高一年級化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、高一年級化學(xué)教學(xué)方案【一】一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部?根底教育課程改革綱要?和?化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)? ，進(jìn)一 步解放思想、更新觀念，改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動 的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得根底知識與根本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價(jià) 值觀的過程 ;以促進(jìn)學(xué)生全面開展為中心， 以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口， 倡導(dǎo) 學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新 知識的能力、 分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀;實(shí)踐課程改革的三維目標(biāo)： 知識與技能、 過程與方法、 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ;加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué) 生生活以及現(xiàn)代社會和科技開展的聯(lián)系，

2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn) ;努力使學(xué)生 在現(xiàn)有根底上得到良好的開展。二、教學(xué)要求1. 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。 認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革開展趨勢， 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念， 深刻領(lǐng)會?全日制普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)? 實(shí)驗(yàn)稿 的精髓，注重學(xué)生能力培養(yǎng)， 重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā) 展，深化教育改革。2. 加強(qiáng)教學(xué)研究和教材分析。 發(fā)揮中心組和學(xué)校備課組力量， 加強(qiáng)區(qū)內(nèi)各校的 交流研討，依靠集體力量，積極研究課標(biāo)和教材，在共同研究的根底上設(shè)計(jì)出豐 富多彩的教學(xué)活動，確保教學(xué)要求準(zhǔn)確到位。3. 研究教法。 教師要努力提高教科研的意識和能力， 積極探討科學(xué)合理、適應(yīng) 性強(qiáng)的

3、實(shí)驗(yàn)方案，重視將科研成果和新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，改革課堂教 學(xué)方法，開拓新的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平。4. 研究學(xué)法。 加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)， 加強(qiáng)分類指導(dǎo)， 正確處理對不同類 學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，努力 發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。5. 注重知識的落實(shí)。加強(qiáng)雙基教學(xué)，加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，加強(qiáng)平時(shí)考查，通 過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時(shí) 穩(wěn)固和逐步系統(tǒng)化，努力使不同層次的學(xué)生在能力上都有所提高力。6. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)， 注重教師實(shí)驗(yàn)根本功培訓(xùn)， 倡

4、導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教 學(xué)模式，增加學(xué)生動 會，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。三、教學(xué)安排1. 因本學(xué)期抗震加固，提前放假，實(shí)際授課時(shí)間約為17 周，授課內(nèi)容及時(shí)間安排如下：必修 2：第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律約 3.5 周第二章化學(xué)反響與能量約 3.5 周第三章有機(jī)化合物約 4 周第四章化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用約 2 周必修 1：金屬、非金屬元素化合物復(fù)習(xí)約 1 周選修 1：化學(xué)與生活第一章關(guān)注營養(yǎng)平衡約 1 周半第二章促進(jìn)身心健康約 1 周半根據(jù)學(xué)校自己的情況，也可以將選修 1“化學(xué)與生活 內(nèi)容全部完成。 可以將選修 1“化學(xué)與生活 的第一章 “關(guān)注營養(yǎng)平衡 和第二章 “促進(jìn)身心健康 融入選修 5“有機(jī)化學(xué)根底

5、的第四章 “生命中的根底有機(jī)化學(xué)物質(zhì) 中，在高二上 學(xué)期進(jìn)行教學(xué)。2. 因本學(xué)期抗震加固，上級取消期末全區(qū)統(tǒng)一練習(xí)。建議各學(xué)校在第18 周自行命題進(jìn)行驗(yàn)收。本學(xué)期，我擔(dān)任高一化學(xué)教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)方案和教學(xué)大綱的要求，本學(xué)期需要完成高中化學(xué)必修二的教學(xué)任務(wù)。為了能有組織、有方案、有步驟地引導(dǎo) 學(xué)生有效地學(xué)習(xí)必修一的內(nèi)容，特制訂一下教學(xué)工作方案。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，積極開展教學(xué)教研工作。以學(xué)生開展為本， 以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以高中化學(xué)新課程教學(xué)為中心，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變 教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。二、具體工作和措施1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的

6、教學(xué)理念加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，研究新課標(biāo)，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識2. 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和 對話 中實(shí)現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動的師生 關(guān)系。3. 改變備課方式，提高教師的課質(zhì)量、例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可根 據(jù)每個(gè)班級學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后 教師要反思教學(xué)過程。4. 發(fā)揮備課組的集體作用集體備課， 教案和學(xué)案根本統(tǒng)一。 每一節(jié)課都有一個(gè) 主備，然后集體討論，補(bǔ)充完善。備課組要做到資源

7、共享。作業(yè)在完成課本上的 習(xí)題的根底上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補(bǔ)充習(xí)題。5. 完成教材中必要的實(shí)驗(yàn)探究和演示、學(xué)生實(shí)驗(yàn)， 并適當(dāng)補(bǔ)充局部實(shí)驗(yàn)，以提 高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。三、課程的實(shí)施與操作1. 備課要求對于化學(xué)概念、知識與技能的備課，要注意新舊知識的連接點(diǎn);同時(shí)要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和?課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求，結(jié)合學(xué)生的根底來確定重難點(diǎn)，找 出突破難點(diǎn)的方法，螺旋上升地安排核心化學(xué)概念、知識與技能的內(nèi)容。突出促 進(jìn)學(xué)生、教師的開展，表達(dá)學(xué)科特點(diǎn)、教師特色，備課思路過程要有特色。2. 授課要求應(yīng)重視新知識的引入，新知識的引入是實(shí)現(xiàn)舊知識向新知識遷移的過程。 在新知識引入中既應(yīng)

8、重視與舊知識的聯(lián)系，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因此能 否講好引入是講好新課的一個(gè)關(guān)鍵。 X|k|B|1.c|O|m新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。教師引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行化學(xué)活動的教學(xué)?；瘜W(xué)活動是學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)學(xué)習(xí)過程的活動，也是學(xué)生自己 建構(gòu)化學(xué)知識的活動。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依賴模 仿與記憶，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動的經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與交流等 化學(xué)活動，從而使學(xué)生形成自己對化學(xué)知識的理解和有效的策略。新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。3、作業(yè)布置與批改作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培

9、養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長 和評價(jià)反響的重要手段。但是作業(yè)過多過難，那么會加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生 疲于應(yīng)付，嚴(yán)重地束縛和影響學(xué)生的智力開展和身心健康。故應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：適量性，使適量的作業(yè)既可以到達(dá)穩(wěn)固所學(xué)知識和提高各種能力的目的， 又能夠留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己自學(xué)、總結(jié)、歸納和反思。層次性，作業(yè)本身要有層次，應(yīng)由易到難。針對性，設(shè)計(jì)或布置一些有針對性的、適合其個(gè)性開展的作業(yè)，培養(yǎng)和促 進(jìn)每位學(xué)生開展其特長。實(shí)踐性，讓學(xué)生動手、動腦，理論聯(lián)系實(shí)際，提高其分析問題、解決問題 和實(shí)際操作能力。4. 測驗(yàn)評價(jià)必要的測驗(yàn)檢查是檢測教學(xué)效果、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法。 各章及時(shí)過關(guān)考

10、試，認(rèn)真對待周清、月考?！救恳?、指導(dǎo)思想在學(xué)校和年級的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹新課程改革的精神，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)計(jì) 劃。以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，使學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力 等方面都能獲得充分的開展，為學(xué)生的終身開展奠定良好的根底。二、工作目標(biāo)1. 教學(xué)內(nèi)容：完成化學(xué)?必修 1?2. 學(xué)生情感與態(tài)度：對化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的一般方法3. 學(xué)生能力：具備一定自學(xué)能力、觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、探究能力、?jì)算能力4. 完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)年度教學(xué)任務(wù)，在大型考試中，獲得理想的優(yōu)秀率、及格率三、具體措施1. 深入學(xué)習(xí)新課改，努力實(shí)現(xiàn) “兩個(gè)轉(zhuǎn)變 繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改，研究新課標(biāo)，深入領(lǐng)會新課改

11、的精神，把握住其精髓，并 將理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)實(shí)踐中積極貫徹新課改的精神。實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)方式的 轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，變居高臨下為平等合作，變填鴨式為啟發(fā)式，變唱 獨(dú)角戲?yàn)楣餐瑓⑴c，變重結(jié)果為重過程，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，構(gòu)建鮮活、和 諧、高效課堂。2. 認(rèn)真落實(shí)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為嚴(yán)格落實(shí) “備、教、批、改、輔 等教學(xué)各環(huán)節(jié)。做到備課充分，合理控制教 學(xué)深廣度，循序漸進(jìn) ;上課富有激情，多采用啟發(fā)式、探究式、合作式等教法，培 養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究精神 ;及時(shí)布置適量、有針對性的作業(yè)，一般一星期 2-3 次，一月組織 1-2 次化學(xué)檢測，落實(shí)好作業(yè)批改和講解 ;耐心輔導(dǎo)，注重全體 和個(gè)體相結(jié)合，培優(yōu)扶困。3. 科學(xué)指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)自學(xué)能力 為了培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，必須使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為此，我們要做 好學(xué)法指導(dǎo)。利用年級播送對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法講座，同時(shí)我們老師也要在平時(shí)教學(xué) 中，向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法和一些技巧，方法如：比擬法、聯(lián)想法、歸納法、演繹 法等，技巧如：差量法、十字交叉法等。4. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，突出學(xué)科特點(diǎn) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中重要組成局部，它是我們探索化學(xué)世界有效途徑，充 分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、探究，順利掌握相 關(guān)知識。為