了兩篇問題學(xué)生診療 手冊實(shí)在支撐不了倒頭便睡了。周三上午就收到學(xué)生送的若干張賀卡,這似乎在提醒我教師節(jié)又到了! 下午學(xué)生放假半天,我們?nèi)w教師到鎮(zhèn)政府五樓會(huì)議室參加鎮(zhèn)上組織 的慶祝教師節(jié)大會(huì)。原本這次會(huì)議是放在周四也就是教師節(jié)當(dāng)日下午 進(jìn)行的,考慮到黨委錢書記沒有時(shí)間,于是臨時(shí)調(diào)整提前了一天。會(huì) 上仍舊是過去的老一套一一副鎮(zhèn)長講話,總結(jié)一年的丁伙教育工作, 副書記宣讀獲得鎮(zhèn)優(yōu)秀集體和個(gè)人的表彰決定, 校長和教

5、師代表表態(tài) 發(fā)言,黨委書記講話,從更高的角度提一些要求。今年與以往不同的 是,開會(huì)之前增加了少先隊(duì)員獻(xiàn)詞,我校六(3)班的全體學(xué)生接受 了這一任務(wù),獻(xiàn)詞很精彩,學(xué)生背得熟練而且極有感情,聽到孩子們 的這些對(duì)教師的溢美之詞,我頓時(shí)產(chǎn)生一種神圣感和悲壯感, 很有些 感動(dòng)。今年,我有幸忝列“鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”的行列,也沒有什么 愧意,自我感覺這是對(duì)自己這十年來教育生涯的一次總結(jié)。就像不久之后,我可能獲得一項(xiàng)關(guān)于班主任工作的榮譽(yù), 也算是對(duì)我十年班主 任工作的一次總結(jié)??偨Y(jié),意味著新的開始,我將站在更高的起點(diǎn)上, 奮力奔跑,至少也將是努力行走的姿態(tài)。開會(huì)結(jié)束,全體領(lǐng)導(dǎo)、校長 以及獲獎(jiǎng)的教師合影,我和毛

6、校長站在一起,很是榮幸。晚上,在學(xué) 校舉行教師節(jié)晚宴,邀請(qǐng)了教育局的張俊副局長、鎮(zhèn)上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及 三位已經(jīng)退休的老校長參加。晚宴氣氛熱烈,大家推杯換盞,好不熱 鬧。我和幾位中層一桌一桌敬酒,言談甚歡。晚宴結(jié)束后,鎮(zhèn)上分管 教育的任助理、毛校長和我們幾位中層干部又談了許多,大家都很開 心!周四也就是今天,上午繼續(xù)收到若干學(xué)生送的賀卡,心情還算不錯(cuò)。 語文課把陶校長的演講講完,順便做了這一課的小練習(xí)冊,讀了 里面一篇與陶行知有關(guān)的四塊糖的故事,我聲情并茂地讀著,學(xué) 生似乎也很受啟發(fā),大師到底是大師,人都逝去這么多年了,還在影 響著一代又一代師生。我在課的結(jié)尾總結(jié)道:“陶行知不愧為萬世 師表,他用一

7、生踐行捧著一顆心來,不帶半根草去的箴言。今天,是第二十五個(gè)教師節(jié),我們學(xué)習(xí)陶校長的演講,感受他的人格魅 力就顯得猶有紀(jì)念意義?!鄙衔缡盏浇逃职l(fā)的文件,要求上報(bào)畢業(yè) 生升學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表,要求把上屆畢業(yè)生的學(xué)籍號(hào)、準(zhǔn)好證號(hào)、家庭住 址、考試成績、父母姓名、家庭電話、父母手機(jī)等 14項(xiàng)內(nèi)容填好明 天上報(bào)教育局初教科。最讓人頭疼的是學(xué)生的“初一年級(jí)就讀情況”, 不僅要求填寫所在學(xué)校,還要填寫所在班級(jí)。沒有辦法,只好先到中 學(xué)里查新生的入學(xué)分班情況,將在本地中學(xué)上的學(xué)生姓名和班級(jí)逐一 填好,再將剩下的學(xué)生一個(gè)個(gè)打電話聯(lián)系, 問清在哪個(gè)學(xué)校和哪個(gè)班 級(jí)。我忙了一個(gè)下午,請(qǐng)一個(gè)辦公室的工會(huì)劉主席幫忙,又請(qǐng)上屆六 年級(jí)三個(gè)班的班主任幫忙打電話聯(lián)系,終于忙到了尾聲。傍晚,將修 改好的我愛語文書稿通過快遞公司寄送給揚(yáng)州廣陵小學(xué)的黃玉莉 老師,相信不久就可以見到這本書躺在新華書店的的書架上了。忙完了上一張表,還有一張任課教師一覽表要同時(shí)報(bào)送, 于是又請(qǐng)毛明林 老師幫忙,忙到6: 40才結(jié)束。晚上,丁

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論