中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育(幼兒教師)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1

1、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育（幼兒教師）專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）幼兒教師二、入學(xué)要求初中畢業(yè)或同等學(xué)歷以上三、學(xué)習(xí)年限35年四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向各級(jí)幼兒園、早教機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)從事幼兒園教育工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。五、職業(yè)范圍序號(hào)對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專門（技能）方向1幼兒園、早教機(jī)構(gòu)教師學(xué)前教育教師資格證幼兒教師2幼兒園保育保育員（中級(jí)）六、人才規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能：（一）職業(yè)素養(yǎng)1具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)規(guī)章制度。2熱愛學(xué)前教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)前兒童，誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，耐心細(xì)致，做

2、事認(rèn)真。3具有良好的身心素質(zhì)，身體健康，樂(lè)觀開朗。4具有團(tuán)隊(duì)合作精神，善于溝通與協(xié)作。5具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。（二）專業(yè)知識(shí)和技能1掌握學(xué)前兒童衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí),理解幼兒保教工作的意義，具有在幼兒園活動(dòng)中做好保育工作的能力；能運(yùn)用疾病預(yù)防、安全防護(hù)與救助的基本方法和技能，保護(hù)學(xué)前兒童健康發(fā)展。 2掌握學(xué)前兒童發(fā)展心理基礎(chǔ)知識(shí)，了解幼兒心理發(fā)展各階段的特點(diǎn)，知道幼兒學(xué)習(xí)的主要方式和特點(diǎn)，能初步觀察與解釋幼兒行為所表達(dá)的心理需求；信任幼兒，尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。3了解幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本知識(shí)，以及幼兒教育目標(biāo)、策略和基本方法；熟悉幼兒園保教活動(dòng)的目標(biāo)、任

3、務(wù)、內(nèi)容和要求；具備幼兒園教育活動(dòng)與游戲的組織實(shí)施能力；能與幼兒友好相處、交往、互動(dòng)與合作，能調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)的幼兒教育要素。4掌握幼兒園五大領(lǐng)域教育活動(dòng)的內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)施方法等基本知識(shí)；具有幼兒園班級(jí)教育活動(dòng)方案和實(shí)施教育活動(dòng)的初步能力。5掌握幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本方法和技能；能夠運(yùn)用多種方式公平、全面的評(píng)價(jià)幼兒；及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)幼兒的進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性和自信心。6具備幼兒園一日生活的組織與管理能力，能將教育合理滲透到幼兒生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中；能夠科學(xué)照料幼兒日常生活，做好常規(guī)管理工作；能夠及時(shí)處理幼兒常見疾病與突發(fā)事故。7了解幼兒園班級(jí)工作內(nèi)容與特點(diǎn)；掌握幼兒園班級(jí)管理的基本技能。

4、8掌握幼兒語(yǔ)言特點(diǎn)和教師常用幼兒教育語(yǔ)言技能，能用普通話標(biāo)準(zhǔn)、清晰、親切的進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。9初步掌握嬰幼兒撫育和教育的有關(guān)知識(shí)、掌握嬰幼兒教養(yǎng)活動(dòng)的方法和基本技能，能初步運(yùn)用嬰幼兒教養(yǎng)知識(shí)開展并指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行早期教育。專業(yè)（技能）方向幼教1了解幼兒文學(xué)特征和功能，掌握兒童文學(xué)的常見體裁，初步了解文學(xué)作品的特點(diǎn)、作用；具有兒童文學(xué)作品的閱讀、分析、欣賞與評(píng)價(jià)的能力。2掌握一定的樂(lè)理、視唱、音樂(lè)欣賞等基本知識(shí)、發(fā)展音樂(lè)聽覺與記憶，能夠結(jié)合鍵盤、聲樂(lè)等技能訓(xùn)練理解并運(yùn)用。3掌握我國(guó)主要民族民間舞蹈的基本知識(shí)和技能，具備輔導(dǎo)幼兒形體訓(xùn)練，指導(dǎo)幼兒舞蹈排練的能力。4掌握歌曲演唱的基本知識(shí)與技能，能夠指導(dǎo)幼兒

5、學(xué)唱和表演，排練合唱，具有邊彈邊唱幼兒歌曲的能力。5掌握鍵盤樂(lè)器演奏的基本知識(shí)和基本技能，能正確演奏不同內(nèi)容、風(fēng)格的簡(jiǎn)單器樂(lè)作品，具有為幼兒歌曲編配簡(jiǎn)單伴奏的能力。6掌握繪畫、圖案、簡(jiǎn)筆畫及手工制作的基本知識(shí)和技能，能夠指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)繪畫；能夠恰當(dāng)、熟練的運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫；能選擇適宜材料，運(yùn)用正確的技法開展手工制作。7理解幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本內(nèi)容和方法，能設(shè)計(jì)制作墻飾，能夠合理利用資源，為幼兒提供適宜的游戲材料；能夠創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。七、主要接續(xù)專業(yè)本科：學(xué)前教育八、課程結(jié)構(gòu) 幼教專門化1 學(xué)前美術(shù)2 幼兒文學(xué)3 幼兒教育史4 幼兒教育學(xué)5 幼兒心理學(xué)6 幼兒衛(wèi)生學(xué)

6、7 幼兒園體育活動(dòng)指導(dǎo)8 幼兒美術(shù)創(chuàng)作9 幼兒舞蹈編排10.幼兒歌曲創(chuàng)編專門化方向課程選修課1 日語(yǔ)2 韓語(yǔ)3 啞語(yǔ)4 游泳5 航空氣象6 客艙服務(wù)案例分析7 民航法律概論8 民航概論9 民航安全概論教師職業(yè)道德、教師口語(yǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)、視唱與練耳、合唱與指揮、樂(lè)理、手工、鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈專業(yè)核心課 程 成考語(yǔ)文、成考數(shù)學(xué)、成考英語(yǔ)、成考政治、哲學(xué)與人生、心理健康、學(xué)前教育專業(yè)英語(yǔ)、職業(yè)生涯規(guī)劃、普通話、應(yīng)用文寫作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、書法公共基礎(chǔ)課 程九、課程設(shè)置和要求 本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。 公共基礎(chǔ)課包

7、括計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、普通話、職業(yè)生涯規(guī)劃、應(yīng)用文寫作、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、哲學(xué)與人生、體育與健康等課程。 專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課程和專業(yè)（技能）方向課。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。（一） 公共基礎(chǔ)課序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求教學(xué)學(xué)時(shí)1成考語(yǔ)文1562成考數(shù)學(xué)1563成考英語(yǔ)1564成考政治（公民道德）1045毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論406應(yīng)用文寫作607學(xué)前教育專業(yè)英語(yǔ)608職業(yè)生涯規(guī)劃369普通話3610書法3611計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)7212體育與健康14413哲學(xué)與人生36（二） 專業(yè)技能課1專業(yè)核心課序號(hào)課程

8、名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求教學(xué)學(xué)時(shí)1教師職業(yè)道德內(nèi)容：教師職業(yè)道德及其特點(diǎn)；教師職業(yè)道德功能及強(qiáng)化的意義；當(dāng)代教師職業(yè)道德原則及基本規(guī)范；教師職業(yè)道德形成發(fā)展的機(jī)制；教師職業(yè)道德的修養(yǎng)等。要求：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠明確教育過(guò)程中教師應(yīng)恪守的職業(yè)道德規(guī)范，深刻理解教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵和要求，能準(zhǔn)確判斷和理解與教師勞動(dòng)相關(guān)的范疇和道德原則，掌握并運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê屯緩竭M(jìn)行職業(yè)道德和心理品質(zhì)的修養(yǎng)，能結(jié)合典型案例進(jìn)行教師職業(yè)道德的分析與思考，努力在實(shí)踐中培養(yǎng)職業(yè)道德意識(shí)并自覺踐行教師職業(yè)道德，真正成長(zhǎng)為人類靈魂的工程師。722教師口語(yǔ)內(nèi)容：口語(yǔ)與口語(yǔ)交際概說(shuō)；一般口語(yǔ)訓(xùn)練；語(yǔ)言表演訓(xùn)練；教師職業(yè)口語(yǔ)訓(xùn)練。

9、要求：能夠運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，進(jìn)行一般口語(yǔ)交際并開展教育、教學(xué)等活動(dòng)；掌握幼兒園常用口語(yǔ)交際的基本技能；能夠根據(jù)不同的教育教學(xué)情境的需要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、生動(dòng)的組織語(yǔ)言，具有啟發(fā)性和感染力；語(yǔ)言表達(dá)清晰、流暢、語(yǔ)態(tài)自然大方，有一定應(yīng)變能力。603現(xiàn)代教育技術(shù)內(nèi)容：教育技術(shù)的概念、理論和方法、教學(xué)資源、教學(xué)資源的開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、信息化環(huán)境的教學(xué)應(yīng)用。要求：掌握教育技術(shù)的基本概念，理解技術(shù)與教育的關(guān)系，知道教師教育技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)；掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的搜索、保存與下載和管理方法；掌握?qǐng)D像音頻資源獲取和制作的方法；掌握多媒體課件的設(shè)計(jì)和制作的一般流程；初步掌握使用交流與共享工具開展教學(xué)活動(dòng)的技能和方

10、法；掌握教學(xué)設(shè)計(jì)一般模式的結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)過(guò)程。724視唱與練耳內(nèi)容：以培養(yǎng)與發(fā)展音樂(lè)聽覺為中心，系統(tǒng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行音高組織聽辨、節(jié)拍節(jié)奏、各種視唱、聽寫與聽覺分析等方面的專業(yè)技能訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行視唱技能，音樂(lè)聽覺及音樂(lè)素質(zhì)的全面訓(xùn)練。要求：掌握正確的音準(zhǔn)、節(jié)奏和基本的情感表達(dá)能力；能識(shí)譜演唱一般的歌曲，能聽辨和分析一般音樂(lè)作品的調(diào)試、調(diào)性、節(jié)拍、節(jié)奏、音程等要素。發(fā)展音樂(lè)聽覺和記憶；積累音樂(lè)語(yǔ)言。1085合唱與指揮內(nèi)容：合唱基礎(chǔ)知識(shí)；中外合唱發(fā)展的各個(gè)階段和音樂(lè)賞析；合唱的聲音訓(xùn)練；指揮的基礎(chǔ)知識(shí)；指揮的專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練；雙手分工和指揮技術(shù)。要求：通過(guò)該課的學(xué)習(xí)和時(shí)間，使學(xué)生提高演唱多聲部合唱作品的能力

11、、培養(yǎng)學(xué)生的多聲音樂(lè)思維和感覺，對(duì)音樂(lè)形成完整的概念，并能理解和掌握合唱的訓(xùn)練方法和手段、組織和指揮合唱隊(duì)演唱中、小型作品，用正確指揮圖示和準(zhǔn)確的手勢(shì)引導(dǎo)合唱隊(duì)表現(xiàn)作品，為今后擔(dān)任音樂(lè)教學(xué)工作和開展合唱活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。726聲樂(lè)內(nèi)容：發(fā)聲技巧訓(xùn)練；中外藝術(shù)歌曲演唱、處理與表現(xiàn)。要求： 通過(guò)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生掌握音樂(lè)教師必須具備的聲音基礎(chǔ)理論知識(shí)和歌唱的技能技巧；建立正確的聲樂(lè)概念，有辨別發(fā)聲正誤的能力；具有正確的審美觀，能分析處理一般的聲樂(lè)作品；并具備基本的范唱能力；能勝任音樂(lè)課的唱歌教學(xué)和深入聲樂(lè)活動(dòng)的輔導(dǎo)工作。727手工內(nèi)容：畫面形狀色彩與布局；簡(jiǎn)筆畫的創(chuàng)作；手工折紙；刺繡基礎(chǔ)；線貼畫與

12、布貼畫；板報(bào)與手抄報(bào)設(shè)計(jì)；幼兒園環(huán)境布置。要求：學(xué)會(huì)折紙、剪紙、泥工等各類手工技法，能根據(jù)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動(dòng)的要求，開展各類手工制作及簡(jiǎn)單玩教具的制作，能教會(huì)幼兒掌握一些基本的手工技能。728樂(lè)理內(nèi)容：以基本樂(lè)理的學(xué)科體系作為課程進(jìn)行步驟的依據(jù)，循序漸進(jìn)的講授音高、音值、節(jié)奏、音程、和弦、調(diào)式、識(shí)譜法等基本知識(shí)，并貫穿典型的實(shí)例分析，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本樂(lè)理的認(rèn)識(shí)。要求：通過(guò)本課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生掌握從事一般音樂(lè)活動(dòng)和音樂(lè)教育工作必須具備的基本樂(lè)理知識(shí)與能力，包括音高、音值、節(jié)奏、音程、和弦、調(diào)式等，并通過(guò)廣泛的分析實(shí)例作品，加強(qiáng)對(duì)樂(lè)理知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，以積累音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)，開拓藝術(shù)視野。729鋼琴內(nèi)

13、容：鋼琴基本知識(shí)與彈奏入門；鋼琴的演奏技巧；兒童趣味鋼琴曲與中外名曲；為歌曲陪伴奏。要求：掌握鋼琴演奏的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能正確演奏不同內(nèi)容、風(fēng)格的鋼琴簡(jiǎn)單作品，能完成幼兒歌曲簡(jiǎn)易伴奏的編配。36010舞蹈內(nèi)容：舞蹈的概念和種類；中國(guó)舞蹈發(fā)展簡(jiǎn)史；理解幾種主要民族舞蹈的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)，訓(xùn)練基本步法和手位；理解幼兒舞的特點(diǎn)，訓(xùn)練基本步法和手位；組合訓(xùn)練。要求：掌握我國(guó)集中主要民族舞蹈的基本步伐和動(dòng)作組合、兒童舞的基本舞步和動(dòng)作組合、幼兒模仿動(dòng)作、幼兒表演舞和音樂(lè)游戲；了解幼兒舞蹈的特點(diǎn)，能夠初步編排與指導(dǎo)幼兒舞蹈。2522專業(yè)（技能）方向課（1）幼教序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求教學(xué)學(xué)時(shí)1學(xué)前

14、美術(shù)內(nèi)容：簡(jiǎn)筆畫理論知識(shí)與創(chuàng)作訓(xùn)練；平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用；幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)與布置；工藝制作。要求：掌握?qǐng)D案、色彩、平面設(shè)計(jì)知識(shí)；能用基本繪畫技能及簡(jiǎn)筆畫法，臨摹、創(chuàng)作幼兒園活動(dòng)需要的美術(shù)作品和教學(xué)簡(jiǎn)筆畫；能夠初步指導(dǎo)幼兒繪畫的創(chuàng)作。722幼兒園體育活動(dòng)指導(dǎo)內(nèi)容：幼兒體育內(nèi)涵和價(jià)值；基本動(dòng)作、基本體操、體育游戲、運(yùn)動(dòng)器械的練習(xí)；人體生理技能活動(dòng)能力變化規(guī)律；動(dòng)作技能形成的規(guī)律；體育活動(dòng)中生理、心理負(fù)荷；戶外體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)；體育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。要求：了解體育的內(nèi)涵和價(jià)值，掌握體育活動(dòng)的基本內(nèi)容，掌握幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的規(guī)律與原則，了解幼兒在體育活動(dòng)中心理和生理變化特點(diǎn)；掌握幼兒園體育活動(dòng)的

15、設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。723幼兒美術(shù)創(chuàng)作內(nèi)容：幼兒美術(shù)的特點(diǎn)；幼兒美術(shù)的審美價(jià)值及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；幼兒美術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)；幼兒美術(shù)常見畫種及其創(chuàng)作指導(dǎo)；比問(wèn)美術(shù)； 幼兒園美術(shù)發(fā)展新趨勢(shì)。要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握兒童美術(shù)學(xué)習(xí)的年齡特征，欸書學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢(shì)以及學(xué)前兒童美術(shù)教法；掌握兒童美術(shù)創(chuàng)作的基本種類和基本技法，了解兒童美術(shù)創(chuàng)作的研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向。724幼兒舞蹈編排內(nèi)容：幼兒興趣與幼兒舞蹈；童心、童趣、幼兒特點(diǎn)；幼兒舞蹈的三級(jí)構(gòu)架；舞蹈的特征以及創(chuàng)編過(guò)程；幼兒舞蹈的選材；幼兒舞蹈的結(jié)構(gòu)；幼兒舞蹈的形式類別；幼兒舞蹈的具象性；幼兒舞蹈的音樂(lè)取向；幼兒舞蹈排練；幼兒舞蹈演出；創(chuàng)作、修改。要求：熟悉并了解幼兒興趣；掌握

16、兒童舞蹈的三級(jí)構(gòu)架；掌握幼兒舞蹈的形式類別；學(xué)會(huì)從生活中選取素材，完成舞蹈創(chuàng)編；在實(shí)際創(chuàng)編中學(xué)會(huì)構(gòu)思作品的框架；時(shí)間編排后進(jìn)行修改和完成作品。725幼兒歌曲創(chuàng)編內(nèi)容：幼兒的生理及心理特征對(duì)幼兒歌曲詞曲創(chuàng)編的基本規(guī)律、手法及要求；童謠吟誦、吟唱的基本表演形式及創(chuàng)編方法；置換歌詞創(chuàng)編的基本思路和方法；五聲調(diào)式旋律的運(yùn)用；卡農(nóng)式、填充式和固定音型等風(fēng)格迥異的多種合唱?jiǎng)?chuàng)編手法；重復(fù)式、模進(jìn)式、展開式、對(duì)比式四種歌曲旋律發(fā)展方法和運(yùn)用。要求：準(zhǔn)確把握適合幼兒歌唱的各個(gè)音高，熟練掌握五線譜與簡(jiǎn)譜視唱流暢準(zhǔn)確；能根據(jù)歌曲旋律特點(diǎn)準(zhǔn)確的提煉出與旋律相符的歌詞，做到歌詞創(chuàng)編的簡(jiǎn)潔、押韻、通俗易懂；能根據(jù)歌詞的特

17、點(diǎn)編出與歌詞相符的旋律，做到結(jié)構(gòu)明確，旋律朗朗上口。366幼兒文學(xué)內(nèi)容：兒童文學(xué)史；圖畫書的特征和種類；兒歌、兒童詩(shī)的特種和種類；童話、寓言的表現(xiàn)手法和分析；故事、兒童小說(shuō)的藝術(shù)特點(diǎn)；兒童散文、兒童報(bào)告文學(xué)的藝術(shù)特點(diǎn)和賞析；兒童影視文學(xué)的特點(diǎn)和賞析。要求：了解幼兒文學(xué)的特征和功能，掌握幼兒文學(xué)的體裁，初步了解幼兒園文學(xué)作品的特點(diǎn)、作用和基本結(jié)構(gòu)；逐步掌握幼兒文學(xué)作品的表達(dá)技巧；能夠?qū)τ變何膶W(xué)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的改編于創(chuàng)作；會(huì)欣賞與評(píng)價(jià)幼兒文學(xué)作品。727學(xué)前教育史內(nèi)容：遠(yuǎn)古至當(dāng)代中國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的基本脈絡(luò)；以古代東方國(guó)家的學(xué)前教育簡(jiǎn)介為起點(diǎn)，重點(diǎn)介紹了國(guó)外學(xué)前教育發(fā)展的基本進(jìn)程；學(xué)前教育發(fā)展進(jìn)程中的

18、重大事件和重要人物；當(dāng)代國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的新實(shí)踐、新理念、新成果，特別是20世紀(jì)80年代以來(lái)在世界范圍內(nèi)開展的學(xué)前教育改革與發(fā)展。要求：了解并認(rèn)識(shí)中外學(xué)前教育形成和發(fā)展的歷程，掌握中外學(xué)前教育思想和教育制度發(fā)展的主要內(nèi)容；認(rèn)識(shí)不同時(shí)期中外學(xué)前教育發(fā)展的特點(diǎn)和存在的基本問(wèn)題，了解中外學(xué)前教育思想、教育制度、教育實(shí)踐的基本脈絡(luò)，獲得中外學(xué)前教育改革基本經(jīng)驗(yàn)。728學(xué)前教育學(xué)內(nèi)容：學(xué)前教育學(xué)概述；學(xué)前教育的價(jià)值與功能；學(xué)前教育與兒童發(fā)展；全面發(fā)展的學(xué)前教育；幼兒園教師與班級(jí)管理；幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)；幼兒園與家庭、社區(qū)的合作；幼兒園的教育活動(dòng)；幼兒園與小學(xué)的銜接；學(xué)前教育的評(píng)價(jià)。要求：掌握學(xué)前教育基礎(chǔ)

19、知識(shí)和幼兒教育的一般原理，了解幼兒體育，智育，德育，美育的內(nèi)容，幼兒園教學(xué)、游戲、日常生活、幼小銜接等知識(shí)。能根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展對(duì)幼兒園教師的實(shí)際需要，學(xué)會(huì)從事幼教工作所需的教育科學(xué)技能，會(huì)正確運(yùn)用幼兒園教育基本方法與技能解釋、解決幼兒教育問(wèn)題。729幼兒心理學(xué)內(nèi)容：幼兒心理發(fā)展概述；幼兒注意發(fā)展規(guī)律；幼兒感知覺發(fā)展規(guī)律；幼兒記憶發(fā)展規(guī)律；幼兒想象發(fā)展規(guī)律；幼兒意志發(fā)展規(guī)律；幼兒個(gè)性發(fā)展規(guī)律；幼兒社會(huì)性發(fā)展規(guī)律；幼兒的心理健康。要求：掌握學(xué)前兒童認(rèn)知、情緒和情感、社會(huì)化、個(gè)性和心理健康等方面發(fā)展規(guī)律和各年齡階段發(fā)展的特征；了解兒童發(fā)展差異形成的原因，初步掌握了解幼兒心理的主要方法；指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的

20、主要方式和特點(diǎn)；學(xué)會(huì)觀察與解釋幼兒的行為，能夠正確判斷、解釋和說(shuō)明有關(guān)心理現(xiàn)象和問(wèn)題，解決一般的幼兒心理問(wèn)題。7210幼兒衛(wèi)生學(xué)內(nèi)容：幼兒生理發(fā)育特點(diǎn)；幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育及健康評(píng)價(jià)；幼兒心理衛(wèi)生；幼兒營(yíng)養(yǎng)及鍛煉衛(wèi)生；幼兒園物質(zhì)環(huán)境衛(wèi)生；幼兒教育活動(dòng)衛(wèi)生；幼兒疾病的防止和管理；幼兒意外事故的預(yù)防與急救；幼兒的健康教育與幼兒園保健制度。要求：掌握學(xué)前兒童解剖生理特點(diǎn)、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及健康評(píng)價(jià)；掌握學(xué)前兒童所需營(yíng)養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，并了解托幼機(jī)構(gòu)的膳食管理，熟悉學(xué)前兒童常見疾病及心理問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基礎(chǔ)急救措施及教育對(duì)策；了解教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教育過(guò)程中的衛(wèi)生要求，熟悉幼兒園的衛(wèi)生保健制度，提高幼兒衛(wèi)生保健實(shí)操

21、能力。723綜合實(shí)訓(xùn) 綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)以提升學(xué)生綜合職業(yè)能力為教學(xué)目標(biāo)，采取集中實(shí)訓(xùn)的教學(xué)組織形式，實(shí)訓(xùn)教師管理和考核學(xué)生。綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間安排在第六學(xué)期，對(duì)應(yīng)“綜合實(shí)訓(xùn)”課程，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目見下表。綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)時(shí)間實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)5頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要認(rèn)真落實(shí)教育部、財(cái)政部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法的有關(guān)要求，保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的頂崗和其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。頂崗實(shí)習(xí)是本專業(yè)最后的實(shí)踐性教育環(huán)節(jié)。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生更好的將理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面鞏固、鍛煉實(shí)踐操作技能，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。頂崗實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是讓學(xué)生熟悉幼兒教師

22、工作的性質(zhì)和職責(zé)，進(jìn)一步掌握保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)；通過(guò)實(shí)習(xí)幼兒教師的全部工作，培養(yǎng)學(xué)生組織幼兒園活動(dòng)的能力，學(xué)習(xí)幼兒園教師的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)晉升，增強(qiáng)適應(yīng)崗位的能力。要加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程管理，切實(shí)保障學(xué)生的安全和權(quán)益，構(gòu)建校企共同指導(dǎo)、共同管理、合作育人的頂崗實(shí)習(xí)工作機(jī)制。十、教學(xué)時(shí)間安排（一）基本要求每學(xué)年52周，其中教學(xué)時(shí)間為40周（含復(fù)習(xí)考試）、累計(jì)假期12周、周學(xué)時(shí)一般為28學(xué)時(shí)，頂崗實(shí)習(xí)按每周30小時(shí)（每1小時(shí)折合1學(xué)時(shí)）安排，三年總學(xué)時(shí)數(shù)為10001300。課程開設(shè)順序和學(xué)時(shí)安排，學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。公共基本課學(xué)時(shí)約占總時(shí)的1/3。允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍

23、適當(dāng)調(diào)整。但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時(shí)。專業(yè)技能課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的2/3。在確保學(xué)生實(shí)習(xí)的總量前提下，可根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間、行業(yè)企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)應(yīng)安排在第一學(xué)年。（二）教學(xué)安排建議 序號(hào)課程類別課程名稱 學(xué)年總學(xué)時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第四學(xué)年備注一二三四五六七八1公共基礎(chǔ)課成考語(yǔ)文246/2成考數(shù)學(xué)246/3成考英語(yǔ)246/4公民道德與實(shí)施綱要44/5毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論/46應(yīng)用文寫作/67學(xué)前教育專業(yè)英語(yǔ)/68職業(yè)生涯規(guī)劃29普通話210書法211計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)412體育與健康222213哲學(xué)與人生2小計(jì)122224/1860014專業(yè)

24、技能課專業(yè)核心課教師職業(yè)道德415教師口語(yǔ)/616現(xiàn)代教育技術(shù)417視唱與練耳618合唱與指揮419聲樂(lè)420手工2221樂(lè)理422鋼琴42244423舞蹈4424小計(jì)1264/1014141424專業(yè)（技能）方向課出納方向?qū)W前美術(shù)425幼兒園體育活動(dòng)指導(dǎo)426幼兒美術(shù)創(chuàng)作427幼兒舞蹈編排2228幼兒歌曲創(chuàng)編229幼兒文學(xué)430幼兒教育史431幼兒教育學(xué)432幼兒心理學(xué)433幼兒衛(wèi)生學(xué)4小計(jì)40081412綜合實(shí)訓(xùn)小計(jì)000000合計(jì)282828282826實(shí)習(xí)十一、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)要求本專業(yè)教學(xué)安排堅(jiān)持學(xué)歷教育與崗位培訓(xùn)相融合，職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)兼顧，結(jié)合各地區(qū)人學(xué)特點(diǎn)，確定出納這個(gè)方向

25、有針對(duì)性地培養(yǎng)，系統(tǒng)化設(shè)計(jì)人才培訓(xùn)方案。1公共基礎(chǔ)課課程教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，注重教學(xué)方法改革，部分單元可考慮與專業(yè)結(jié)合，加強(qiáng)與學(xué)生生活、專業(yè)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2專業(yè)技能課專業(yè)技能課教學(xué)以行為導(dǎo)向理念為指導(dǎo)，校企共同開發(fā)教學(xué)項(xiàng)目；通過(guò)重復(fù)步驟，不重復(fù)內(nèi)容，完成由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的企業(yè)實(shí)際案例的學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，按照理論與實(shí)踐一體化的要求組織教學(xué)，采用項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、技能比賽等教學(xué)方式開展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)中應(yīng)注重情感態(tài)度和職業(yè)道德的培養(yǎng)，將文化基礎(chǔ)課相關(guān)知識(shí)與專業(yè)訓(xùn)練相融合，注重知識(shí)的應(yīng)用，應(yīng)突出學(xué)生主體作用，使學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”的工作體驗(yàn)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生

26、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（二）教學(xué)管理教學(xué)管理要更新觀念，改革傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，可實(shí)行工學(xué)交替等彈性學(xué)制。要合理調(diào)配專業(yè)教師、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等教學(xué)資源，為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件；要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。建立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，定期修訂人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)制度建設(shè)，逐步建立科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制，提高教學(xué)質(zhì)量。十二、教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和育人理念，建立科學(xué)、可行的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。參照國(guó)家隊(duì)學(xué)前教育的要求和幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，制定課程教學(xué)及實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。要關(guān)注對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力及專業(yè)實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)，突出對(duì)幼兒園活動(dòng)的組織能力、游戲組織與指導(dǎo)能力及團(tuán)隊(duì)合作能力的評(píng)價(jià)。要堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體，評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過(guò)程多元化。以任課教師評(píng)價(jià)、實(shí)